автор:
Верхоланцева Надежда Леонидовна
заведующий Структурное подразделение муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Пешнигортская СОШ» «Детский сад с.Пешнигорт»
Бочкова Елена Дмитриевна
музыкальный руководитель Структурное подразделение муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Пешнигортская СОШ» «Детский сад с.Пешнигорт»
Духовно-нравственное развитие детей старшего дошкольного возраста через музыку
Календарно-тематическое планирование структурного подразделения муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Пешнигортская средняя общеобразовательная школа» «Детский сад с.Пешнигорт»
Авторы: — Верхоланцева Надежда Леонидовна, заведующий с/п МБОУ «Пешнигортская СОШ» «Детский сад с.Пешнигорт»;
— Бочкова Елена Дмитриевна, музыкальный руководитель с/п МБОУ «Пешнигортская СОШ» «Детский сад с.Пешнигорт»;
— Петрова Светлана Николаевна, учитель-логопед с/п МБОУ «Пешнигортская СОШ» «Детский сад с.Пешнигорт».
Духовно-нравственное развитие детей старшего дошкольного
возраста через музыку
| Старшая группа | ||||||
| Блоки | Репертуар | Задачи | Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная деятельность детей | Предметно — развивающая среда | Взаимодействие с родителями, социумом |
| «Детский сад» | « Чужи быдми» (коми-пермяцкая народная песня)
Пение «Ох и весело живём» муз. Н. Пахорукова Хоровод «Кудрявая березка » муз. Клещина сл. С. Караваева. Игра на музыкальных инструментах: Совершенствование навыков игры на трещетках, колотушках, коробочках. |
Учить внимательно слушать музыку. Определять характер музыкального произведения.
Правильно передавать текст песни. Самостоятельно менять движения , двигаясь в парах. Ритмично под музыку играть простые песенки. |
Развлечение «Осенины в Коми крае» | -самостоятельные игры детей с куклой Лушей — напевание колыбельных песен | -аудиозапись коми-пермяцких песен — коми-пермяцкие музыкальные инструменты, иллюстрации хороводов вокруг березы | -привлечение родителей к детским праздникам |
| «Моя семья» | Слушание:»Осень пришла» Песня«Медведь -тракторист» муз. Клещина сл. С Караваева Музыкально- ритмические движения: хоровод « Локтэ – ко, челядь »
Игра на ДМИ: игра « Угадай музыкальный инструмент по звучанию », « Передай ритм на инструменте » |
Э моционально откликаться на настроение и чувства музыкального произведения
Ритмично выполнять движения в соответствии с музыкальными фразами. Развивать тембровый , ритмический слух |
— исполнение коми-пермяцких песен взрослыми
Развлечение: «Посидим у печки» |
-пение знакомых коми- пермяцких песен в самостоятельных играх | Иллюстрации осени, предметы быта, посуды; альбомы
-коми-пермяцкие музыкальные инструменты |
Консультация для родителей «Коми-пермяцкий фольклор» |
| «Моё село» | Слушание: знакомство с творчеством композиторов (Л. Тотьмянина)
Пение: «Частушки». Музыкально – ритмические движения: хоровод «Паськыт гажа улица» |
Познакомить с творчеством коми-пермяцкого композитора Л. Тотьмяниной. Передавать задорный весёлый характер частушек.
Выразительно инсценировать содержание хоровода. |
Праздник « Новый год », «Святочные гадания » | Рисование улицы села, игра на детских музыкальных инструментах | Портрет композитора Л. Тотьмяниной, аудиозаписи музыкальных произведений Л.Тотьмяниной, альбом «Улицы нашего села» | Прогулки по селу, слушание коми-пермяцкой музыки |
| «Парма наш дом родной » | Слушание: « Песня о Кудымкаре »
Пение: « Заяц — зайчонка » муз. Н. Пахорукова МРД: « Коми – пермяцкая кадриль» Игра на ДМИ: игра « Прятки » ( с коми – пермяцкими инструментами ) |
Развивать способность понимать содержание музыкальных произведений. Произносить отчётливо слова, выразительно инсценировать песню. Учить детей ритмично двигаться , чувствовать ритм частушек. | Развлечение«Коми – пермяцкие посиделки » | — повторение знакомых хороводов | -костюм зайца; — музыкальные инструменты | Поездка в г.Кудымкар, консультация «Звуки музыки Пармы» |
| «Встреча с интересными людьми» | Слушание: « Золотистые купавки » муз. Л. Тотьмяниной
Пение: песня « Ваня — космонавт» муз. А. Клещин сл. В.Климов МРД: хоровод « Топ — топ » муз. Пахорукова Шумовой оркестр |
Воспринимать изобразительный характер музыкального произведения
Учить петь выразительно, без напряжения. Учить детей ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки. |
Встреча с танцевальным ансамблем
«Бичирок» (концерт ) |
-рассматривание альбома о знаменитых людях Кудымкара. | -аудиозапись коми-пермяцких песен
-иллюстрации ; музыкальные инструменты |
Консультация «Знакомим с коми-пермяцкими композиторами» |
| « Традиции детского сада, народные традиции и обычаи » | Слушание: « Басок нывка » ( коми – пермяцкая народная песня )
Пение: песни « Кык » и « Сильканок » МРД: хоровод « Озьягод ягэдок» |
Расширять музыкальные впечатления. Различать произведения разного характера. Учить петь песни индивидуально и коллективно. Учить выполнять танцевальные движения, характерные для коми-пермяков: хороводный шаг, шаг сприпаданием, тройной притоп. | Праздник « Масленница », « Пасха »
«Встречи в музее » |
Дидактические игры, пение песен. | -заклички ,пестушки .
