автор: Ведринцева Юлия Петровна
Педагог-организатор Краснодарский край, Мостовский район, пос. Мостовской
Дети войны
Тематический районный урок мужества
«Дети-герои Великой Отечественной войны»
Дата проведения:8 мая
Место проведения : актовый зал
Возраст участников:12-17 лет
Примерное количество: от 30 человек
Форма проведения: рассказ, видео открытка, интервью, биографический рассказ от первого лица
Необходимые материалы: проектор, экран
Цель: развитие у обучающихся гражданственности, патриотизма как важнейших духовно – нравственных и социальных ценностей, формирование у них моральных и духовных качеств гражданина и патриота (мужество, честь, верность, стойкость, воля, любовь к Отечеству), готовности к активному проявлению этих качеств в различных сферах жизни общества; развитие и углубление знаний об истории и культуре России и родного края; развитие способностей осмысливать события и явления действительности во взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего; душевность и чувство сострадания к чужой боли.
Задачи:
— сформировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира;
— развивать гражданственность и национальное самосознание учащихся;
— создавать условия для реализации каждым учащимся собственной гражданской позиции через поисковую деятельность;
— развить и углубить знания об истории и культуре родного края;
— сформировать у учащихся чувства гордости за героическое прошлое своей Родины;
— воспитать у обучающихся готовность к защите Отечества, действиям в экстремальных ситуациях;
— сформировать интерес к исследовательской деятельности;
— воспитать желание заниматься спортом, творчеством.
Перед началом мероприятия в зале играет фоновая музыка.
Ученик 1 — Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. Значительная часть молодежи выдвигает главным приоритетом в своей жизни личный успех, карьеру, деньги, и поэтому многие ищут оправдания своих мыслей, желаний, поступков. Одним из уязвимых моментов в воспитании является отсутствие у подрастающего поколения ясности в жизненных ориентирах. Отток талантливой молодежи за границу, ее нежелание участвовать в экономическом возрождении России, утрата патриотического сознания молодого поколения – всё это угрожает национальной безопасности страны.
Ученик 2 — История нашей Родины свидетельствует о том, что во все времена одним из основных факторов, обеспечивавших сплоченность народа, помогавших ему преодолеть трудности и невзгоды, был патриотизм – любовь к Родине, своему народу, а также стремление своими действиями служить интересам Отечества, защищать его от врагов.
Ученик 3 – Патриотизм представляет собой сложное и многогранное явление. Будучи одной из наиболее значимых ценностей общества, он интегрирует в себе социальные, политические, духовно – нравственные, культурные, исторические компоненты, в известной степени является естественным инстинктом самосохранения любой нации, когда ей плохо. Патриотизм выступает в единстве глубочайшего духовного освоения истории и культуры своего народа и активно – деятельного участия в решении важнейших проблем современного общества, а также в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, которая осознает свою неразрывность с Отечеством, социальную значимость деятельности в интересах его возрождения и надежной защиты.
На порталах транслируется видео «22 июня 1941 года» с наложенным текстом:
Обычные мальчишки и девчонки… Весёлые и озорные, непоседливые и серьёзные. Они учились, дружили, ссорились и мирились, смеялись и грустили, пели песни, танцевали, бегали по улицам, играли. И конечно же, мечтали. Мальчишки мечтали стать моряками или лётчиками, инженерами или путешественниками. Девчонки – учителями, врачами, артистками. Да мало ли о чём можно мечтать, когда ты юн и впереди у тебя целая жизнь!
Но беззаботное, счастливое и полное надежд детство оборвалось 22 июня 1941 года, в самый обычный воскресный день, – началась Великая Отечественная война. Нет на свете страшнее этого слова – «война». В синем небе кружились вражеские самолёты, рвались бомбы и снаряды, в руины превращались города и сёла, лилась кровь. Мальчишки и девчонки повзрослели. В один строй, вместе с отцами и матерями, старшими сёстрами и братьями, встали они на защиту Отечества – как настоящие бойцы. Разведчики, санитарки и медсёстры, связисты и минёры… Такие совсем не детские профессии пришлось освоить вчерашним школьникам. Война огнём опалила их детство, разучила плакать и научила терпеть боль, переносить нечеловеческие страдания и лишения. Но не смогла сломить их дух и лишить главного – любви к Родине. Не все они дожили до Победы. Но пока бьются наши сердца, мы сохраним в памяти имена тех, кто вместе со взрослыми приближал нашу великую Победу, – имена обычных мальчишек и девчонок. Настоящих героев.
