автор: Воеводина Александра Ивановна 7 класс
Руководитель: Маклакова Зинаида Николаевна
учитель истории МБОУ ВМР «Гончаровская средняя школа»
Исследовательская работа ,посвящённая 75 летию Великой Победы » Маряшин М.В.-директор школы и фронтовик.»
Тема исследовательской работы :
Маряшин Михаил Васильевич – фронтовик и учитель.
Автор работы: Хамова Надежда Сергеевна
Класс 7
Название учебного заведения:
МБОУ ВМР
«Гончаровская средняя школа»
Населённый пункт п.Заря
Руководитель:
Маклакова Зинаида Николаевна,учитель истории
Место работы: МБОУ ВМР «Гончаровская средняя школа»
160561 Вологодская обл., Вологодский район
п.Заря, д.38 Т. (8172) 77-79-40
2020 г
Содержание
Введение…………………………………………………………………………3
Глава I. Фронтовая судьба Маряшина М.В. ………………………………….4
Глава II. Маряшин М.В. – учитель, директор Поченгской школы …… ……6
Заключение……………………………………………………………………10
Список использованной литературы……………………………………. …11
Приложение
Память, словно дорога в прошлое,
С каждым годом она все длинней,
Вновь иду я по ней, заброженной,
В дни былые из наших дней.
(Николай Крутов)
Тема моей работы:
Маряшин Михаил Васильевич- фронтовик,учитель.
Актуальность темы : Вся наша страна в этом году готовится отметить замечательную дату нашей истории — 75летие Великой Победы. Многие события Великой Отечественной войны искажаются, анализируются по — другому. В нашей Гончаровской средней школе создан музей Боевой Славы и музей Истории развития на территории Гончаровского сельского совета. Благодаря материалам, которые постоянно пополняются мы узнаём правду о защитниках нашей Родины, наших земляках.На территории нашего посёлка не осталось ни одного живого ветерана, а память о них сохранена и будет передаваться из поколения в поколение. Пока жива эта память до тех пор будет существовать связь поколений , будет сильна наша Россия.
Объект исследования- является история судьбы простого человека, учителя, первого директора нашей школы.
Предмет исследования- анализ жизненного пути, участника Великой Отечественной войны Маряшина Михаила Васильевича.
Методы исследования : анализ документов школьного музея,систематизация и обобщение сведений,воспоминаний
Цель работы- исследование жизненного пути первого директора школы, участника Великой Отечественной войны Маряшина М.В.
Задачи:
—Обобщить и систематизировать материал
-Оформить материал в папку для школьного музея и Зала Боевой Славы.
-Распространить материал среди обучающихся школы (классные часы, экскурсии в Зал и музей) в рамках мероприятий, посвящённых 75 летию Великой Победы.
Содержание работы.
Во введении говорится о том, что с территории Гончаровского сельского совета было призвано на фронт в Годы Великой Отечественной войны около тысячи человек, из них не вернулось с войны 432.
Судьбами солдат война распорядилась по-своему: кого-то настигла вражеская пуля, кто-то вернулся к своим родственникам по счастливой случайности целым и невредимым, кто-то, весь израненный, но выживший, кто –то лишился жизни, попав в застенки фашистских лагерей, а кто-то смог вынести муки ада и остаться в живых. Меня очень заинтересовала судьба одного из таких узников немецкого плена-директора Поченгской восьмилетней школы Маряшина Михаила Васильевича.
В 2005 году накануне открытия в школе музея истории образования на территории Гончаровского сельского совета, было собрано много материалов о директорах школы. Больше всего прекрасных отзывов было собрано о М.В. Маряшине. Все с таким восторгом рассказывали о нем, что не написать о таком человеке было невозможно.
В главе 1 идёт речь о фронтовой судьбе Маряшина Михаила Васильевича.
Михаил закончил 7-летнюю школу и поступил учиться в Вологодское педагогическое училище. После его окончания был призван в армию и направлен на учебу в Ленинградское военное автомобильное училище, где готовили командный состав со знанием немецкого языка. После окончания училища было присвоено звание младшего лейтенанта.
