Автор: Ветренко Даната Игоревна
Воспитатель МБДОУ «ДСОВ 117» г. Братск, Иркутская область
Конспект занятия: «В гостях у гнома Эконома»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 117» Муниципального образования города Братска
КОНСПЕКТ
Педагогического мероприятия для детей старшего дошкольного возраста «В ГОСТЯХ У ГНОМА ЭКОНОМА»
Составил:
воспитатель
Ветренко Даната Игоревна
г. Братск, 2019 г.
Цель: создание условий для развития у детей старшего дошкольного возраста умений и навыков решать простейшие экономические задачи.
Задачи:
1.закрепить с детьми составляющие семейного бюджета: пенсия, зарплата, стипендия;
2.воспитывать уважительное отношение к людям, зарабатывающим деньги;
3.развивать у детей умения подмечать в сказках простейшие экономические явления;
4.выделять слова и действия, относящиеся к экономике; давать нравственную оценку поступкам героев;
5.активизировать словарный запас детей экономическими понятиями и определениями.
Словарная работа: зарплата, пенсия, стипендия, семейный бюджет, расход, доход.
Образовательная область: познавательное развитие.
Предварительная работа: создание «Музея Денег»; экскурсия в БАНК; домашнее задание: создание «Денег Будущего» глазами детей и родителей (зарисовки).
Оборудование и материалы: карточки с проблемными ситуациями: «Три поросенка»; «Три копейки»; «Буратино»; «Музей Денег»; папки с «Деньгами Будущего»; письмо от ЭКОНОМИСТА, чемодан.
Виды детской деятельности: творческая, познавательно – исследовательская, коммуникативная, двигательная.
Планируемые результаты:
- Умение решать простейшие экономические задачи;
- Закрепить с детьми составление семейного бюджета;
- Получить положительные эмоции от проделанной работы;
- Умение высказывать свою точку зрения;
- Активное использование речи в общении со сверстниками взрослым.
Ход:
Дети: Здравствуйте дорогие зрители,
Посмотреть наш музей, не хотите ли?
В нашем музее много добра:
Денег чудесных: Из золота и серебра!
Воспитатель дает краткий рассказ о создании «Музея Денег» совместно с детьми и родителями.
Воспитатель: А еще наши ребята вместе со своими родителями тоже принесли деньги, только это деньги необычные – это «Деньги Будущего», которые они придумали сами!
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ «ДЕНЕГ БУДУЩЕГО»
(4 – 6 рассказов детей по желанию)
Музыкальна игра с движениями «В сказку нас ведет дорога» (физ.минутка), после дети присаживаются за круглый стол
Воспитатель: Ребята, сегодня перед нами не простая задача, нам необходимо с вами решить экономические вопросы, нам предстоит поработать по схемам и ответить, что такое:
1.ЗАРПЛАТА; 2. ПЕНСИЯ; 3. СТИПЕНДИЯ; 4. СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ; 5. РАСХОД, ДОХОД; 6. БАНК
Дети представляют свое домашнее задание, рассказывают пословицы и поговорки о деньгах (3-5 человек)
Воспитатель: Вы ребята МОЛОДЦЫ! Справились с такой сложной задачей, были очень внимательными, старательными…….
ФИЗМИНУТКА «Рано утром».
Рано утром в светлый дом все мы радостно идем,
В этом доме ждут ребят, очень умных дошколят!
В детском саде «ГОЛУБОК» не ищите чудаков!
Каждый кто сюда придет, завтра МУДРЕЦОМ уйдет!( присаживаемся)
Воспитатель заносит в группу небольшой чемодан с письмом (от очень богатого экономиста). Достает его фотографию и зачитывает от него письмо: «Дорогие ребята, я знаю, что вы в этом учебном году стали изучать экономику. А еще я знаю, что вы взрослые и умные дети, но у меня есть к вам одна просьба! Мне из экономической сказки прислали очень трудные задачки, а решить никак их не могу, может быть у вас получиться?! ПОМОГИТЕ МНЕ, ПОЖАЛУЙСТА!!!»
Воспитатель: Ну что ж, ребята, поможем Экономисту?
Дети: Да!
Воспитатель: Я думаю у вас все получиться!
РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ:
- ТРИ ПОРОСЕНКА;
- ТРИ КОПЕЙКИ;
- БУРАТИНО.
Воспитатель: Как вы думаете, мы справились с задачами Экономиста?
Дети: Да!
Воспитатель: Молодцы, ребята! Я знала, что у вас все получиться! Вы настоящие ЮНЫЕ ЭКОНОМИСТЫ!!!
Воспитатель: Ребята, а давайте порадуем наших дорогих гостей экономическим подарком, который мы подготовили!
ПОДАРОК ДЛЯ ГОСТЕЙ
Стихотворение «ЭКОНОМИКА»
- Ребенок: С экономикою нас начали знакомить!
Что такое «ВКЛАД» и «БАНК»,
Как деньги экономить!
- Ребенок: Мы доход своей семьи вместе подсчитали
Знаем цену всем вещам
Что нам покупали!
- Ребенок: «БИЗНЕС», «БАРТЕР» и «БЮДЖЕТ» —
Что это такое???
Вместе: Будем знания получать,
Капитал накопим.
И тебе, наш, Детский Сад,
В БУДУЩЕМ ПОМОЖЕМ!!! (аплодисменты)
Воспитатель: Ну что ж, ребята, я думаю, что нашим гостям понравился наш подарок! Я предлагаю нашему другу Экономисту отправить ваши правильные ответы в письме, которое напишем сегодня вечером. Согласны? …………
Я считаю, что мы сегодня со всем справились и очень постарались! Мне понравилось как отвечал(а)…………
Активно работал(а)…………
А, что ребята вам понравилось сегодня больше всего?…..
(проводим анализ педагогического мероприятия вместе с детьми)
