Анна Игоревна СМИРНОВА
победитель в номинации «Лучшая здоровьесберегающая школа» в 2018 году, директор школы-интерната «Красные Зори», Ленинградская область
Участвовать ли в профессиональных конкурсах? Конечно! Это мощный стимул для развития команды. Вы сможете все вместе подвести итоги работы коллектива за длительный период, и это точно даст толчок для новых идей.
У нас в школе-интернате большой медицинский блок – 23 врача и медсестры. И к конкурсу мы готовились большой командой: и медицинские работники, и педагоги, и родители. Когда мы делали проект «Здоровью ДА», у нас родилась идея еще одного проекта, который называется «Семья и Школа под солнцем». Теперь мы организуем встречи родительского клуба, проводим диагностику негармоничных стилей воспитания в семьях и корректируем их силами педагогических работников.
Чтобы хорошо показать себя на конкурсе, школе совершенно не нужно обладать какими-то особенными ресурсами. Просто следует подумать о сильных сторонах вашей образовательной организации и о том, что еще можно было бы сделать для ее развития.
Цели
Обновление содержания и форм здоровьесберегающей деятельности в школах Российской Федерации, привлечение внимания педагогической общественности к вопросам сохранения и укрепления здоровья детей с ОВЗ и инвалидностью.
Задачи
— выявление лучших практик организации здоровьесберегающего образовательного процесса и использования здоровьесберегающих технологий в школах;
— трансляция лучшего опыта, связанного с обеспечением охраны здоровья и формированием здорового образа жизни учащихся с ОВЗ на основе современных здоровьесберегающих технологий;
— повышение квалификации работников школ по программам сохранения и укрепления здоровья учащихся с ОВЗ посредством использования здоровьесберегающих технологий в учебном процессе;
— привлечение внимания участников образовательного процесса к проблемам сохранения и укрепления здоровья учащихся с ОВЗ.
Участники
Школы субъектов Российской Федерации и педагоги указанных организаций.
Порядок проведения
Конкурс проводится в два этапа по двум номинациям – «Лучшая здоровьесберегающая школа» и «Лучший конспект урока/учебного занятия с применением здоровьесберегающих технологий».
Первый этап проходит на региональном уровне, второй этап (экспертиза конкурсных работ, поступивших по итогам проведения первого этапа) заочно проводится Министерством просвещения Российской Федерации. Третий этап – презентация работ победителей и церемония их награждения – проходит в г. Москва.
Что оценивает жюри
Конкурсные работы, поступившие по итогам первого этапа (одна работа в каждой номинации от субъекта Российской Федерации), оцениваются экспертным советом, в состав которого входят ведущие специалисты в сфере сохранения и укрепления здоровья учащихся, в том числе детей с ОВЗ и инвалидностью, ведущие научные сотрудники в области педагогики и психологии, эксперты-практики.
По каждой номинации экспертный совет выставляет оценки в баллах. Итоговые баллы суммируются. Победители определяются на основании ранжирования конкурсных работ.
Награды
Победители, занявшие первое, второе и третье места, награждаются дипломами победителя конкурса и ценными призами.
Методические материалы опубликованы в рубрике «Методический опыт».
