Проектная задача «Поездка на Байкал»

Проектная задача

«Приезжайте к нам на Байкал!»

4 класс

Цель:  Обучение младших школьников совместному решению задач.

Задачи:

1. Закрепить знания обучающихся по математике.
2. Учить применять приобретенные знания в нестандартной ситуации.
3. Развивать коммуникативную компетентность обучающихся.

1 этап: постановка практической (проектной) задачи и определение порядка работы над задачей 

Через месяц мы заканчиваем учебный год. Наступит лето. Пора каникул у школьников и отпусков у ваших родителей. Многие летом отправляются в путешествия.  В путешествиях можно увидеть своими глазами новые места, познакомиться с новыми людьми.

Мы живем в Сибири. Многие сибиряки любят отдыхать на теплом море.  Но жители других российских городов и даже иностранцы часто едут отдыхать к нам в Сибирь. 

 — Как вы думаете, что привлекает их в нашей местности? (озеро Байкал)

Действительно, это удивительное по красоте озеро – море. 

— Кто из вас уже побывал на Байкале? А кто хотел бы там побывать? 

Сегодня вы решите несколько задач и узнаете некоторые интересные сведения об этом озере. Но самое главное задание, которое вам предстоит выполнить  в конце – это составить небольшой рекламный текст, приглашающий отдыхающих посетить именно озеро Байкал, а не другие интересные места страны и планеты.  Свои рекламные тексты вы представите нашим гостям. 

Работу вы будете выполнять в группах. Постарайтесь так распределить работу, чтобы к концу успеть выполнить все задания, и чтобы участвовали все ребята из вашей группы. Затем вы должны выбрать одного участника вашей группы, который и представить всем нам ваш рекламный текст, приглашающий посетить Байкал.

2 этап: решение проектной задачи

Обучающиеся в группах решают  задачи, предложенные им.  По окончании решения каждой задачи подводится промежуточный итог – коллективно проверяется выполнение задания. Фиксируются трудности, выясняются причины неудачи. 

Задание 1. 

Перед  вами макет озера Байкал, выложенный из геометрических фигур. (Приложение 1.).  вычислите площадь данного макета, а затем пользуясь указанным масштабом, узнайте площадь  водной поверхности озера. 

Соотнесите площадь озера Байкал с площадью других указанных озер и сделайте вывод о размере площади Байкала.

Задание 2. 

Пользуясь рисунком (Приложение 2.) определите максимальную глубину нескольких крупнейших озёр планеты. Сделайте вывод о глубине озера Байкал.

Задание 3. 

Рассмотрите диаграммы (Приложение 3.).  С помощью данных диаграмм определите какие из высказываний  будут верны, а какие нет. 

1. В озере Байкал сосредоточена половина  запасов всех пресных вод в России. (диаграмма 3)
2. Большая часть  (85/100) запасов всей пресной воды в мире содержится в ледниках планеты.(диаграмма 1)
3. Объём воды в озере Байкал составляет  1/5 часть всей пресной воды в мире.(диаграмма 2)
4. На  планете  Земля   подземных пресных вод меньше, чем в реках и озёрах. (диаграмма 1)

Задание 4. 

На Байкале чаще всего бывает солнечная погода. Солнечных дней здесь даже больше, чем на Чёрном море. А дней без солнца в году бывает всего около 50! 

Рассмотрите таблицу  среднемесячных температур воды в озере Байкал  (Приложение 4). 

Спланируйте,  в каком месяце на Байкале можно  не только позагорать, но и искупаться.  

В каком месяце на Байкале можно совершить поездку на снегоходе или автомобиле по льду.

Задание 5.

На озере Байкал есть уникальные деревья. Рассмотрите фотографии необычных деревьев из разных уголков мира (Приложение 5).

 Попробуйте определить, какие из них сделаны на Байкале. Выскажите предположение,  как на Байкале появились такие необычные деревья.

Задание 6. 

Пользуясь данными об озере Байкал, полученными вами из всех выполненных заданий, составьте небольшой рекламный текст, приглашающий туристов из разных городов России посетить озеро Байкал.

3 этап: презентация работы (защита проекта) 

Итак, наша работа подошла к концу. Пришло время представить ваши приглашения всем присутствующим. 

(Один участник команды зачитывает составленный текст) 

— Есть ли у кого-то вопросы к выступающему?

4 этап: самоконтроль, взаимоконтроль учащихся по итогам решения проектной задачи

Поработайте еще одну минутку и оцените работу каждого участника вашей группы, в зависимости от того, как он помогал в работе вашей группы. Оценки запишите на листочке. 

5 этап: подведение итогов

— Ребята, вам было интересно? 

— Что понравилось больше всего?

— А что не понравилось?

— Я думаю, что составляя приглашение для других посетить озеро Байкал, вы и сами захотели побывать там. Дома можете постараться убедить своих родителей с помощью ваших рекламных текстов посетить озеро Байкал и увидеть эту красоту воочию.

 — Спасибо всем за работу!