Звучит фоновая музыка. (Входят дети)
КИРИЛЛ Я недавно перебирал архив своего деда-фронтовика и нашел очень интересную книгу «Дети войны». Читал, не отрываясь. Слушай: о трудовом и ратном подвиге таких же мальчишек и девчонок, как мы, о наших сверстниках, и гораздо младше нас, которые жили в грозные годы, которые вставали в шеренги бойцов — рядом с отцами и старшими братьями. ПОСВЯАЕТСЯ …
Мне на веку запомнилось немало,
И только детства вспомнить не могу:
Его война, как стебелек, сломала
Июньским днем за речкой, на лугу.
АННА Великая Отечественная война – великое испытание для русского народа. В годы войны наша страна делала всё, чтобы уберечь детей от боли, страданий, ведь дети – это будущее страны. Выживут они – выживет страна: её идеалы, история, будущее.
КИРИЛЛ Война не пощадила никого, она обрушилась на детей также, как на взрослых, — бомбами, голодом, холодом. В жестокой слепоте своей она соединила несоединимое: дети и кровь, смерть… Но дети в это страшное время были не только жертвами, они становились воинами, храбро шли защищать свою Родину, своих матерей, братьев и сестёр.
АННА Вдумайтесь в эти цифры:
Каждый день теряли 9168 детей,
Каждый час – 382 ребенка,
Каждую минуту – 6 детей,
Каждые 10 секунд – 1 ребенок.
КИРИЛЛ Война стала общей биографией целого поколения. Горькую чашу пришлось испить в годы войны детям. Сотни тысяч мальчишек и девчонок шли в военкоматы, прибавляя себе год или два, и уходили защищать Родину, становились «сыновьями полка», многие погибали за нее. Все они были лишены детства, война забрала его. У всех них была разная судьба, они были героями, героями своей страны. Бесчисленные злодеяния творились на нашей земле: фашистами было организовано страшное по своей жестокости уничтожение детей.
АННА «Сыновья полка», пионеры-герои — они сражались и гибли наравне со взрослыми. Редко в каком партизанском отряде не было связного – подростка, многие из них ходили в разведку, участвовали в боях, более 80 человек награждено за героические сражения с врагом, некоторые посмертно
КИРИЛЛ Мне на веку запомнилось немало,
И только детства вспомнить не могу:
Его война, как стебелёк, сломала
Июньским днём за речкой, на лугу.
Закрывает книгу, гаснет свет, на порталах Ролик «Дети войны»
Танцевальный номер «Дети войны»
Сообщения учащихся, портреты героев на экране, фоновая музыка
Ученик 1. Валя Котик родился 11 февраля 1930 года в селе Хмелевка Хмельницкой области. Учился в школе №4 города Шепетовки. Когда в городе начались аресты, вместе с мамой и братом ушел к партизанам, сражался плечом к плечу с взрослыми, освобождая родную землю. На его счету — шесть вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту. Награжден орденом Отечественной войны I степени, медалью «Партизану Отечественной войны» II степени
Ученик –Зоя Космодемьянская, родилась 13 сентября 1923, село Осино-Гай, Тамбовская губерния. Приказом товарища Сталина и Боевым заданием ее группы было таково: «Сжечь 10 населённых пунктов». Она успела исполнить только часть боевого приказа.. Награждена
Медалью «Золотая Звезда» Героя Советского Союза и орденом Ленина (посмертно)
Ученик 2. Марат Казей. Осенью 1941 года ему уже не пришлось идти в школу в пятый класс – в деревню, где он жил, ворвались фашисты.
Марат участвовал в боях, вместе с опытными подрывниками минировал железную дорогу.
За смелость и отвагу награждён орденом Отечественной войны I степени, медалями «За отвагу» (раненый, поднял партизан в атаку) и «За боевые заслуги».
Ученик 3. Зина Портнова, была членом комитета «Юные мстители» Поступив на работу в столовую курсов переподготовки немецких офицеров, передавала партизанам через сестру важные сведения. Мстя за расстрелянных и замученных товарищей, по указанию подполья отравила большую группу фашистов. В декабре 1943 года меня выдал предатель. Затем долго пытали фашисты, она совершила попытку к бегству, выхватив пистолет и в упор выстрелив в гестаповца, но фашисты настигли ее…
Ей было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза с награждением орденом Ленина.
Ученик 4. Леня Голиков рос в деревне Лукино, на берегу реки Поло, что впадает в легендарное Ильмень-озеро. Когда его родное село захватил враг, ушел к партизанам. Им уничтожено 78 немцев, два железнодорожных и 12 шоссейных мостов, два продовольственно-фуражных склада и 10 автомашин с боеприпасами. Сопровождал обоз с продовольствием (250 подвод) в блокадный Ленинград. За доблесть и отвагу награждён орденом Ленина, орденом Боевого Красного Знамени и медалью «За отвагу».
Выходят ведущие
АННА 1942год. Июль. Война пришла на Землю Кубани.
