автор:
Босенко Александра Александровна,
воспитатель,
Тюрина Ирина Андреевна,
воспитатель,
МАДОУ детский сад №66 «Центр развития ребёнка «Теремок»,
г. Белгород
«ТРИЗ в детском саду и дома»
Аннотация. Данная статья посвящена педагогам и родителям.
Обозначены параметры, по которым необходимо следовать для полноценного развития у детей познавательного интереса и умения находить нестандартные решения
Ключевые слова: ТРИЗ (теория решения избирательных задач), познавательное развитие, воображение, нестандартное мышление, противоречия
«Каждый ребёнок изначально талантлив и
даже гениален, но его надо научить
ориентироваться в современном мире,
чтобы при минимуме затрат достичь
максимум эффекта»
Г. С. Альтшуллер
Чем ребёнок становится старше, а на горизонте «маячит» школа», родителей начинает волновать вопрос: «А готов ли мой ребёнок к школе?».
Почему бы об этом не задуматься раньше?
Есть родители, которые думают, что не обязательно развивать ребёнка до 3 лет и очень ошибаются, так как знания и умения, накопленные ребёнком в раннем дошкольном возрасте, очень важны.
Поэтому, чем раньше родители заметят интерес своего малыша к чему-либо, постараются его укрепить, тем активнее будет развиваться их ребёнок.
Познавательное развитие, развитие воображения, умение нестандартно мыслить – вот те навыки, которые ребёнок может получить, если следовать принципам Теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), которую когда-то, в далёком 1946 году, предложил советский ученый, Генрих Саулович Альтшуллер, всем нам (мы так думаем) известный писатель-фантаст Генрих Альтов.
ТРИЗ — это методика, разработанная для решения технических проблем и поиска новых идей. Однако, принципы ТРИЗ могут быть использованы в различных областях, в том числе и в детском саду.
В детском саду, принципы ТРИЗ могут быть применимы для развития творческого мышления и способности решать проблемные ситуации.
Ведь очень важно не только давать детям какую-либо информацию, но и побуждать их искать пути решения задач, которые стоят перед ними. Конечно, можно помочь детям в поиске решений, но это нечестно по отношению к детям. Ведь, войдя во взрослую жизнь, им предстоит принимать решения самостоятельно.
Необходимо побуждать детей, на основе имеющихся у них представлений, делать открытия, не для вас, а для себя!
В этом как раз нам в помощь ТРИЗ – теория решения изобретательских задач, которая не только поможет развить фантазию, а научит системно мыслить, быть пытливым, любознательным – это те умения, которые пригодятся детям не только в школе, но и в дальнейшей жизни.
В чём же секрет теории ТРИЗ? А в том, что ребёнок ищет пути решения проблемы нестандартно, не так как взрослые, которые уже мыслят стереотипно. Если маленький ребёнок найдет способ спасти Красную Шапочку от злого волка, а Колобка от Лисы, не позволит Лисе обмануть Зайчика, то из этого малыша вырастет человек, который всегда найдет выход из любого затруднительного положения.
Одно из направлений ТРИЗ – это знакомство с противоречиями. Есть очень интересная игра, которая называется «Хорошо — плохо» — эта игра учит ребёнка, да и не только, видеть во всём плохом что-то хорошее.
Например, такой сюжет: «Шел мальчик по берегу реки, нес банку с аквариумной рыбкой. Споткнулся, упал, банка упала и разбилась, а рыбка попала в реку». Вопрос: это плохо или хорошо? Попробуйте порассуждать!
Такие игры открывают детям настоящий мир с его проблемами.
Можно и даже нужно играть в такие игры, открывая перед детьми окружающий мир, соблюдая правила – все явления, поступки, сказки, события, предметы, рассматривая их с позиции «хорошо — плохо».
Так же, с помощью ТРИЗ дети могут учиться находить нестандартные решения для задач, связанных с играми и конструированием.
Кроме того, принципы ТРИЗ могут быть использованы для развития социальных навыков у детей. Например, дети могут учиться находить нестандартные решения для проблем, связанных с конфликтами или недопониманием между детьми.
И особенно это очень важно в наше время, когда мир столкнулся с проблемой экологии, когда дети должны и могут научиться находить нестандартные решения проблем, которые связаны с окружающей средой.
Ведь планета Земля – наша мать. Она нас кормит, поит, одевает, дает уют и комфорт. Но человек, пользуясь всеми этими дарами нашей планеты, не только не заботиться о ней, но и губит её.
Попробуйте с ребёнком решить проблему вывоза мусора, если у вас нет мусоровоза, а живете вы в лесу.
Находите те способы познания и тренировки мыслительных операций, которые нравятся вашему ребёнку и, обязательно, необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности малыша!
Дерзайте и у вас всё получится!