С первых дней войны был направлен в действующую армию, в 1942 году был тяжело ранен. Михаил Васильевич рассказывал, что когда пришел в себя, услышал немецкую речь, а, открыв глаза, увидел немца, наставившего на него дуло автомата и услышал приказ: «Stehe auf!-Вставай!». Таким образом, он был взят в плен вместе с другими ранеными бойцами. Среди них был советский генерал, которому Михаил Васильевич позднее помог бежать из плена. Плененных увезли в Германию, в город Шпренберг, в лагерь для военнопленных. Михаил Васильевич был направлен в сельскохозяйственную команду в Витмансдорф, так как на вопрос, кто по специальности, ответил, что крестьянин.
Михаил Васильевич рассказывал (со слов Седунова Ю.А.), что между узниками завязывалась интернациональная дружба. Итальянцы, поляки подбрасывали русским пленным под колючую проволоку куски хлеба. Своих ослабевших братьев по плену поддерживали, делясь с ними скудным пайком. Но среди своих были и предатели, от которых избавлялись сами военнопленные. В лагере была создана руководящая группа из 5 человек, в которую входил и Маряшин М.В. Группа занималась подготовкой и организацией побегов. Михаил Васильевич совершил три побега, окончившихся неудачей. Во время второго побега смог дойти до Польши, но выдали местные жители. За участие в побегах сурово наказывали. За второй побег Маряшин был посажен в яму. Михаил Васильевич говорил, что выжить ему помогло знание немецкого языка. К яме подходили немецкие дети. Он им делал игрушки сказочных героев, а они за это приносили ему хлебные корки и другие объедки. Знание немецкого языка не раз спасало русского пленного. Истощенного узника взял к себе в работники немецкий крестьянин только потому, что он владел немецким языком. Михаил Васильевич учил дочерей крестьянина. И так до самого конца войны он оставался в плену.
В школьном музее имеется листок с записями, сделанными Михаилом Васильевичем 3 марта 1948 года, где он описал свой третий побег и последние дни своего пребывания на территории Германии. Из этих записей мы узнали, что в середине апреля 1945 года всех военнопленных лагеря в г.Шпренберге (рабочая команда) по этапу погнали на запад от наступающих советских войск. 22 или 23 апреля он с двумя товарищами бежал в сторону советских войск. С ним были Мокиевский Б.И. и «Васька Рыжий» (это его прозвище, а фамилия, кажется, Потоцкий). Но их задержали два немецких патруля примерно в 10 километрах западнее города Торгау и сдали под охрану местным властям, которые их отправили в лагерь для военнопленных в 15 километрах западнее г.Торгау. Но лагерь был уже эвакуирован, и их вместе с оставшимися больными военнопленными погнали дальше на запад. В это время наши войска были уже на Эльбе, с другой стороны подходили американцы. Немцы были вынуждены их бросить, и они втроем вернулись обратно и вышли в г.Торгау на Эльбе. Немцев в городе не было. Здесь они встретили офицера Советской Армии, который велел им идти на переправу через Эльбу к нашим войскам. Кроме этого офицер сказал, чтобы они сбросили все вонючее и одели чистую одежду. Маряшин с товарищами так и сделали. В это время в город въехала американская колонна машин. Часть американцев переправились к нашим войскам для встречи. Маряшин и его друзья переправились на другой берег Эльбы по аркам разрушенного железнодорожного моста. Это было 26 апреля 1945 года. Из расположения наших войск они прибыли на сборный пункт в г.Шпренберг, где находились с 8 по10 мая 1945 г.
Как бывший военнопленный, Маряшин М.В. оказался в лагере для заключенных у себя на Родине. Михаил Васильевич сумел добиться показаний того генерала, которому он помог бежать их плена. И, отсидев некоторый срок, был освобожден под наблюдение органов НКВД. Полностью реабилитирован во второй половине 50-х годов.
Во второй главе говорится о Маряшине, как учителе, первом директоре Поченгской школы.
Маряшин М.В. – учитель, директор Поченгской школы
После освобождения из заключения Михаил Васильевич вернулся к своей мирной профессии. Он был не только талантливым учителем, но и разносторонне одаренным человеком. Играл на аккордеоне, рисовал, мастерил, играл в шашки и шахматы, увлекался спортом, в совершенстве владел немецким языком. В Поченгской 7-летней школе Михаил Васильевич начал работать, когда ему было 29 лет.
Из данных архива: «Маряшин Михаил Васильевич. 1949-50 учебный год. Возвраст-29 лет. Окончил Вологодское педагогическое училище, беспартийный, педагогическая специальность по полученному образованию-учитель начальных классов, стаж-5 лет».
