автор: Бойкова Галина Викторовна
Воспитатель ГБОУ «Введенская специальная (коррекционная) школа»
Занятие по самоподготовке в специальной (коррекционной) школе
Самоподготовка.
(открытое занятие)
Цель: формирование общеучебных навыков и умений для успешного овладения предметными знаниями, умениями и навыками.
Задачи:
— образовательные:
закрепление знаний, полученных на уроке, формирование умений организовывать своё рабочее место, планировать текущую работу, понимать учебную задачу и нацеливать себя на её выполнение, соблюдать последовательность выполнения домашней работы в определённых временных рамках, осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности;
— развивающие:
развитие познавательных процессов учащихся: внимания, памяти, мышления, речи, развитие навыков и умений самостоятельной работы с учебником, расширение кругозора, словарного запаса;
— воспитательные
воспитание устойчивых мотивов учебной деятельности, навыков культуры и умственного труда, самоорганизации и самоконтроля, целого ряда ведущих качеств личности — честности, трудолюбия, требовательности к себе, самостоятельности.
Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук
Ход самоподготовки
(Слайд 1 самоподготовка)
- Организационный момент.
— Здравствуйте, коллеги и ребята!
— Всем, всем добрый день
Улыбнуться нам не лень?
Давайте к друг другу повернемся и немного улыбнемся!
Молодцы!
— Проверьте теперь : всё ль на месте, всё ль в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
У кого всё это есть,
Может тихо — тихо сесть.
— Молодцы! А теперь тихо сели, выпрямили спинки, отвели плечики.
Сейчас я задам вам несколько несложных вопросов, постарайтесь внимательно их прослушать и ответить. Кто знает, поднимает руку.
*какой сегодня день недели? (среда)
*какой день недели следует за четвергом? (пятница)
* какое сейчас время года? (весна)
*назовите первый месяц лета? (июнь)
* какое сегодня число? (21)
*как правильно напишем слово двадцать первое? (давайте проговорим хором все вместе)
* какое сейчас время суток? (день)
* какой важный режимный момент вы выполняете днем в одно и то же время после прогулки? (самоподготовка))
*Что такое самоподготовка? (самостоятельное выполнение д/ задания)
На самоподготовке мы должны вспомнить то, что вы изучили на уроках и подготовиться к следующему рабочему дню, чтобы завтра чувствовать себя уверенно и достичь новых знаний.
(Слайд 2 Правила самоподготовки)
Вос-ль: какие правила вы должны соблюдать на самоподготовке? Давайте их повторим. Какие? (говорят по очереди)
— не мешать товарищу;
— не списывать у соседа по парте;
— самостоятельно выполнять домашнее задание;
— стараться писать правильно и грамотно;
— работу заканчивать только после самопроверки, взаимопроверки;
— не покидать класс, не убрав рабочее место.
(Слайд 3 Помни 3-Я)
Ещё мы помним правила которые нам необходимы при выполнении домашнего задания по математике, письму, чтению (на доске), которые мы хорошо знаем и стараемся выполнять.
Для работы сегодня нам понадобятся сигнальные карточки красного, желтого и зеленого цветов. Чтобы не мешать своим соседям вы будете ими пользоваться во время самоподготовки и чтобы я видела, как вы справляетесь с работой. Красная- нужна помощь
Жёлтая – Нужен совет, не все понятно
Зелёная – задание выполнено
На подготовку домашнего задания по каждому предмету отводится определенное количество времени, а именно до 15 минут. И помогут нам контролировать время и распределять работу ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ.
Открываем дневники и смотрим по каким предметам нам необходимо выполнить домашнее задание:
7 класс- домашнее задание зачитает ____________________
8 класс- домашнее зачитает ___________________________
9 класс –домашнее зачитает ___________________________
Воспитатель: А вот с какого предмета мы начнем нашу самоподготовку, вы узнаете, если отгадаете загадку: (Слайд 4 загадка по математике)
-Урок интересный, на нем мы считаем,
Все вместе примеры, задачи решаем,
Циркуль, все точно — без всякой романтики.
Ну, что за урок? То урок….
— Да, правильно начнем с математики.
- Математика.
-Для того чтобы нам настроиться на выполнение домашнего задания по математике, проведем небольшую игровую разминку.
Задание: увеличь каждое число на 2 (47), (22), (18), (53), (4), (12), (88)
— Перед тем, как приступить к выполнению домашнего задания немного разомнем пальчики
(Слайд 5 Пальчиковая гимнастика)
Гимнастику для пальчиков проведет Н. Рудоманова
Приступаем к выполнению домашнего задания по математике. Открываем тетради и аккуратно записываем «Домашняя работа», те кто быстрее других справится с работой поднимают зеленую карточку и выполняют дополнительное задание по математике
(Слайд 6 дополнительное по математике)
ИТОГ: все справились с д/з закрываем тетради…
(Слайд 7 загадка по письму)
- Русский язык.
— Послушайте загадку:
Прописи, тетради, авторучки скрип,
Пишет аккуратно каждый ученик.
Правила читаем, учим назубок.
Ну, ребята, что же это за урок? (Письмо)
— Правильно, значит пришла очередь выполнения домашнего задания по письму.
Но прежде, чем приступить к выполнению домашнего задания, я предлагаю немного отдохнуть вашим глазкам и выполнить небольшое упражнение.
(Слайд 8 гимнастика для глаз)
Пришло время выполнения задания по письму.
-Открываем тетради, красиво записываем домашняя работа и выполняем задание. Для тех кто быстрее других справится с д/з выполняют дополнительное задание
(Слайд 9 дополнительно по русскому)
Итог:
- Чтение.
— Отгадайте следующую загадку
(Слайд 10 загадка по чтению)
Читать научиться на этом уроке
Сперва по слогам, а теперь как хотим.
Мы учим легко стихотворные строки,
Рассказ от поэзии вмиг отличим,
К нам с книгой приходит само вдохновение,
И все на уроке каком же? (Чтения)
— Прежде, чем выполнить задание по чтению, проведем речевую разминку. Посмотрите на экран. Давайте прочитаем, что здесь написано. Читать будем сначала медленно, четко выговаривая слова, затем с ускорением.
(Слайд 11 речевая разминка)
Речевая разминка.
Посмотрите на Иринку
Ест Иринка мандаринку
Съест Иринка мандаринку
Бросит косточки в корзинку.
— Вот и пришла очередь выполнения домашнего задания по чтению.
Вспоминаем правила выполнения заданий по устным предметам
Выполнение домашнего задания.
Подведение итогов самоподготовки.
— Итак, ребята, занятие наше окончено. Мы с вами выполнили домашнее задание, сделали много дополнительных заданий. Вы сегодня молодцы, хорошо потрудились, справились со всеми заданиями. Теперь попрошу вас оценить свой труд на самоподготовке
(Слайд 12 Смайлики)
Заполните дневник самоподготовки каждый из вас находит свою фамилию в дневнике и ставит себе оценку на подготовке.
