автор: Гаврилюк Екатерина Сергеевна
Воспитатель
Педагогический совет с игрой «Формирование речевого развития детей дошкольного возраста»
Презентация авторских дидактических игр
1 слайд
Добрый день, коллеги! Ответьте, пожалуйста на вопрос: «Что больше всего любят делать дети?» Конечно, играть!
Каждый педагог помнит, что игра является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально-волевых качеств, в игре реализуется потребность воздействия на мир. Советский педагог Василий Александрович Сухомлинский подчеркивал, что «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
Дидактическая игра имеет определенную структуру, характеризующую игру как форму обучения и игровую деятельность.
Игровые действия – это способы проявления активности ребенка в игровых целях. Чем разнообразней игровые действия, тем интереснее для детей сама игра и тем успешнее решаются познавательные и игровые задачи.
В зависимости от возраста и уровня развития детей меняются и игровые действия в дидактической игре. Но есть одно педагогическое правило, которому педагог должен всегда следовать при организации дидактической игры: ее развивающий эффект прямым образом зависит от того, насколько разнообразны и содержательны действия, выполняемые ребенком.
Игра – это не только удовольствие и радость для ребенка, что само по себе очень важно, с ее помощью можно развивать внимание, память, мышление, воображение малыша. Играя, ребенок может приобретать, новые знания, развивать способности, подчас не догадываясь об этом.
Актуальность Дидактическая игра даёт возможность решать педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной для дошкольников. Ценность дидактических игр заключается в том, что они создаются в обучающих целях. Благодаря их использованию можно добавить более прочных и осознанных знаний. Дидактическая игра будит детское воображение. Создаёт приподнятое настроение. Ребёнок, увлечённый игрой, не замечает того, что учится, хотя то и дело сталкивается с заданиями, которые требуют от него мыслительной деятельности. Развивается сообразительность, умение самостоятельно решать поставленные задачи.
2 слайд
Вашему вниманию представляю авторские дидактические игры для детей дошкольного возраста.
И позвольте представить дидактическую игру для детей младшего дошкольного возраста
«Подбери пару»
Цель игры: развивать умение находить одинаковые картинки по нескольким признакам: цвет, форма, величина.
Дидактическая игра
«Найди пару»
Цель: учить сопоставлять отдельные предметы, выделяя базовые их признаки. Развивать внимание, мышление, память. Закрепить понятия: «одинаковые», «разные», «парные».
В этой игре с детьми закрепляем понятия «одинаковые», «разные», «парные».
3 слайд
Дидактическая игра
«Найди такую же варежку»
Цель:
- Учить подбирать цвета по принципу такой не такой, подбирать пары одинаковых по цвету предметов.
- Развитие внимание.
- Закреплять у детей умения группировать однородные объекты по цвету.
В этой игре ….
Дидактическая игра «Подбери колеса к машинам»
Цель игры:
- Учить детей соотносить цвета путем подбора, знакомить с основными цветами.
- Развивать представление о круглой форме, знакомство с движением предметов круглой формы на плоскости.
- Развивать зрительное восприятие, наблюдательность, мелкую моторику рук.
- Воспитывать усидчивость, вызывать эмоциональный отклик.
Дидактическая игра
«Разложи по цвету»
Цель игры: Развитие мелкой моторики, координации движений рук, формирования умения различать и правильно называть основные цвета.
Дидактическая игра
«Танграм»
Цель. Упражнять детей в сравнении треугольников по размеру, составлении из них новых геометрических фигур: квадратов, четырехугольников, треугольников.
Дидактическая игра «Нарядим солнышко»
Цель: развитие сенсорного восприятия, формирование зрительно-моторной координации на основе действий с предметами.
Задачи: Закреплять у детей представления о цветах и их оттенках, умение группировать предметы по цвету, учить сравнивать предметы по цвету путем прикладывания их друг к другу, формировать зрительно-моторную координацию на основе действий с предметами, знакомить с понятиями «такая», «не такая», «одинаковые», «разные». Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение играть коллективно. Развивать мелкую моторику рук.
Дидактическая математическая игра «Божьи коровки» для детей старшего дошкольного возраста.
Цели: уточнить состав числа в пределах десяти, учить соотносить варианты рисуночного изображения с их числовым эквивалентом. Уточнить понятия больше – меньше. Продолжать учить подбирать предшествующее и последующее число. Воспитывать коммуникабельность, умение работать в паре.
Дидактическая игра «К своему цветку»
Цель: учить счёту в пределах 10. Учить соотносить количество и цифру.
Дидактическая игра: «Овощи, фрукты»
Цель: сформировать у детей представление об овощах и фруктах.
Задачи: научить различать их; формировать представление о том, где они растут; обогащать и развивать словарный запас; учить правильно произносить названия фруктов и овощей, развивать мышление, внимание и память.
Дидактическая игра
по формированию элементарных математических представлений
для детей старшей группы
«Рыбалка»
Цель игры.
- Закрепить у детей умение выполнять простые арифметические действия на сложение и вычитание. Развивать внимание и сосредоточенность.
- Словарная работа: учить отвечать на вопросы ведущего точным ответом, используя личные местоимения.
Задачи:
1) Тренировать детей в решении примеров в пределах 10;
2) Закреплять знания о составе числа;
3) Совершенствовать навыки счета в решении примеров;
4) Учить пользоваться математическими знаками;
5) Развивать математическую память и логическое мышление;
6) Способствовать развитию речи детей при ответе полным предложением;
7) Развивать усидчивость, желание довести начатое дело до конца.
Дидактическая игра
по формированию элементарных математических представлений геометрические пазлы
«Разноцветные жучки»
Цель игры: Закреплять геометрические фигуры и цвета.
Задачи:
- Учить детей называть геометрические фигуры.
- Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук.
- Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
- Радоваться своему успеху.
Дидактическая игра «Разноцветный домики»
Цель: Учить детей различать основные цвета (желтый, красный, зелёный, синий, оранжевый) развивать восприятие, мышление, моторику руки.
Дидактическая игра «Веселое чаепитие»
Цель: закрепить знание геометрических фигур.
Задачи: продолжать формировать сенсорные навыки, развитие мелкой моторики, упражнять детей в работе с вкладышами.
Дидактические игры для закрепления состава числа из двух меньших чисел для детей подготовительной к школе группы
Цель игр: Закрепить представления о составе чисел из двух меньших чисел (в пределах 10).
Задачи игр:
1. Продолжать учить соотносить цифру с числом.
2. Закрепить знания об образовании чисел в пределах от 5 до 10 и раскладывать их на два меньших.