Михаил Васильевич преподавал немецкий язык, вел уроки физкультуры, труда. В старом здании бывшей швейной мастерской оборудовал мастерскую для уроков труда. Вместе с ребятами сделал станки, рабочий инструмент, а затем изготовляли мебель для школы. Ученики Михаила Васильевича научились играть в шахматы
Забот у директора школы было много: заготовить, завезти и разделать вовремя дрова, доставить продукты для школьного буфета и интерната и т.д. В то время школа располагалась в трех деревянных зданиях: два из них находились в деревне Княжово, а третье, здание начальных классов, было в трехстах метрах через реку Поченга. Здания были неблагоустроенными, но в классных комнатах было всегда светло, тепло, уютно и чисто. В то время еще не было кабинетной системы, не было возможности оборудовать спортзал. Уроки физкультуры проводились в большом коридоре. Но в школе было много спортивного оборудования. Директор школы старался создать и укрепить учебно – материальную базу.
Педагогическим коллективом велась активная работа по патриотическому воспитанию школьников. Активизировалась деятельность пионерской и комсомольской организаций под руководством пионервожатой Каретиной Ангелины. Директор школы не обходил вниманием и пришкольный участок. Под его руководством мальчики строили парники. С участка собирали богатые урожаи овощей. В 1964 году был заложен сад с яблонями и ягодными кустами.
Много можно рассказывать о школе и о замечательном директоре.
Но в 1965 году внезапно резко ухудшилось подорванное войной здоровье Михаила Васильевича. Он скончался 30 октября 1965 года
В нашем школьном музее собраны воспоминания бывших учителей, учащихся Поченгской школы. Материалы постоянно пополняются.
Заключение.«Человек-легенда»,- так называли своего любимого директора его бывшие ученики. Нечеловеческие условия, жестокое обращение с военнопленными, голод, физическое увечье не сломали, не опустошили духовно, не ожесточили Михаила Васильевича. Аналитический ум, самообладание, стремление выжить, сила воли, физическая выносливость помогли выстоять, вернуться на Родину, отстоять свою правоту, и, не смотря на подорванное здоровье, вернуться к мирному труду, стать очень полезным и необходимым человеком. Не долгой была его жизнь, всего лишь 20 послевоенных лет, но на земле остался его глубокий след. Все, кто учился в Поченгской школе с 1949 по 1965 год, кто работал вместе с ним, его односельчане сохранили в своей памяти светлый образ талантливого учителя, преданного своему делу, интеллигентного, обаятельного человека с открытой душой и добрым сердцем.
Михаил Васильевич похоронен на местном сельском кладбище на противоположном от школы берегу. Давно нет здания школы. А на могиле бывшего учителя стоит скромный памятник, поставленный его матерью сорок лет тому назад. И некому из родственников ухаживать за могилой, но она содержится в порядке. Это бывшие ученики Михаила Васильевича не дают зарасти тропинке к его могиле. Они, теперь уже на целые десятилетия ставшие старше своего учителя, приходят поклониться ему. А мы, молодые, узнав так много интересного об этом человеке, гордимся им: Солдатом, Учителем, Человеком. Его жизнь – пример для всех последующих поколений. Ученики нашей школы, члены детской организации «Доброград» ухаживают за могилой Маряшина М.В..Материалы о первом директоре используются на уроках истории, проводятся классные часы, экскурсии в музей для обучающихся школы.
Память, словно дорога в прошлое,
С каждым годом она все длинней,
Вновь иду я по ней, заброженной,
В дни былые из наших дней.
( Николай Крутов)
Введение
Все дальше и дальше от нас 9 мая 1945 года, день Победы. Немного осталось в живых из тех, кто приближал эту победу на фронтах, кто ковал ее в тылу. До 75-летия Победы в Великой Отечественной войне на территории нашего Гончаровского сельсовета дожил всего лишь 1 ветеран этой войны. В настоящее время не осталось в живых ни одного ветерана и участника Великой Отечественной войны. За годы войны 1941-1945 гг. на фронт было мобилизовано 332000 вологжан. Только в Вологодском районе не вернулись 11632. С территории Гончаровского сельского совета было призвано около тысячи человек, из них не вернулось с войны 432.
