Критерии (требования) и показатели деятельности инклюзивной школы включены в Модель инклюзивной общеобразовательной организации. Она включает в себя функции организации, принципы, условия и оценку эффективности ее деятельности, механизмы целевого финансирования мероприятий по созданию спецусловий получения образования и доступной образовательной среды. Мониторинг инклюзивной образовательной среды проводится для оценки архитектурных, программно-дидактических, кадровых и организационных образовательных условий, встроенных в единую образовательную среду, а также результативности получения образования обучающимися с инвалидностью и ОВЗ в инклюзивной общеобразовательной организации.
В школах проведен мониторинг инклюзивной образовательной среды