Вслед за взрослыми с мальчишеской отвагой вышли на битву с врагом и многие юные кубанцы. Их было много, отважных ребят. Все они были пионерами, членами детской патриотической организации. Такие же, как наши «Юнармейцы»
Ведущие отходят на авансцену
Фланкировка – 2 минуты
Комплекс рукопашного боя
КИРИЛЛ Пионер — это первый, лучший. Подвиги кубанских пионеров являются примером необычного мужества, беззаветной любви к Родине.
Их имена присвоены посёлкам, улицам, школам. О них сложены стихи и песни. Их нет среди нас, Но они с нами.
Ведущие уходят
Коля Шульга.
Он родился в станице Кисляковской Кущевского района, учился в 18-школе. Ему было 11 лет. Он был связным в партизанском отряде, переправлял оружие партизанам, перерезал линии связи фашистов. По доносу был схвачен, его пытали и закопали в яме живым.
Толя Алёхин.
Учился в школе № 1 города Анапы, занимался в радиокружке. Был радистом в партизанском отряде, участвовал в боевых операциях, ходил в разведку. Погиб в бою с врагами в январе 1943 года.
Витя Гурин.
Учился в школе № 2 станицы Новотитаровской Динского района. Был связным и разведчиком в партизанском отряде. Вместе с группой партизан был схвачен фашистами и расстрелян в декабре 1942 года. Посмертно награжден медалью «За оборону Кавказа».
КИРИЛЛ – На этом книга оборвалась, видимо не совсем уцелела в военные годы. Познакомится и вспомнить удалось лишь несколько имен юных бойцов. Они были обыкновенными мальчиками и девчонками. Им очень хотелось жить. Но видеть свою Родину в рабстве у фашистов они не хотели. Они стали героями.
АННА. — Но мне кажется, в наших силах разыскать и вспомнить многих!
КИРИЛЛ – Как тревожно звучит твое утверждение. Кто же в настоящее время может нам рассказать о том, какой она была, та война? Почти не осталось ветеранов. Все меньше и меньше остается участников трудового фронта, и даже тех, кто во время войны были детьми.
АННА: Историю страны можно узнать по истории семьи, по истории наших земляков. Трудовая и воинская доблесть детей войны стояла в одном строю, плечом к плечу с мужеством взрослых. Но что такое война, знали все…. И могли постоять
Рассказы детей (может быть видео открытка, интервью, биографический рассказ от первого лица — автобиография)
Валя Вербина. — Эта бесстрашная девушка жила в нашем районе. Здесь она и погибла, сражаясь с оккупантами за свободу своего народа. Ее жизнь была такой короткой, но такой яркой.
Она была смелой и трудолюбивой. Она пришла в Мостовской партизанский отряд «За Родину» и попросила командира принять меня в ряды народных мстителей. Командир смутился – очень уж молодой была я.
Он спросил: «Смогу ли я перенести все лишения нашей боевой жизни? Она у нас трудная и опасная» «Смогу» — ответила я.
Так я стала партизанкой-разведчицей. Я участвовала во многих боях и прославилась своей смелостью и отвагой. По заданию командира отряда двенадцать раз побывала в занятых врагом станицах своего района – Баракаевской, Губской, в селе Мостовом, поддерживая связь с подпольными организациями.
Во время одного из заданий с несколькими ребятами были остановлены местными полицаями. Нас жестоко допрашивали несколько дней, но, ничего не добившись, повели на расстрел. Расстреляли на берегу реки Губса.
Трое суток фашисты не разрешали хоронить наши тела. После снятия оккупации останки расстрелянных партизан были перенесены в Братскую могилу ст. Губской.
9 мая 2005 года на месте гибели партизан была установлена мраморная плита с именами героев, а также православный крест в память об их подвиге. Событие сопровождалось торжественным мероприятием, на котором присутствовала Мария Вербина. В нашей станице Губской существует традиция. Каждый год вечером 8 мая, накануне дня Победы, учащиеся школы №10 с учителями и родителями устраивают шествие со свечами, которые зажигают от Вечного огня у Братской могилы, а затем устанавливают на месте гибели партизан. Здесь произносятся слова искренней благодарности всем, кто отдал свои жизни за наше будущее.
КИРИЛЛ — Скоро 77– я годовщина Великой победы советского народа. До сего времени дети войны разыскивают друг друга по всему белому свету: брат – сестру, сестра — брата, а то и вместе они разыскивают мать.
АННА — Праздник Победы – это общий наш праздник, он дорог всем, а детям войны особенно, потому что они не только выжили в этой страшной войне — они победили! Наша с вами задача – помнить и чтить тот подвиг, который в годы войны совершили наши сверстники. Не позволить придать забвению память о наших героях.
Берегите память…
Танец «Майский вальс»
