автор: Буртасова Светлана Николаевна
заместитель заведующего по ВМР МБДОУ Детский сад «Оленёнок» г. Салехард
Развитие творческой личности дошкольников через овладение техникой рисования «эбру» (из опыта работы)
Развитие творческой личности дошкольников через овладение техникой рисования «эбру» (из опыта работы)
Буртасова Светлана Николаевна, заместитель заведующего по ВМР
МБДОУ Детский сад «Оленёнок» г. Салехард
В детском саду «Оленёнок» города Салехард, реализуется дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Магия красок эбру», которая направлена на ознакомление воспитанников с основами уникального древневосточного рисования на воде в технике эбру. «Эбру» (Ebru) – это особая древневосточная графическая техника создания художественного оттиска за один прием, при котором получается единственный, красочный отпечаток изображения на бумаге с поверхности воды. При помощи нанесения одной жидкости на поверхность другой создается невероятный эффект, в результате чего получаются неповторимые узоры, которые можно перенести на твердую поверхность – бумагу, дерево, ткань, керамику.
Актуальность данной программы определяется тем, что программа предусматривает развитие навыка практического применения теоретических знаний в самостоятельной, исследовательской, творческой и трудовой деятельности.
Содействуя развитию воображения и фантазии, пространственного мышления, колористического восприятия, данная техника способствует раскрытию творческого потенциала личности, вносит вклад в процесс формирования эстетической культуры учащегося, его эмоциональной отзывчивости. Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества в технике «эбру», воспитанники получают возможность удовлетворить потребность в созидании, реализовать желание создавать нечто новое своими силами.
Программа дает возможность детям любого возраста:
— расширить представления о видах, стилях, жанрах восточного искусства;
— познакомиться с древне-восточными технологиями рисования на воде и освоить — основные технические приемы;
— научиться работать с различными материалами и инструментами.
Теоретическая подготовка заключается в получении основ цветоведения и композиции, а также в знакомстве с историей возникновения «эбру». Простота в изложении и поэтапность, дают дошкольникам возможность намного быстрее и лучше усваивать материал.
Создавая оригинальные композиции в данной технике, воспитанники развивают познавательную активность, внимание, воображение, творческое начало, желание экспериментировать, проектировать, умение мыслить нестандартно; помогают углубить знания в области познавательного, речевого развития и придать им практическую направленность. Кроме того, художественное творчество «эбру» пробуждает у детей интерес к искусству, любовь и уважение к культуре не только своего народа, но и к культуре народов мира.
Использование различных материалов, красок и нестандартных приемов позволяет создавать оригинальные работы, даже при отсутствии у детей художественных навыков. Атмосфера непринужденности при проведении таких занятий – это возможность выразить свои эмоции, испытать радость и удовольствие от процесса рисования. Поэтому современные нетрадиционные техники интересны, познавательны и дают отличный результат в развитии творческой личности дошкольника.
