автор: Вовк Марина Анатольевна
Учитель-дефектолог МБДОУ «ЯСЛИ-САД №398 Г.ДОНЕЦКА»
Конспект интегрированного занятия для детей со сниженным интеллектом Тема: «Чудо огород»
Конспект интегрированного занятия
для детей со сниженным интеллектом
Тема: «Чудо огород»
Задачи: закрепить знания детей об овощах, умения соотносить образ предмета с реальным изображением на картинке, умения различать и называть цвета (красный, зеленый, желтый), понятия «один-много», «большой-маленький», согласовывать движения с текстом, понимать и выполнять словесную инструкцию, развивать произвольное зрительное и слуховое внимание, память, мышление, артикуляторную, мелкую и общую моторику; формировать интерес к занятию, речевой деятельности; воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.
Материал: мягкая игрушка заяц, макет огорода, муляжи овощей, набор карточек «Овощи», тарелки большие (2 шт.), тарелки маленькие (4 шт.), корзина, игрушка бегемот для показа артикуляционной гимнастики, салфетки.
Обеспечение интегрированного образования: познавательное развитие, речевое развитие; социально — коммуникативное развитие, физическое развитие.
Ход занятия:
Организационный момент. Дети стоят в кругу, выполняют движения по тексту:
Доброе утро! Улыбнись скорее,
И весь день сегодня будет веселее!
Мы погладим лобик,
Мы погладим носик,
Мы погладим ушки,
Мы погладим щёчки,
Будем мы красивыми, как в лесу цветочки!
Разотрём ладошки сильнее, сильнее,
Ручки мы потрём, а теперь и ножки.
Улыбнёмся снова, скажем дружно всем:
«Будьте вы здоровы!»
Сюрпризный момент
Стук в дверь. Педагог показывает детям зайца.
Педагог: — Посмотрите, кто к нам пришел! Это зайка и зовут его Ушастик. Давайте зайке покажем наш огород и расскажем, что там растет.
Дети садятся на стулья за стол. На столе стоит макет огорода.
Упражнение «Что это?»
Педагог показывает по одному овощу, спрашивая про каждый:
— Что это? (при необходимости уточнить названия овощей.) (Это помидор. Это огурец. Это морковь. Это капуста.)
— Что все это? Как назвать все, что мы собрали? (Это овощи.)
Упражнение «Покажи и скажи»
Педагог: — Покажи (скажи), где огурец (помидор, морковь, капуста)? (Вот огурец (помидор, морковь, капуста).
Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты»
Мы капусту рубим, рубим. Движения прямыми ладонями
Мы морковку трем, трем, Потереть ладони друг о друга
Мы капусту солим, солим. Сложить пальцы в щепотку.
Мы капусту жмем, жмем. Сжимать и разжимать кулачки.
Дидактическая игра «Один-много»
На стол педагог ставит две большие тарелки и маленькие перед каждым
ребенком. На маленькие тарелки выкладывает муляжи овощей по 1 (помидор и огурец).
Педагог: У меня один огурец. А сколько у вас? (у всех по одному). Какого он
цвета? Положите его на большую тарелку. Сколько стало огурцов? Много.
Тоже самое с помидорами.
Дидактическая игра «Найди и положи»
Дети раскладывают муляжи овощей на соответствующие карточки.
Упражнение «Научи зайку» (для развития органов артикуляции)
Педагог предлагает детям с их другом бегемотом научить зайку:
1) открывать рот:
— Зайка, рот открывай! Вот так! Вот так!
2) показывать зубы:
— Зайка, зубы покажи! Вот так! Вот так!
3) показывать язык:
— Зайка, покажи язык! Вот так! Вот так!
4) выполнять «Часики»,
5) выполнять «Качелька»
6) облизывать губы.
Каждое упражнение выполнить 5 раз.
Педагог: — Зайке очень понравилась игра.
Педагог предлагает детям погулять.
Физкультминутка «В огороде мы гуляем»
В огороде мы гуляем,
Дети, держась за руки, идут по кругу, в центре которого лежат помидоры.
Помидоры собираем. Сжимают и разжимают пальчики.
Помидоры хороши –
Наедимся от души. Поглаживают свой живот.
В огороде мы гуляем,
Дети, держась за руки, идут по кругу, в центре которого лежат огурцы.
Огурцы мы собираем. Сжимают и разжимают пальчики.
Огурцы хороши –
Наедимся от души. Поглаживают свой живот.
В огороде мы гуляем,
Дети, держась за руки, идут по кругу, в центре которого лежит морковь
И морковь мы собираем. Сжимают и разжимают пальчики.
Ох, морковь, хороша –
Наедимся не спеша. Поглаживают свой живот.
Показать детям корзину с овощами, задать вопрос:
— Что мы собрали в огороде? (Мы собрали овощи.)
Педагог: — Ребята, зайцы очень любят морковь, давайте соберем Ушастику и его друзьям гостинец.
Педагог на стол выкладывает овощи. Из множества дети выбирают морковь и кладут в корзинку.
Педагог: — Ушастику очень понравилось у нас в гостях, но ему пора домой. Скажем ему «до свидания».
Итог занятия.
