автор: Воеводина Мария Валентиновна
учитель-логопед МАДОУ детский сад № 126
Коррекционно-развивающие игры с использованием пуговиц
Вы когда-нибудь задумывались о пуговице, собираясь на работу? Что это такое?
Пуговица в широком смысле — небольшой предмет, выполненный из твердого материала, с отверстиями или ушком для крепления (преимущественно, способом пришивания) на одежде, обуви и предметах личного обихода.
Вещь привычная, однако, стоит посмотреть на пуговицу повнимательнее, и вам откроется немало интересного, а подчас даже таинственного и захватывающего.
«Пуговица» в русском языке близко соотносится со словами «пугать», «пугало», «пугач». Это связано как раз с тем, что охранительная и отпугивающая функция пуговицы у славян долго оставалась ведущей.
Для этой цели в них помещали кусочек металла или круглый камешек, который при движении издавал звук. Способность издавать звук и превращал пуговицы в обереги.
В русском обиходе первые привычные нам пуговицы появились лишь на пересечении XV-XVI веков. Довольно странно, но факт: сначала пуговицы стали популярны у мужчин, а женщины еще долгое время продолжали пользоваться булавками и заколками.
Пуговицы в те далёкие времена были очень дорогой и модной вещью,
на одеждах богатых людей они были настоящим украшением из золота, серебра, драгоценных камней, и их носили гораздо больше, чем нужно, ведь чем знатнее и богаче был человек, тем их должно было быть больше. Известно, например, что французский король Франциск I как-то заказал ювелиру 13600 маленьких золотых пуговиц для отделки лишь одного бархатного костюма.
Пуговицы очень важный материал для историков. По мундирной пуговице можно определить, к какому ведомству относился носивший ее чиновник, в какие годы он служил и в каких примерно чинах.
Еще интересный факт из истории:
это кажется невероятным, но гибель армии Наполеона в войне 1812 года можно связать с такой незначительной вещью, как пуговицы, точнее, с оловянными пуговицами, на которых держалась одежда всей армии, начиная с шинелей и заканчивая штанами и мундирами. При низкой температуре (ниже минус 13-15 градусов Цельсия) блестящее металлическое олово превращалось в хрупкий серый ПОРОШОК, и одежда начинала падать.
Ещё один исторический факт: указ Петра I, предписывающий пришивать оловянные пуговицы к обшлагам рукавов солдатских мундиров с внешней стороны был полон тайного смысла: пуговицы не позволяли солдатам по привычке после еды вытирать рукавом рот и нос. Так отучили солдат от дурной привычки, портившей мундирное сукно.
В наше время пуговицу можно использовать, чтобы завоевать доверие ребенка. Перебирание, передвигание и просто рассматривание пуговиц доставляет и детям, и взрослым огромное удовольствие. Играя с пуговицами разного цвета, формы, величины, у ребенка развивается не только рука, но и речь. Ребенок становится более наблюдательным и работоспособным. Повышается концентрация внимания, развивается логическое и образное мышление.
Для комплекса коррекционно-развивающих игр и упражнений с использованием пуговиц даже существует термин: пуговичная терапия.
Упражняясь с пуговицами, ребенок развивает координацию движений, добиваясь точного выполнения; развивает усидчивость и произвольность психических процессов, развивает аудиальный, визуальный и кинестетический каналы восприятия. Нельзя недооценивать релаксационное воздействие на организм ребенка различных манипуляций с пуговицами, желание ребенка трогать и перебирать пуговицы.
Большое разнообразие пуговиц позволяет нам использовать их для коррекционных и развивающих игр по
- Формированию правильного обхвата кисти, развитие сложных координированных движения рук.
- Развитию ориентировки на листе бумаги
- Автоматизации поставленных звуков.
- Формированию анализ звукового и слогового состава слова.
- Обогащению словарного состава.
- Развитию памяти, внимания и логического мышления.
- Профилактике нарушений письменной речи.
- Развитию фантазии и творческого мышления.
Примерные дидактические игры с пуговицами.
Для развития речи детей с нарушениями речи использую различные игровые приёмы. Необычность использования пуговиц в играх приятно удивляет воспитанников.
КЛУБОК. Назвать пуговицы по порядку (слева направо, справа налево, по вертикали, по горизонтали), начиная с любой картинки, одновременно руками «наматывать нить на клубок». Темп речи зависит от движений руки.
СНЕЖНЫЙ КОМ. Назвать пуговицы с повторением предыдущих.
ЭХО. Повторить каждое слово 3 раза с разной силой голоса.
В ГОСТЯХ У ГНОМА. Образовать с существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами.
ПОСЧИТАЙ-КА. Согласовать количественные имена числительных с именами существительными
ЖАДИНА. Соотносить слова-пуговицы с данными местоимениями мой, моя, моё, мои.
ЧТО ИЗ ЧЕГО? Согласовывать прилагательные с существительными.
Составить простые предложения.
Придумать смешной рассказ, помогающий запомнить названия всех пуговиц.
НАЙДИ МЕНЯ. 1)Назвать пуговицу, расположенную справа от…, слева от…, под…, над…, перед…, после…, в правом верхнем углу, между …, в центре. 2)Назвать, где находится заданный предмет, используя наречия и предлоги пространственного значения.
СОБЕРИ СЛОВО. По первым звукам названия пуговиц ребёнок составляет и называет слово целиком.
ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ. Из предложенных четырех слов выбрать лишнее слово.
РАСПУТАЙ СЛОВО. Воспитанник, прослушав слоги, находит соответствующую пуговку и называет слово правильно.
ВОДОЛАЗ. Ребёнок находит пуговицу в горохе и называет её, чётко проговаривая автоматизируемый звук.
СЫЩИК. Найдя пуговицу с закрытыми глазами, дошкольник определяет что это (называет позицию автоматизируемого звука в слове).
Использование игр с пуговицами на занятиях с детьми с нарушением речи ускоряет процесс формирования правильного звукопроизношения.
Игра облегчает осознание процесса овладения звуками, формирует у детей живой интерес к звуковой стороне речи. Правильное использование этого интереса в своей работе – главная задача логопеда.
Выдающиеся ученые так говорили о взаимосвязи мелкой моторики и мозга:
Речевые области мозга формируются под влиянием импульсов от пальцев рук. Это значит, чем больше ребёнок умеет, хочет и стремится делать руками, тем он умнее и изобретательнее. Ведь на кончиках пальцев – неиссякаемый источник творческой мысли, который питает мозг ребёнка. М. М. Кольцова
Истоки способностей и дарования детей находятся на кончиках пальцев. В. А. Сухомлинский
Представление, что при любом двигательном тренинге…упражняется не рука, а мозг, вначале казалось парадоксальным и лишь с трудом проникло в сознание педагогов. Н. А. Бернштейн
Подводя итог, можно сказать, что коррекционно-развивающие игры с использованием пуговиц делают логопедические занятия увлекательными, весёлыми, высокоэффективными.
В процессе коррекции звуков игры развивают навыки фонематического анализа и синтеза, укрепляют психологическую базу речи (память, внимание, восприятие, мышление), воспитывают интерес, уважение и любовь к живому русскому слову.
Игровой материал расширяет наши возможности и повышает эффективность корригирующего воздействия.
