автор: Бычкова Татьяна Владимировна
Учитель начальных классов
МБОУ Валгусская СШ
Выступление по теме «Орлята России»
Организация работы с Орлятами России
В своём выступлении я хочу поделиться с вами небольшим опытом работы нашей образовательной организации по реализации программы «Орлята России», которая была создана в 2021 году по поручению Министерства Просвещения РФ.
В школах нашей страны она стала апробироваться в 2021–2022 учебном году.
Главным принципом участия в Программе должно стать – всё делать вместе, сообща и делать для других! Вместе радости и удачи, вместе активное действие и увлекательное приключение
В нашей образовательной организации программа стартовала в 2022-2023 учебном году в рамках внеурочной деятельности. Конечно, любое нововведение – это всегда сложный и многогранный процесс, который требует больших усилий и подготовки. Однако, не смотря на все трудности, важно понимать, что с поддержкой, терпением и настойчивостью можно преодолеть все преграды и достичь успеха в реализации новых идей.
Важно отметить, что в первый год реализации программы в нашей школы было создано 2 отряда, а на сегодняшний день все начальные классы реализуют программу «Орлята России». Все участники проекта получили атрибутику как символ принадлежности к большой дружной команде.
Хотелось бы обратить внимание на основные особенности программы.
В программе «Орлята России» 7 треков.
Трек – это направление воспитательной работы.
Обучающиеся под руководством классных руководителей и наставников принимают участие в коллективных творческих делах, заложенных в семи треках.
Каждый трек имеет свою траекторию движения.
Начали мы свою работу с вводного занятия, которое прошло в сентябре. На занятии мы познакомились с программой, ее направлениями и самое главное – с ее целями.
Затем для ребят прошел «Орлятский урок», на котором мы познакомились с символикой Российского движения школьников, определили треки, над которыми будем работать в течение года и начали оформление Орлятского уголка. Также разучили гимн «Орлят».
Уже в октябре начался первый трек «Лидер», на занятиях которого мы обсуждали качества лидера, работали над сплочением коллектива.
В рамках трека «Эрудит» ребята узнали, что эрудиту (или знатоку) необходимы такие качества, как любознательность, внимание, наблюдательность, хорошая память, сообразительность и многое другое. Интересные задания помогли определить, насколько эти качества развиты у наших ребят и над чем ещё предстоит работать. А также познакомились с разными способами получения информации.
В треке «Орленок-Мастер» ребята узнали, кого можно назвать мастером и чему могут научить мастера своего дела. Чтобы стать мастером, надо многому научиться, труд каждого мастера важен для людей. Мы выяснили, в чём являются мастерами наши родители и друзья, а также обсудили разные профессии и навыки, которыми надо обладать, чтобы быть успешным.
В треке «Орленок-Доброволец» обучающиеся определяли, кого называют добровольцем, кто такие волонтеры, можем ли мы, школьники, ими стать. Дети помогали родителям и знакомым, соседям и одноклассникам, птицам и бездомным животным. При подведении итогов трека ребята отметили, что делать добрые дела приятно и очень ответственно!
К середине учебного года у детей накапливается определенная усталость, вызванная гиподинамическим кризисом и учебной нагрузкой. На помощь пришли дополнительные физкультурно-оздоровительные мероприятия в рамках трека «Орленок-Спортсмен». Мы разучивали упражнения для утренней зарядки, проводили физминутки, узнали о разнообразии видов спорта, поделились своими спортивными успехами и достижениями. Провели товарищеские матчи по футболу и пионерболу.
Весной приступили к занятиям трека «Орленок-Эколог». Ребята учились понимать друг друга и представителей природного сообщества, разбирались, как и зачем сортировать мусор, повторили правила бережного отношения к природе, ухаживали за комнатными растениями школы.
Заключительным треком стал трек «Орленок-хранитель исторической памяти», где ребята открыли для себя значимость сохранения традиций, истории и культуры родного края через понимание фразы «Я и моё дело важны для Родины».
К концу года класс сплотился, стал дружным, ребята с удовольствием участвуют в различных конкурсах и мероприятиях.
Все треки интересные и познавательные. Ребята с удовольствием узнавали новое, вместе выполняли задания, работали в команде. Им нравится работать вместе, быть командой и наглядно видеть свои результаты. Мы очень рады, что стали частью этой программы и наполнили учебный год интересными и полезными делами.
В этом учебном году мы продолжаем работу по данной программе.
Программа даёт возможность профессионального роста в коллективе единомышленников (коллег, реализующих программу, группы коллег в социальных сетях) и имеет перспективы развития.
Программа «Орлята России» подарила каждому из нас возможность путешествовать не только по школьным учебникам, но и по интересным направлениям детства.
Программа «Орлята России» помогает ребятам войти в этот сложный мир и постепенно становиться настоящими патриотами своей Родины!
Спасибо за внимание!