(видеоролик, аудиозапись коми-пермяцких песенок). |
-концерт для родителей |
| « Добро и зло » | Слушание: « Тяв — Тявчик » муз. Л.Тотьмяниной Пение: песня:»Кань Мурка» МРД: хоровод: «Сьылам йэктам» Игра на ДМИ» «Шумовой оркестр» |
Своевременно начинать и заканчивать песню. |
Праздник»В гостях у героев коми- пермяцких сказок» | -иллюстрации к песням -музыкальные инструменты. | —атрибуты, костюмы для праздника
-музыкальные инструменты |
|
Подготовительная группа
| Блоки | Репертуар | Задачи | Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная деятельность детей | Предметно — развивающая среда | Взаимодействие с родителями, социумом |
| «Детский сад» | Слушание «Частушки»(коми-пермяцкие) Пение»»Какого цвета осень» муз. А. Клещина МРД: «Танец с кушаками» муз. Н. Пахоруков Игра на ДМИ: -совершенствование навыков игры на коми –пермяцких инструментах (трещотки , колотушка ,рубель, коробочка) | Воспринимать характерные интонации задорной частушки. Побуждать желание петь на коми- пермяцком языке. В соответствии с музыкой ритмично выполнять движения с кушаками. Развивать ритмический слух, правильно называть музыкальные инструменты. | Развлечение : « Осенины в Коми крае» | -игра на музыкальных инструментах. | -аудиозапись;
-кушаки; -атрибуты к празднику. |
-привлечение родителей к празднику. |
| «Моя семья» | Слушание: Песня:»Дедушка- деда» Пение:»Бабушка- баба» Н. Пахоруков МРД:-разучивание тройного притопа, танец «Ленок» Игра на ДМИ:(Игра на музыкальных инструментах(трещотки, рубель,колотушка, коробочка) | Воспитывать уважительное отношение к пожилым людям. Петь выразительно , протяжно. Учить танцевальным движениям: тройной притоп, хороводный шаг. Развивать ритмический слух. | Развлечение: «В гости к деду Орсану» | -пение знакомых песен; -самостоятельные игры на музыкальных инструментах. | -альбом «Песни о семье» | |
| «Моё село» | Слушание:Знакомство с творчеством коми-пермяцких композиторов :А. Клещин, Н. Пахоруков Пение: «Козёв»(коми-пермяцкая народная песня ) «Снегирь» А. Клещин МРД: «Коми-пермяцкая кадриль» Игра на ДМИ: -игра «Угадай коми-пермяцкий музыкальный инструмент». Знакомство с коми-пермяцким инструментом-буксан. Создание оркестра коми-пермяцких народных инструментов. | Познакомить детей с классической музыкой коми- пермяцкого композитора А. Клещина. Учить детей самостоятельно начинать и заканчивать песню.
Закреплять умение детей выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки. Развивать навыки игры на коми-пермяцких музыкальных инструментах. |
Праздник: «Новый год», «Святочные гадания» | -самостоятельные игры детей с использованием коми-пермяцких закличек ,пестушек…. | -портрет композитора-иллюстрация -музыкальные инструменты | Консультация «Использование коми-пермяцкого фольклора в развитии дошкольника. |
| «Парма- наш дом родной» | Слушание: «Лес кондовый» Пение: «Ашынодзчечча» Н. Пахоруков . .МРД : хоровод «Парма-Парма» А. Клещин Игра на ДМИ: -обучение игре на музыкальных инструментах | Познакомить детей с вокальной музыкой, инструментальной, оркестровой. | Коми-пермяцкие посиделки «Ростки Пармы» | -аудиозаписи коми-пермяцкой музыки | -концерт для родителей | |
| «Встреча с интересными людьми» | Слушание: «Гажа кад» Н. Пахоруков Пение: «Пришёл апрель» МРД: мастер класс ансамбля « Бичирок » — разучивание танцевальных движений Игра на ДМИ:
Знакомство с пэлянами. |
Расширять музыкальные впечатления. Учить детей самостоятельно начинать и заканчивать песню. Закреплять умение детей выразительно и ритмично двигаться. Развивать навыки игры на пэлянах. | Встреча с ансамблем « Шондибан » | -Дидактические игры « Узнай и назови композитора» | Показ видеоролика « Игра на пэлянах » Ансамбль «Бичирок»
-пэляны |
Консультация «По следамнаших предков» |
| « Традиции детского сада, народные традиции и обычаи » | Слушание: « Кудымкар » А. Климов
Л. Тотьмянина Пение: песня « Не ленитесь две ноги » А. Клещин МРД: хоровод « Лёли – лёли, чок и чок » Игра на ДМИ: знакомствос инструментом зиль – зёль: показ, обучение игре на инструменте. |
Учить узнавать музыкальные произведения коми –пермяцких композиторов. Петь выразительно , правильно передавая мелодию. Выразительно инсценировать хоровод, ритмично под музыку выполнять движения . | « Масленница »
« Пасха » « Встречи в музее » « В гостях у героев коми – пермяцких сказок » |
Рассматривание альбома «Коми край те менам» | -альбом «Коми край те менам» | |
| « Добро и зло » | Слушание: « Вальс берёз »
Пение: песня « Сьод баран » МРД: « Хоровод с платками » Игра на ДМИ: игра « Оркестр » |
Воспитывать у детей устойчивый интерес и отзывчивость на музыкальные произведения разного жанра.
Развивать ритмический слух. |
Инсценирование коми – пермяцких сказок с музыкальным сопровождением. | -аудиозаписи коми-пермяцких песен. –музыкальные инструменты | -помощь родителей в изготовлении костюмов для детей. |
