Весёлые снеговики

и приёмы

 момент

 Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг —
Здравствуй, здравствуй дружный круг —
Мы стоим, рука в руке, вместе мы большая лента,
Можем маленькими быть — приседаем,
Можем мы большими быть — встаём,
Но один никто не будет.

Дети остаются в кругу с воспитателем.

— Ребята, посмотрите как светло у нас в комнате. Вы знаете почему?

— Нам светит солнышко, и нам от него становиться тепло и радостно. Солнышко обогревает нашу землю  во все времена года.

— А вы знаете, какие у нас Времена года ?

— Какое время года сейчас у нас?

— Молодцы,  ребятки, впереди нас ждут красивые картинки. Сейчас мы присядем на свои стульчики.

 Протягивают вперёд правую руку,

Протягивают вперёд левую руку,

берёмся одной рукой с соседом с одной стороны

берёмся другой рукой с соседом со второй стороны,

поднимают руки вверх, Растягиваются в большой круг, 

 Приседают,

Встают.

Обнимаются друг с другом.

—  Светит солнышко.

— Весна, лето, осень, зима.

— Сейчас время года – зима.

часть

 Познавательная 

беседа

Дидакт. игра:

«Какое время

года»

Проблемная ситуация

Физкультмин.

Воспитатель показывает картинку с Зимой.

— Как вы считаете, какое время года здесь нарисовано?

— Правильно, здесь нарисована зима. Вы знаете, что у нас выделяется четыре времени года.  

Новый год начинается в январе месяце, это – Зима, первое время года.

— Расскажите, какая у нас зима?

— После зимы наступает Весна, это второе время года.

Ребята, вы сможете рассказать, какая бывает весна?

— После весны приходит Лето, это третье время года.

Давайте вспомним, какое у нас бывает лето?

— После лета наступает осень, это – четвёртое время года.

Кто сможет рассказать, какая бывает осень?

— Молодцы, а теперь перечислим вместе все времена года.

Зима – это один, весна – это два, лето – это три, осень – это 

четыре.  

Итак, у на четыре времени года: зима, весна, лето, осень

— А сейчас мы с вами поиграем в игру: «Какое время года».

Воспитатель раскладывает карточки с различными сюжетами по теме: «Времена года». Количество карточек больше чем количество детей на 2 – 3 . 

Воспитатель  контролирует, чтобы каждому досталась карточка со временем года.

— Ребятки, посмотрите на свои карточки и определите,  какие времена года у вас на карточке нарисованы:

 — Встаньте и подойдите ко мне те ребятки, у кого на карточке нарисовано лето.

Воспитатель проверяют правильность выполнения задания.

 — Теперь ко мне подойдут те ребятки, у кого нарисовано время года – осень.

— А теперь ко мне подходят ребятки у кого нарисовано время года зима.

— А теперь подойдите ко мне те ребятки, у кого нарисована весна.

— Кто сможет рассказать, что нарисовано  у него на картинке?

— Ребята, вы хорошо справились с заданием.

А сейчас выполним небольшую разминку.

 Вверх и вниз рывки руками, 
Будто машем мы флажками. 
Разминаем наши плечи. 
Руки движутся навстречу. 

Руки в боки. Улыбнись. 
Вправо-влево наклонись.
Приседанья начинай. 
Не спеши, не отставай.  
А в конце — ходьба на месте, 
Это всем давно известно.
Все мы дружные ребята.

 С нами будет всё в порядке.

— Нарисована Зима.

— Зимой у нас холодно. Много снега. Можно кататься на снегоходе. Можно кататься с горки. (и др.)

— Весной тает снег. Травка зеленеет. Прилетают птички.

— Летом тепло. Можно купаться и загорать. Летом много ягод.

— Осенью листья желтые. Становиться холодно. Птицы улетают. Идет дождь.

Дети вместе с воспитателем перечисляют времена года.

Дети подходят по очереди и берут по одной карточке, рассаживаются по своим стульчикам, рассматривают картинки.

Дети с карточками «Лето» подходят к воспитателю.

Дети с карточками «Осень» подходят к воспитателю.

Дети с карточками «Зима» подходят к воспитателю.

Дети с карточками «Весна» подходят к воспитателю.

Дети рассказывают о своей картинке. Воспитатель помогает.

Дети поднимают и опускают руки,

Рывками, несколько раз.

Вращают  плечами,

Руки выполняют «ножницы», 

Руки на пояс, дети улыбаются друг — другу.

Делают наклоны в сторону.

Приседают.

Несколько раз: быстро-медленно.

Ходьба на месте.

Обнимаются.

Машут друг другу.

часть

Объяснение

хода работы

лепки

снеговика

Физкультмин.

— Мы  зимой очень любим, лепить снеговиков.  Жаль, что снеговики могут жить только на улице. Мы   

 присядем на свои места и вылепим снеговика. 

Снеговика мы будем лепить из солёного теста.

Воспитатель показывает схему снеговика.

— Давайте внимательно рассмотрим снеговика и определим, из каких деталей состоит снеговик. 

— Ребятки,  приступаем к работе.

Я каждому отделяю тесто, вы его скатываете в колбаску, и разделите его на несколько частей.

Сначала мы будем катать большой шар, 

потом будем катать средний шар, 

потом катаем маленький шар. 

Теперь мы нашему снеговику вылепим шапку. Какая у него шапка? 

— У снеговика, как у людей две руки. Рассмотрите внимательно. Какие они? 

Воспитатель помогает детям при необходимости. 

— Молодцы, работаем дружно, не торопимся, стараемся, что бы наш снеговик был красивым и счастливым. 

Всё своё старание мы ему подарим. 

На дворе полно снежка.
Мы слепили снеговика.
Руки, ноги, голова,
Нос-морковка, глаза два.
Нарисуем  краской рот.
Пусть порадует народ!

Дети рассаживаются на свои места.

Дети рассматривают схему снеговика.

— Тело у него сделано из  трёх  шаров, шапка-ведро, две руки, две ноги.

— Шары  плотно установлены друг на друга.  Нижний  шар самый большой, верхний шар самый маленький, посередине средний шар. 

Большой шар – это ноги,

Средний шар – это тело,

Верхний шар – это голова.

Дети работают вместе с воспитателем. Последовательно.

— Шапка похожа на ведро. 

— Они как шары, только значительно меньше, чем шар – ноги, шар – тело или шар – голова.

Дети встают около своих стульчиков.

Дети разводят руки в сторону, поднимаются на носочках.

Руками показывают, как лепить шар,

Показывают руки, ноги, голову.

Тянут вперёд нос, хлопают глазами.

Рисуют рот.

Хлопают в ладоши.

итогов

Они вам нравятся?

— Какие у нас получились снеговики.

— Мы сегодня с вами очень постарались, наши снеговики будут радовать не только нас, но и наших родителей. Сейчас мы их расставим сушить, а вечером покажем родителям.

— Кто скажет, чем мы ещё занимались?

— Молодцы, а сейчас немного отдохнем.

— Нравятся. 

— Снеговики у нас красивые. Они добрые. Они весёлые.

Дети расставляют снеговиков, сушит.

— Мы вспомнили все времена года и немного о них рассказали.