Судьбами солдат война распорядилась по-своему: кого-то настигла вражеская пуля, кто-то вернулся к своим родственникам по счастливой случайности целым и невредимым, кто-то, весь израненный, но выживший, кто –то лишился жизни, попав в застенки фашистских лагерей, а кто-то смог вынести муки ада и остаться в живых. Меня очень заинтересовала судьба одного из таких узников немецкого плена-директора Поченгской восьмилетней школы Маряшина Михаила Васильевича. «Человек-легенда»,- так называли своего любимого директора его бывшие ученики. Нечеловеческие условия, жестокое обращение с военнопленными, голод, физическое увечье не сломали, не опустошили духовно, не ожесточили Михаила Васильевича. Аналитический ум, самообладание, стремление выжить, сила воли, физическая выносливость помогли выстоять, вернуться на Родину, отстоять свою правоту, и, не смотря на подорванное здоровье, вернуться к мирному труду, стать очень полезным и необходимым человеком. Не долгой была его жизнь, всего лишь 20 послевоенных лет, но на земле остался его глубокий след. Все, кто учился в Поченгской школе с 1949 по 1965 год, кто работал вместе с ним, его односельчане сохранили в своей памяти светлый образ талантливого учителя, преданного своему делу, интеллигентного, обаятельного человека с открытой душой и добрым сердцем.
В 2005 году накануне открытия в школе музея истории образования на территории Гончаровского сельского совета, было собрано много материалов о директорах школы. Больше всего прекрасных отзывов было собрано о М.В. Маряшине. Все с таким восторгом рассказывали о нем, что не написать о таком человеке было невозможно.
Михаил Васильевич Маряшин приехал на работу в Поченгскую школу в 1949 г. Специального жилья для учителя не было, и он остановился на квартире Седунова Александра Михайловича, у которого был сын-подросток Юра, ученик этой школы. Близко сошлись душами учитель и ученик. А сблизили их шашки и шахматы. Учитель — фронтовик быстро научил играть в них деревенских мальчишек, проводил в школе турниры. Наверное, Юрий Александрович был первым, кому Михаил Васильевич смог довериться, приоткрыть страницы своей книги жизни, сказав «Приготовься, это рассказ не на один вечер». Надо заметить, что из-за физического увечья (русскому военнопленному была сделана стерилизация в лагере) Михаил Васильевич не завел семью, а самых близких родственников тоже уже нет в живых, да и воспоминаниями о пережитом он делится с немногими, только с самыми близкими друзьями, многих из которых уже нет в живых. Я веду повествование на основе воспоминаний его племянницы Бариновой Галины Николаевны, учеников: Седунова Юрия Александровича, Смирновой Валентины Вениаминовны, Мамоновой Августы Ардальоновны, Логанцовой Евгении Полиэкттовны.
Глава I. Фронтовая судьба Маряшина М.В.
Маряшин Михаил Васильевич родился в 1920 году в деревне Бекетово Вожегодского района. В семье было шестеро детей, двое из которых умерли еще в детстве. Михаил был самым старшим. Отец имел крепкое хозяйство, но во время коллективизации все отдал в колхоз, а сам стал его председателем. Михаил закончил 7-летнюю школу и поступил учиться в Вологодское педагогическое училище. После его окончания был призван в армию и направлен на учебу в Ленинградское военное автомобильное училище, где готовили командный состав со знанием немецкого языка. После окончания училища было присвоено звание младшего лейтенанта.
С первых дней войны был направлен в действующую армию. К сожалению, об участии в боях узнать не удалось. В 1942 году в неравном бою с фашистами был тяжело ранен. Михаил Васильевич рассказывал, что когда пришел в себя, услышал немецкую речь, а, открыв глаза, увидел немца, наставившего на него дуло автомата и услышал приказ: «Stehe auf!-Вставай!». Таким образом, он был взят в плен вместе с другими ранеными бойцами. Среди них был советский генерал, которому Михаил Васильевич позднее помог бежать из плена. Плененных увезли в Германию, в город Шпренберг, в лагерь для военнопленных. Михаил Васильевич был направлен в сельскохозяйственную команду в Витмансдорф, так как на вопрос, кто по специальности, ответил, что крестьянин. Известно, что на территории рейха было 1100 лагерей, и через них прошли 18 миллионов человек, из них 12 миллионов погибли.
