Автор:
Василенко Надежда Андреевна
студентка ГБПОУ РО «ЗернПК»
Грибенщикова Юлия Викторовна
Преподаватель профессионального цикла ГБПОУ РО «ЗернПК»
«Учимся быть культурными»
Класс 4
Тема: «Учимся быть культурными»
Цель: формировать навыки культурного поведения в повседневной жизни и опыт нравственных взаимоотношений в коллективе.
Задачи, направленные на достижение личностных результатов:
- Формировать ориентацию в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;
- Формировать знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов:
- Формировать умение формулировать собственное мнение и позицию;
- Развивать умение самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.
- Формировать умение осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
- Развивать умение адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание
- Развивать умение учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
Предполагаемый результат: применение основных правил вежливости в повседневной жизни
Форма проведения занятия: классный час — дискуссия
Методы воспитания: мотивация к работе, беседа, инсценировка, рассказ, игровой метод, демонстрация
Средства воспитания: мультимедиа, лотерея, раздаточный материал
| Этапы классного часа | Деятельность классного руководителя | Деятельность учащихся | Методы воспитания |
| Организационный этап | -Здравствуйте, ребята!
— Попробуйте с помощью улыбки передать своё настроение. Я вижу настроение у вас хорошее. Я желаю вам хорошей плодотворной работы. |
-Приветствуют учителя, настраиваются на деятельность, улыбаются друг другу. | Мотивация к работе |
| Вводная часть | — Ребята, чем отличаются дикие растения от культурных?
— Какие вы знаете дикие и культурные растения? -Люди тоже бывают дикие и культурные. Чем они отличаются? — Как вы считаете, людям приятнее общаться с культурным человеком или с диким? — Растению можно сделать прививку, и оно станет культурным. А человеку можно сделать прививку? Что можно ему привить? -Если мы привьем человеку навыки и привычки культурного поведения, каким он станет? -Что значит быть культурным человеком? -Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? |
— За дикими растениями никто не ухаживает, а культурные поливают, удобряют, прививают. Называют растения
— Дикие не умеют себя вести, а культурные ведут себя вежливо. — С культурным человеком общаться интересно и приятнее. — Можно привить правила культурного поведения, хорошие манеры. — Культурным. — Это значит соблюдать правила культурного поведения. Отвечают на вопрос |
Беседа
Целеполагание |
| Основной этап | — Ребята, правила культурного поведения называются этикетом. Правил этикета очень много: есть правила поведения за столом, в гостях, в театре, на работе. Но все эти правила сводятся к одному, главному принципу: «Уважай окружающих людей».
-В связи с этим у меня появилось к вам несколько вопросов. Отвечать будете по группам. (Группы делятся по рядам: каждая группа — половина ряда.)(приложение 1) -Уважение к окружающим — это закон для культурного человека. Этот закон обязательно включает в себя уважение к старшим, почтение к женщине. А всегда ли мы выполняем этот закон?Послушайте рассказ «Кто здоровается первым?».(приложение 2) — Как вы считаете, ребята, почему с Димкой никто не здоровался? — Как бы вы поступили на месте главного героя? -Ребята, заметили ли вы, что у нас есть необычный предмет? Хотите ли вы узнать, то в нем? — — Все вы знаете, что такое лотерея. А мы сейчас проведем с вами беспроигрышную лотерею. Мы проверим, какие вежливые у нас мальчики. Я приглашаю наших мальчиков принять участие в лотерее. Каждый из вас вытянет из коробки лотерейный билет, на котором будет записано, какое правило этикета вам нужно выполнить. Вы выполняете правило и получаете награду — аплодисменты наших девочек. -Итак, начинаем. Кто первый? (Учитель читает текст задания и дает подсказку о том, как нужно выполнять это задание) (приложение 3) (Вопрос: Что вы заметили? Правильно ли мальчик поступил? Были ли ошибки? И т.д.) — Наша лотерея подошла к концу. Скажите, пожалуйста, ребята, а почему она называется беспроигрышной? Что вы выиграли в этой лотерее? -Какими качествами еще обладает человек, если он вежливый? |
Слушают учителя.
