автор: Васина Лилия Вячеславовна
Заместитель заведующего по воспитательно-методической работе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка-детский сад№57»
«От универсальной доступности к современному качеству»
«От универсальной доступности к современному качеству»
Л.В.Васина
заместитель заведующего по ВМР
«Центр развития ребенка-детский сад№57»
Успешность реализации Стратегии социально-экономического развития Томской области до 2030 года напрямую зависит от кадрового потенциала. Региону и городу необходимы профессионалы с высокой способностью к обучению и восприимчивостью к новым знаниям, умеющие оценивать риски, принимать нестандартные решения, в том числе в условиях неопределенности. Социальная отрасль «Образование» является важнейшим фактором развития региона.
В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое пространство. Каждый детский сад стремится быть не похожим на другой, и поэтому создает свою программу развития, свою концепцию…свою стратегию.
Современный запрос на дошкольное образование-это существенно больше, чем простое «получение места» в дошкольной образовательной организации. Сегодня это в первую очередь выравнивание стартовых возможностей детей не только через присмотр и уход, а также через реализацию образовательных программ, индивидуализацию дополнительных организационных форм, консультационных и коррекционных мероприятий семьям с детьми.
Дошкольная организация, таким образом, становится своеобразным центром компетентностей в области детского развития. Совершенно по-новому стоит сегодня проблема качества дошкольного образования. Если несколько лет назад основной проблемой был охват дошкольным образованием, то сегодня на первое место выходит качество — это обеспечение широкого выбора форм работы с детьми, отвечающих все более разнообразным запросам родителей.
Работая заместителем заведующего по воспитательно -методической работе и являясь участником пилотного проекта Томской области «Секторальная рамка квалификаций как основа программы развития кадрового потенциала социальной отрасли региона «Люди$Дела» от отрасли «Образование», мной была сформирована рамка профессиональных квалификаций для ДОУ на примере МБДОУ «Центр развития ребенка-детский сад№57». Рамка разрабатывалась на основе существующего ОКВЭДа и разработанных профстандартах, с учетом квалификационных уровней, учитывая уровень компетенций и знаний.
Рамка квалификаций формирует единое понимание деятельности ДОУ через распределение функций между работниками, позволяет фиксировать, уточнять границы функций и компетенций, что в дальнейшем позволит обеспечить повышение качество воспитания и образования детей, удовлетворенность родителей результатами дошкольного образования.
Секторальная рамка квалификаций охватывает актуальные функции и фиксирует запрос на новые компетенции. Речь идет о готовности кадров работать:
- в обновленных условиях национального проекта «Образование»; работа на ясельных группах от 0 до 3х создаваемые в рамках федерального проекта «Содействие занятости» национального проекта «Демография»
- с конкретизированными целевыми аудиториями (родители детей с ОВЗ, с расстройством аутистического спектра)
- в условиях цифровизации отрасли (электронные площадки взаимодействия, автоматизированные информационные базы управленческого и образовательного контента
- с учетом запросов социума
В целом разработка секторальной рамки квалификаций -это механизм, позволяющий обеспечить структурированный учет в секторе «образование», проектировать дальнейшую профессиональную деятельность организаций с учетом новых трендов и требований, обеспеченность отрасли высококвалифицированными кадрами, изменение оплаты труда с учетом компетенции и личного вклада.