Из воспоминаний племянницы Михаила Васильевича Бариновой Галины Николаевны: «Дядя Миша рассказывал, что заключенных увозили большими группами как будто бы в баню, а обратно никто не возвращался. И узники не понимали, куда пропадали их товарищи. Над этой «баней» стоял густой дым день и ночь. А когда Михаил Васильевич работал в хозяйстве немецкого крестьянина, он удивился, откуда привозили так много золы для удобрения почвы».
В этом лагере были пленные из других стран. Но отношение к советским военнопленным было варварским и резко отличалось от условий, в которых содержались пленные других стран. Произвол, насилие, бесчеловечное отношение вели к их массовой гибели. Это проистекало из общей политики истребления народов Советского Союза. Оправдывая свои действия по отношению к военнопленным, фашистское руководство ссылалось на то, что СССР не ратифицировал Женевскую конвенцию о военнопленных. По этой же причине Международной Красный Крест не мог заступиться за советских военнопленных.
Михаил Васильевич рассказывал (со слов Седунова Ю.А.), что между узниками завязывалась интернациональная дружба. Итальянцы, поляки подбрасывали русским пленным под колючую проволоку куски хлеба. Своих ослабевших братьев по плену поддерживали, делясь с ними скудным пайком. Но среди своих были и предатели, от которых избавлялись сами военнопленные. В лагере была создана руководящая группа из 5 человек, в которую входил и Маряшин М.В. Группа занималась подготовкой и организацией побегов. Михаил Васильевич совершил три побега, окончившихся неудачей. Во время второго побега смог дойти до Польши, но выдали местные жители. За участие в побегах сурово наказывали. За второй побег Маряшин был посажен в яму. Михаил Васильевич говорил, что выжить ему помогло знание немецкого языка. К яме подходили немецкие дети. Он им делал игрушки сказочных героев, а они за это приносили ему хлебные корки и другие объедки. Знание немецкого языка не раз спасало русского пленного. Истощенного узника взял к себе в работники немецкий крестьянин только потому, что он владел немецким языком. Михаил Васильевич учил дочерей крестьянина. И так до самого конца войны он оставался в плену.
В школьном музее имеется листок с записями, сделанными Михаилом Васильевичем 3 марта 1948 года, где он описал свой третий побег и последние дни своего пребывания на территории Германии. Из этих записей мы узнали, что в середине апреля 1945 года всех военнопленных лагеря в г.Шпренберге (рабочая команда) по этапу погнали на запад от наступающих советских войск. 22 или 23 апреля он с двумя товарищами бежал в сторону советских войск. С ним были Мокиевский Б.И. и «Васька Рыжий» (это его прозвище, а фамилия, кажется, Потоцкий). Но их задержали два немецких патруля примерно в 10 километрах западнее города Торгау и сдали под охрану местным властям, которые их отправили в лагерь для военнопленных в 15 километрах западнее г.Торгау. Но лагерь был уже эвакуирован, и их вместе с оставшимися больными военнопленными погнали дальше на запад. В это время наши войска были уже на Эльбе, с другой стороны подходили американцы. Немцы были вынуждены их бросить, и они втроем вернулись обратно и вышли в г.Торгау на Эльбе. Немцев в городе не было. Здесь они встретили офицера Советской Армии, который велел им идти на переправу через Эльбу к нашим войскам. Кроме этого офицер сказал, чтобы они сбросили все вонючее и одели чистую одежду. Маряшин с товарищами так и сделали. В это время в город въехала американская колонна машин. Часть американцев переправились к нашим войскам для встречи. Маряшин и его друзья переправились на другой берег Эльбы по аркам разрушенного железнодорожного моста. Это было 26 апреля 1945 года. Из расположения наших войск они прибыли на сборный пункт в г.Шпренберг, где находились с 8 по10 мая 1945 г.
Как бывший военнопленный, Маряшин М.В. оказался в лагере для заключенных у себя на Родине. Михаил Васильевич сумел добиться показаний того генерала, которому он помог бежать их плена. И, отсидев некоторый срок, был освобожден под наблюдение органов НКВД. Полностью реабилитирован во второй половине 50-х годов.
Глава II. Маряшин М.В. – учитель, директор Поченгской школы
После освобождения из заключения Михаил Васильевич вернулся к своей мирной профессии. Он был не только талантливым учителем, но и разносторонне одаренным человеком. Играл на аккордеоне, рисовал, мастерил, играл в шашки и шахматы, увлекался спортом, в совершенстве владел немецким языком. В Поченгской 7-летней школе Михаил Васильевич начал работать, когда ему было 29 лет.
