автор: Болмашова Ксения Андреевна
учитель-дефектолог МБОУ «Коробчеевская школа»
Коррекционно-развивающее занятие «Зимние забавы»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Коробчеевская школа для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья»
Конспект коррекционно-развивающего занятия
«Зимние забавы»
Подготовила:
Учитель – дефектолог:
Болмашова К.А.
г.о. Коломна 2022г.
Цель: Задачи: Предварительная работа: Проведение опыта: «Почему снег тает», чтение стихов о зиме, о Новом годе, просмотр мультфильма: «Снеговик – почтовик».
Цель: Формирование представления детей об обычаях и традициях празднования Нового года, формировать понятие «зима».
Задачи:
Образовательные: развивать внимание, моторику, правильное физиологическое дыхание; формировать сенсомоторные навыки; продолжать знакомить с понятиями величины: «маленький — большой», с цветом: красный, жёлтый, зелёный; учить вслушиваться в речь воспитателя; воспитывать умение выполнять инструкции; воспитывать положительное эмоциональное отношение к зимнему времени года. расширять представления детей о зимних явлениях природы; познакомить детей где и как живёт Дед Мороз; упражнять в умении называть животных нашего края; учить отвечать на вопросы полными предложениями.
Развивающие: расширять кругозор; развивать память, мышление, внимание, речь.
Воспитательные: воспитывать любознательность, доброту, любовь к окружающей природе, активность, самостоятельность, интерес к обычаям и традициям русского народа.
Интеграция: Физическая культура, Социализация, Коммуникация, Познания, Чтение художественной литературы. Материал: Картинки о зиме, презентация о Новом годе, «Где живет Дед Мороз?» формировать первичные представления об окружающем мире;
Предварительная работа: Проведение опыта: «Почему снег тает», чтение стихов о зиме, о Новом годе, просмотр мультфильма: «Снеговик – почтовик».учить соотносить картинки-признаки к времени года «Зима»;
Материал: картинки по теме «Зима», предметно-схематические изображения признаков зимы, снежинки, магнитная доска, макет «Зимние забавы», ёлки и шарики из фетра, «Дары Фрёбеля».
Ход занятия.
Организационный этап:
«Ребята, сегодня у нас много гостей! Давайте поздороваемся…»
Собрались все дети в круг.
Я – твой друг, и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Мы сначала будем хлопать –
Хлоп-хлоп-хлоп!
А потом мы будем топать —
Топ-топ-топ!
А затем мы повернёмся —
Вот так, вот так!
И друг другу улыбнёмся —
Вот так, вот так!
Упражнение «Посмотри в своё окно, всё на улице бело».
Давайте подойдём к окну. Посмотрите на улицу.
Что везде лежит? Это снег? Кира, скажи: снег. Оля, это снег?- (добиваться ответной реакции).
В Ребята, отгадайте загадку. Рады – рады все на свете, Рады взрослые и дети, В гости снова к нам пришла, Кто? – Красавица….
Д: Зима.
Основная часть:
— Что зимой мы любим делать?
В снежки играть, на санках ехать,
На коньках по льду кататься,
Вниз с горы на лыжах мчаться!
— И сегодня мы с вами поговорим о зимних забавах, чем можем заняться в зимнее время года.
Работа с картиной «Зимние забавы».
Рассмотрите картинку и покажите где дети катаются на лыжах, санках, коньках, играют в снежки, лепят снеговика.
Упражнение «Лыжники».
Сейчас мы будем кататься на лыжах. Мы — лыжники! (вспомните, как на уроках физкультуры вы катались на лыжах)
(«Рисуем» лыжный след на подносе с манкой. Выполняем движение: сначала правой рукой, затем левой, двумя вместе).
Пальчиковая гимнастика «Белый пух»
Сыплет белый, снежный пух, (плавно опускаем кисти рук сверху вниз)
Устилает всё вокруг. (разводим руки в разные стороны)
Пух на шапках, (показываем на названные вещи)
Пух на шубках,
Пух на бровках,
Пух на губках.
Как щекотно — ух! (щекочем себя и встряхиваемся)
Кто щекочет? — пух! (ладошки перед собой, дуем на них).
Игра «Попади в цель снежком»
Нужно попасть «снежком» только в те предметы, которые относятся к зимнему времени года.
А остальные к какому времени года относятся?
Поделка «Снеговик»
Сделаем снеговика из носочка и манки, наденем ему колпачок, завяжем поясок, нарисуем глаза, нос, рок и пуговички.
Итог занятия:
Давайте вспомним, где мы с вами побывали! Какое сейчас время года? А что вам больше всего понравилось? Мы сегодня говорили про зиму;
Вот и кончилась игра,
Расставаться нам пора.
Пока-пока.
