автор: Гаранина Анастасия Сергеевна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 9» пос.Петряевка, г. Дзержинск
Проект в средней группе «23 февраля — День Защитника Отечества»
Название проекта: «23 февраля – День Защитника Отечества»
Автор проекта: Гаранина А.С.
Образовательная область: Познавательное развитие
Участники проекта: дети средней группы 4-5 лет, родители, воспитатели
Сроки: с 13 февраля по 22 февраля (8 дней).
Вид проекта: Познавательно — творческий.
Цель: Способствовать развитию у детей патриотизма, любви к Родине и желания её защищать.
Задачи проекта:
- Создавать условия для формирования у детей познавательного интереса
- Расширять представление детей о Родине, о необходимости её защищать;
- Воспитывать интерес к военной технике и чувства уважения к воинам, его силе и смелости;
- Развивать связную речь, обогащать словарный запас,
- Познакомить родителей с темой проекта: через консультацию для родителей в папке передвижке «День Защитника Отечества. История», папка: консультация «23 февраля – День Защитника Отечества».
- Привлечь родителей к проектной деятельности.
Проблема: Во время беседы «Кто такие Защитники отечества?», дети рассказали о своих родных, которые служили в армии. Но, у детей слабо сформированы понятия: армия, служба, защитник. И для того чтобы у детей возник интерес к службам Российской армии, уважение к ним, был создан этот проект. Детям захотелось выяснить, кем были их близкие и как защищали они Родину, а самое главное, зачем надо защищать Родину.
Методы и формы работы:
Игровой метод: Д/и «Кому что надо»; Д/и «Подбери предмет». С/р игра: «Разведчики и пехотинцы», «Моряки», «Танкисты», «Строим крепость». П/игры: «Кто быстрей оденется», «Пограничник», «Кто быстрее поможет товарищу».
Словесный метод: «Мой папа — солдат», «Есть такая профессия – Родину защищать», «Кто нас защищает?», П.Воронько «Лучше нет родного края», Н.Найдёнова «Пусть будет мир», Ж.Агаджанова «В феврале», «Серёжин самолёт», М. Яснов «С папой», К.Ушинский «Наше Отечество», И.Никитин «Русь», Ф.Савинов «Родина», В.Бородин «Звездолётчики», О.Высотская «Мой брат уехал на границу», Я. Длуголенский «Что могут солдаты»
Наглядный метод: Рассматривание иллюстраций «Виды вооруженных сил»
Продукт проекта: Выставка творческих работ детей
Презентация проекта: Спортивный досуг с участием пап.
Материалы и ресурсы, необходимые для реализации проекта
ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования/Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, М., МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2017г
Соломенникова О.А. «Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа», М.,МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016г
В.Гербова «Развитие речи в детском саду. Средняя группа», М, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016г.
Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», М, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016г.
Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 2-7 лет», М., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018г.
В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду. Старшая группа», М, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016г.
Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду Старшая группа.», М, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016г.
Соломенникова О.А. «Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа», М.,МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016г
| Этапы | Дата | ООД | Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности | Взаимодействие с семьями | Самостоятельная деятельность (в группе, на участке ДОУ, в уголках развития) |
| 1 П
Создание проблемной, игровой ситуации, мотивация детей, выбор темы проекта |
13 февраля | Во время беседы «Кто такие Защитники отечества?», дети рассказали о своих родных, которые служили в армии. Но, у детей слабо сформированы понятия: армия, служба, защитник. И для того чтобы у детей возник интерес к службам Российской армии, уважение к ним, был создан этот проект. Детям захотелось выяснить, кем были их близкие и как защищали они Родину, а самое главное, зачем надо защищать Родину. | Познакомить родителей с темой проекта: через консультацию для родителей в папке передвижке «День Защитника Отечества. История», папка: консультация «23 февраля – День Защитника Отечества». | ||
| 2 П
Организация деятельности: реклама (анонсирование, визитная карточка) и анкетирование родителей, педагогическая диагностика развития ребенка, подготовка РППС и т.д. |
14 февраля | Д/и «Подбери предмет». | Привлечь родителей к проектной деятельности. |
Д/и «Подбери предмет». |
|
| 3 этап
Осуществление основных мероприятий проекта и индивидуальной работы по поиску информации детьми |
13.02.19
14.02.19 15.02.19 18.02.19 20.02.19 21.02.19 22.02.19 |
ООД Развитие речи«Что мы знаем о Российской армии» Л.В.Абрамова, стр.48
ООД Рисование (старшая группа)«Солдат на посту» Комарова Т.С., стр.76 ООД Ознакомление с окружающим миром«Наша армия» О.В.Дыбина, стр.37 ООД Аппликация «Летящие самолёты», Комарова Т.С., стр. 60 ООД Развитие речи (старшая группа) Российская армия. О.В.Дыбина, стр. 38 ООД Рисование «Украсим полоску флажками» Т.С.Комарова, стр.58 ООД Развитие речи Чтение стихотворения Ю.Владимирова «Чудаки» В.В.Гербова,ст.гр. стр.86 ООД Рисование (старшая группа) «Пограничник с собакой» Комарова Т.С., стр.79 ООД Ознакомление с окружающим миром «Я бы в лётчики пошёл…» интернет ресурс ООД Лепка «Лепка по замыслу» Т.С.Комарова, стр.62 ООД Развитие речи (старшая группа) Звуковая культура речи: дифференциация звуков ч — щ В.В.Гербова, стр. |
Д/и «Кому что надо»;
С/р игра: «Разведчики и пехотинцы», «Моряки», «Танкисты», «Строим крепость». П/игры: «Кто быстрей оденется», «Кто быстрее поможет товарищу». «Пограничник» |
Д/и «Кому что надо»;
С/р игра: «Разведчики и пехотинцы», «Моряки», «Танкисты», «Строим крепость». П/игры: «Кто быстрей оденется», «Кто быстрее поможет товарищу». «Пограничник» |
|
| 4 этап
План / сценарий итогового мероприятия, презентации проекта |
22 февраля | Выставка творческих работ детей. | Спортивный досуг с участием пап. |