Из данных архива: «Маряшин Михаил Васильевич. 1949-50 учебный год. Возвраст-29 лет. Окончил Вологодское педагогическое училище, беспартийный, педагогическая специальность по полученному образованию-учитель начальных классов, стаж-5 лет».
Михаил Васильевич преподавал немецкий язык, вел уроки физкультуры, труда. В старом здании бывшей швейной мастерской оборудовал мастерскую для уроков труда. Вместе с ребятами сделал станки, рабочий инструмент, а затем изготовляли мебель для школы. Ученики Михаила Васильевича научились играть в шахматы так, что, например, Седунов Ю.А. был победителем районных, областных, зональных турниров, имеет второй взрослый разряд. В школе были подготовлены сильные команды лыжников и легкоатлетов. Школа занимала призовые места во многих спортивных соревнованиях. Мастерами спорта по лыжам стали выпускники 1952 года: Седунов Ю.А., Куликов В.Г. Чемпионами района по лыжам были Мамонова (Костылева) А.А., Смирнов Л.В. – выпускники 1962 года. Чемпионкой района по толканию ядра и метанию диска была Смирнова В.В. (выпуск 1962 года), глава администрации Гончаровского сельского совета 1990 – 1998гг. Спорт был самым любимым занятием школьников в свободное время. Смирнова В.В. рассказывает: «Все в это время увлекались спортом: играли в волейбол, ручной мяч, футбол, баскетбол».
А выпускник 1965 года Ужнин Ю.Н. в своих воспоминаниях пишет: «На школьной спортплощадке устраивались целые турниры по волейболу, соревнования по лыжам. Однажды в лыжной гонке на 5 километров всех взрослых обогнал мой двоюродный брат Вася Воронков, ученик седьмого класса. Лыжный спорт был развит хорошо. В то время многим не на что было купить лыжи, и Михаил Васильевич Маряшин делал их сам в школьной мастерской».
Из воспоминаний Петуховой (Карповой) В.В.: «Очень мы любили Маряшина Михаила Васильевича. Я полюбила физкультуру и достигла успехов в спорте благодаря именно ему. Это был очень умный человек, он заботился об учениках». Семьи у Михаила Васильевича не было, поэтому все свое время он посвящал ученикам. Михаил Васильевич был просто кумиром детей послевоенного времени. И, может быть, именно поэтому многие из них выбрали профессию учителя. Учителем химии и биологии стал Смирнов В.В., выпускник 1954 года, кандидат наук, заведующий кафедрой гуманитарных наук вологодского филиала МГЮА. Ветераном педагогического труда, отличником профтехобразования России является Камилатов В.В., выпускник 1960 года. В различных уголках нашей области работают бывшие ученики Михаила Васильевича: Соколова (Крутикова) Т.В. – выпускница 1961 года, Климова (Лебедева) А.А. – выпускница 1964 года, Суханинская И.И. – выпускница 1965 года.
Суханинская И.И. работала в Гончаровской средней щколе учителем английского языка (1999 – 2012 гг.). Ирина Игоревна училась в Поченгской школе, когда Маряшин М.В. был директором школы.
Маряшин М.В. вступил в должность директора школы в 1959 году. Поченгская восьмилетняя школа находилась в деревне Княжово, в четырех километрах от станции Дикая. Свяъ с городом была плохая. Ни в школе, ни в близлежащих деревнях не было телефона, не было шоссейной дороги до Вологды. В весеннюю распутицу и в осеннюю слякоть добраться до школы можно было только на тракторе или пешком. Забот у директора школы было много: заготовить, завезти и разделать вовремя дрова, доставить продукты для школьного буфета и интерната и т.д. В то время школа располагалась в трех деревянных зданиях: два из них находились в деревне Княжово, а третье, здание начальных классов, было в трехстах метрах через реку Поченга. Здания были неблагоустроенными, но в классных комнатах было всегда светло, тепло, уютно и чисто. В то время еще не было кабинетной системы, не было возможности оборудовать спортзал. Уроки физкультуры проводились в большом коридоре. Но в школе было много спортивного оборудования. Директор школы старался создать и укрепить учебно – материальную базу.