Выполняют задание учителя Слушают учителя Просто он сам должен был поздороваться первым. Отвечают на вопросы Отвечают на вопрос Мальчики по одному выходят к доске. Мальчики подходят к учителю, вытягивают из коробки билетики с номерами заданий. Отвечают на вопросы -Аплодисменты от девочек. Отвечают на вопрос |
Беседа Игровой метод Рассказ Беседа Игровой метод Беседа |
| Заключительный этап | -Ребята, сейчас я вам покажу видеоролик, а вы мне после просмотра скажете, о чем он.
-Мы с вами живем в XXI веке. Некоторые правила этикета кажутся нам смешными, устаревшими, но значит ли это, что можно вообще обойтись без правил поведения? — Ребята, сейчас я вам предлагаю выбрать одного из одноклассников, которого вам хочется поблагодарить за работу и объяснить, почему именно его вы выбрали. |
Смотрят видеоролик
Отвечают на вопрос Оценивают деятельность одноклассника. |
Демонстрация
Оценка деятельности. |
Приложение 1
- Почему некультурно ходить по тротуарам толпой?
- Почему в общественных местах некультурно размахивать руками?
- Почему в общественных местах некультурно громко разговаривать, смеяться?
- Почему некультурно мусорить на улицах?
- Почему некультурно приходить в школу в джинсах, в спортивной одежде, в шортах и майках?
- Почему за столом некультурно говорить с набитым ртом, размахивать вилкой?
Приложение 2
«В последнее время вокруг Димки стало твориться что-то непонятное. С ним перестали здороваться знакомые. Вчера, например, по дороге в школу встретилась ему соседка, баба Катя. Димка смотрел на нее во все глаза, а она прошла мимо и даже не поздоровалась. Подходя к школе, Димка встретил Учителя математики, и тот тоже молча прошел мимо. Весь день Димка мучительно искал ответ на вопрос, почему никто с ним не здоровается. А вечером во дворе нос к носу столкнулся с Ленкой из 5-Б. Он буквально осматривал ее глазами — и представьте себе, она даже не сказала «привет». Всю ночь Димка мучительно искал разгадку этого странного явления и решил, что вокруг него что-то плохое».
Приложение 3
- 1. Выйти с девочкой за дверь и зайти в класс.
- Пригласить девочку на танец.
- Подойти к девочке и предложить ей сесть.
- Вы чихнули. Ваши действия.
- Вы опоздали на урок. Ваши слова и действия.
- Поздравьте всех девочек с хорошим осенним днем, пожелайте им чего-нибудь хорошего.
- Вы идете по улице. Впереди старушка с тяжелой сумкой. Ваши действия?
- Скажите всем девочкам: «Доброе утро, девочки!
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области
«Зерноградский педагогический колледж»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ВНЕКЛАССНОГО ЗАНЯТИЯ
(классный час)
по теме «Учимся быть культурными»
Проведенного 03.10.2018
в 4 «А» классе
МБОУ Лицей г.Зернограда
студенткой 3 «А» группы
Василенко Надеждой Андреевной
Учитель: Танаева Т.И.
Методист: Грибенщикова Ю.В.
Подпись____________________
Зерноград
2018
| Почему некультурно ходить по тротуарам толпой? |
| Почему в общественных местах некультурно размахивать руками? |
| Почему в общественных местах некультурно громко разговаривать, смеяться? |
| Почему некультурно мусорить на улицах? |
| Почему некультурно приходить в школу в джинсах, в спортивной одежде, в шортах и майках? |
| Почему за столом некультурно говорить с набитым ртом, размахивать вилкой? |
| Выйти с девочкой за дверь и зайти в класс. |
| Пригласить девочку на танец. |
| Подойти к девочке и предложить ей сесть. |
| Вы чихнули. Ваши действия. |
| Вы опоздали на урок. Ваши слова и действия. |
| Поздравьте всех девочек с хорошим осенним днем, пожелайте им чего-нибудь хорошего. |
| Вы идете по улице. Впереди старушка с тяжелой сумкой. Ваши действия? |
| Скажите всем девочкам: «Доброе утро, девочки |
