автор: Васильева Любовь Николаевна
воспитатель МКДОУ Мостовской детский сад
Проект «Народная игрушка»
МКДОУ Мостиовской детский сад
ПРОЕКТ
Тема: «Народная игрушка»
для детей 3-4 лет
Воспитатель:
Васильева Л.Н.
Проект «Народная игрушка» ( вторая младшая группа)
Вид проекта: долгосрочный.
Тип проекта: познавательно-творческий.
Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители.
Цели проекта:
- Знакомство детей с народными игрушками и материалом, из которого они
выполнены; привлечение детей к играм с ними; взаимодействие детей,
родителей, педагогов; саморазвитие всех участников педагогического
процесса на основе приобщения детей к русскому народному творчеству.
- Формирование у детей интереса к народной культуре.
Задачи проекта:
образовательные:
- сформировать у детей представление о русских народных игрушках;
- познакомить с нетрадиционными техниками художественного творчества (рисование ватными палочками, пластилинография, работа с соленым тестом, изготовление игрушек из ткани, роспись);
- познакомить детей с народными песнями, хороводами, простейшими приемами игры на ложках, свистульках;
- создать условия для участия родителей в образовательно-творческом процессе.
развивающие:
- развитие познавательных способностей детей;
- развитие воображения, фантазии;
- развитие интереса к народным игрушкам;
- развитие коммуникативных навыков
- развитие творческих способностей детей и родителей в продуктивной и музыкальной деятельности.
-воспитательные:
- воспитывать интерес к народному творчеству;
- воспитывать любовь к народной музыке (песням, хороводам, играм);
- воспитывать у детей отзывчивость, умение работать коллективно.
Актуальность.
Народная игрушка близка и понятна каждому ребенку, она вобрала в себя
опыт многих поколений. Игрушки учат, развивают, воспитывают. Несмотря
на внешнюю простоту и незатейливость, народные игрушки пробуждают творческую фантазию, помогают детям знакомиться с окружающим миром.
К сожалению, современные дошколята не всегда могут играть с матрешками, свистульками, деревянными ложками, утрачиваются традиции коллективных народных игр. Родители практически не приобретают своим детям такие игрушки.
Актуальность проекта заключается в решении задач патриотического воспитания в соответствии с образовательной программой детского сада. Играя с матрешками, ложками, свистульками, дети приобщаются к традициям и культуре своего народа, развивают коммуникативные навыки. Содержание расширено за счет включения задач педагогического просвещения родителей, вовлечение их в образовательный процесс.
Проектная идея:
Объединить детей, родителей и воспитателей в совместной деятельности
Развивать интерес к народным игрушкам, знакомство с историей родного народа.
Проблема:
Недостаточное количество русских народных игрушек в группе при
ознакомлении детей с русским народным творчеством, отсутствие знаний о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек.
Предполагаемые итоги реализации проекта:
- пробуждение интереса к истории и культуре своей Родины, любви к родному краю;
- формирование знаний о народных игрушках;
- расширение кругозора детей;
- знакомство с народными играми, хороводами, простейшими приемами игры на ложках, свистульках;
- повышение активности родителей в совместной творческой деятельности с детьми.
План реализации проекта:
Первый этап — подготовительный:
- определение педагогом темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата;
- изучение методической литературы;
- создание предметно — развивающей среды;
- подбор художественной литературы;
- подбор иллюстраций на тему, альбомов;
- создание в группе мини-музея «Русская народная игрушка»
- подготовка материала для художественного творчества;
- обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта.
2 этап-практический
Сентябрь
Оформление развивающей среды в группе: «Создание мини-музея «Русская народная игрушка».
Работа с родителями: изготовление родителями игрушек для музея.
Беседа с детьми «Деревянные русские народные игрушки».
Пальчиковая игра «Сорока-белобока».
Разучивание потешки «Гуси-гуси га-га-га».
Дидактическая игра «Собери матрешку».
Подвижная игра «Раздувайся пузырь».
Октябрь
Оформление совместно с родителями альбома с иллюстрациями «Русская народная игрушка».
Беседа с детьми «Тряпичные куклы».
Изготовление с детьми тряпичной куклы «Берегиня».
Пальчиковая игра «Идет коза рогатая».
Разучивание потешки «Петушок, петушок»
Подвижная игра «Гуси, гуси».
Ноябрь
Консультация для родителей «Роль народных игр и игрушек в воспитание дошкольника».
Изготовление с детьми елочной игрушки из соленого теста.
Пальчиковая игра «Ладушки».
Разучивание потешки «Наши уточки с утра».
Подвижная игра «Котя, котенька, коток».
Декабрь
Знакомство детей с дымковской игрушкой.
Просмотр презентации «Дымка».
Рассматривание иллюстраций с изображением дымковских игрушек.
Дидактические игра: «Собери матрешку».
Лепка «Украсим лошадку» в стиле дымковской игрушки.
Январь
Беседа о музыкальных игрушках : дудочка, деревянная ложка, погремушка.
Лепка – «Неваляшка».
Заучивание русской народной песенки «Ай ду-ду, сидел ворон на дубу»
Разучивание потешки «Петушок, петушок, золотой гребешок…»
Февраль
Чтение и заучивание стихотворения И. Черницкой «Матрешки»
Пальчиковые игры «Матрёшки»
Русская подвижная игра «Гуси – гуси».
Сюжетно-ролевая игра «Идем в музей».
Рисование «Дымковский козлик».
Третий этап — итоговый:
- выставка детских работ;
- итоговое мероприятие «Русская народная игрушка»;
- выставка совместных творческих работ детей и родителей «Народная игрушка»