Из воспоминаний бывших работников школы: «Михаил Васильевич всегда приходил в школу в восемь утра, хотя занятия начинались в девять часов. Обязательно проходил по всей школе, заходя в каждую классную комнату».
Из воспоминаний ветерана педагогического труда, учителя химии и биологии, Кузнецовой В.К.: «В школе всегда был порядок, чистые классы, хорошо оборудованные мастерские, во всем чувствовалась забота, хозяйский глаз директора».
Одной из проблем сельских школ того периода были педагогические кадры. Для учителей требовалось жилье. За период директорства Маряшина М.В. был построен двухквартирный дом для учителей.
Из воспоминаний Локтиковой Зои Федоровны: «Я была направлена на работу в Поченгскую восьмилетнюю школу в 1963 году учителем математики. Принимал на работу Маряшин М.В. Встретил очень тепло. Все время проявлял заботу о молодых учителях. Относился к нам как родной отец».
Михаилу Васильевичу удалось создать стабильный, сильный, сплоченный педагогический коллектив. В школе работали опытные учителя, добивавшиеся высоких показателей в обучении и воспитании детей: Суханинская З.В. – учитель начальных классов, Колтунова А.Ф. – учитель математики, Кузнецова В.К. – учитель химиии и биологии, Анисимова А.Н. и Пономарева Е.Н. – учителя русского языка и литературы, Тюкина З.В. – учитель географии, Рябинина Р.А. – учитель истории, завуч школы, Сергеева Р.В – учитель математики и физики, Мишенина Л.М. – преподаватель немецкого языка. Педагогическим коллективом велась активная работа по патриотическому воспитанию школьников. Активизировалась деятельность пионерской и комсомольской организаций под руководством пионервожатой Каретиной Ангелины. Директор школы не обходил вниманием и пришкольный участок. Под его руководством мальчики строили парники. С участка собирали богатые урожаи овощей. В 1964 году был заложен сад с яблонями и ягодными кустами.
Много можно рассказывать о школе и о замечательном директоре. Но в 1965 году внезапно резко ухудшилось подорванное войной здоровье Михаила Васильевича. Он скончался 30 октября 1965 года. Хоронили Маряшина М.В. 2 ноября. Учителя, школьники и их родители были потрясены смертью еще не старого человека. Вспоминает Кузнецова В.К.: «Все, кто мог, пришли попрощаться с дорогим им человеком. Сохранилась фотография похорон, на которой видна нескончаемая «река» провожавших в последний путь любимого учителя. Михаила Васильевича опускали в могилу мальчики 8 – х классов, дали залп в двадцать выстрелов из охотничьих ружей».
Михаил Васильевич похоронен на местном сельском кладбище на противоположном от школы берегу. Давно нет здания школы. А на могиле бывшего учителя стоит скромный памятник, поставленный его матерью сорок лет тому назад. И некому из родственников ухаживать за могилой, но она содержится в порядке. Это бывшие ученики Михаила Васильевича не дают зарасти тропинке к его могиле. Они, теперь уже на целые десятилетия ставшие старше своего учителя, приходят поклониться ему. А мы, молодые, узнав так много интересного об этом человеке, гордимся им: Солдатом, Учителем, Человеком. Его жизнь – пример для всех последующих поколений. Ученики нашей школы, члены детской организации «Доброград» ухаживают за могилой Маряшина М.В..
Заключение
В текущем году наш народ отмечает очередную 75-ю годовщину Великой победы над фашизмом. Эта годовщина Победы побуждает нас с уважением и благодарностью вспомнить всех тех, кто самоотверженно сражался с фашизмом, кто отдал свою жизнь на алтарь Победы. Великая Отечественная война показала сущность души русского человека, глубокое чувство патриотизма. Ярким примером мужества является короткая, но яркая жизнь простого русского человека Маряшина Михаила Васильевича – учителя и фронтовика. Образы фронтовиков напоминают нам о том, каким должен быть человек, напоминают о его ценности, о его достоинстве, о тех нравственных принципах, которым мы должны быть верны в любых обстоятельствах. Не уронить себя, не замарать рук невинной кровью, с честью выдержать все испытания войны – это удаётся не всем. Их имена хранит благодарная память поколений. А каждый ушедший из жизни оплакан теми, кому он был дорог – дороже всего на свете.
