автор: Гикаева Аида Сослановна
Воспитатель МБДОУ дс 4 Республика Северная Осетия — Алания г. Ардон
Конспект занятия «Ателье»
Конспект открытой НОД.
Тема НОД: «Ателье»
Цель:
Познакомить детей с трудом взрослых в ателье: модельером, художником, закройщицей, швеей.
Задачи:
Воспитывать уважение к труду взрослых, желание подражать им, аккуратно носить одежду.
упражнять в отгадывании загадок;
расширять представления детей о том, какие нужны предметы и инструменты для работы в ателье;
развивать у детей эмоциональную отзывчивость.
Расширять словарный запас.
Привлечение родителей в образовательную деятельность по созданию костюмов из подручного материала.
Оборудование:
Столы, стулья, картинки с инструментами, презентация, загадки, макеты кукол, разные элементы одежды, аудио запись.
Ход занятия:
Ребята давайте встанем в круг и поздороваемся друг с другом и с нашими гостями.
Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»,
Если каждый улыбнется –
Утро доброе начнется.
— ДОБРОЕ УТРО!
Воспитатель:
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в очень интересное путешествие.
Садитесь по удобнее и мы поехали.(Звучит звук автобуса)
Ребята, посмотрите наши пути заколдованы и чтобы нам, отправиться в путешествие и узнать, куда же мы все таки отправимся нам нужно отгадать загадки.
Вы любите отгадывать загадки?
Дети: Да.
Воспитатель: Ну что же, давайте тогда скорее расколдуем наш путь и отправимся в путешествие.
Загадки:
- Маленького роста я,
Тонкая и острая.
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу.
(иголка с ниткой)
- «Много делать мы умеем:
Стричь, кроить и вырезать.
Не играйте с нами, дети:
Можем больно наказать!»
(Ножницы)
- Пройдусь слегка горячим я
И гладкой станет простыня.
Могу поправить недоделки
И навести на брюках стрелки.
(Утюг)
- На пальце одно.
Ведерко вверх дном.
(Наперсток).
Воспитатель:
Какие вы молодцы ребята, все мои загадки отгадали! Ребята как вы думаете, где и у кого на работе мы их увидим? »
Дети:
Эти предметы нужны швее, в ателье.
Воспитатель:
Какие вы молодцы, правильно сегодня мы с вами отправимся ателье.
Воспитатель: Ребята а что же такое ателье и кто там работает?
Дети: Ателье это то место где работают швеи, закройщики, модельеры, художники.
Воспитатель: Молодцы вы так хорошо все знаете.
А знаете ли вы как нужно себя вести в ателье, ведь там очень много колющихся предметов.
Дети:
Воспитатель: Молодцы ребята. Но чтобы нам попасть туда, нам нужно с вами пройти еще одно препятствие, и сейчас мы с вами поиграем в игру.
Игра: «Одень куклу»
На столах макеты куклы (девочка, мальчик) и разные виды одежды.
Цель: Найти части одежды и одеть куклу.
Воспитатель: Молодцы ребята, какие красивые наряды у вас получились. Ребята, вы наверное немного устали, давайте же с вами разомнемся.
Физкультминутка:
Быстро встаньте.
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше подтянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите,
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели, встали, сели, встали
И на месте побежали.
Воспитатель:
Молодцы ребята,а теперь мы продолжим свой путь.
Ой, ребята что это? (звучит плач).
Ребята, слышите кто – то плачет? (звучит плач Золушки, а затем она просит нас помочь с пошивом платья, так как ее злая мачеха спрятала все инструменты в ателье и работники не могут их найти и пошить платье ).
Дидактическая игра: «Кому, что нужно для работы в ателье».
Цель: закрепить названия инструментов, которые используются для пошива одежды.
Материал: картинки с изображением инструментов швейных инструментов, а также картинки инструментов, используемые людьми других профессий.
Ход игры: на столе в разброс лежат картинки с изображением инструментов. Задача детей состоит в том, что каждому ребенку нужно выбрать из множества различных инструментов только те, которые используются при создании одежды.
Молодцы ребята, вы хорошо справились со своим заданием. И теперь мы сможем попасть в ателье. Присаживайтесь по удобнее и поехали ( Звучит музыка и звук автобуса).
Ребята, наконец- то мы с вами в ателье, посмотрите сколько много интересного мы можем увидеть. (висят костюмы, и дети уходят переодеваться на показ).
Заключение.
Как вы ,считаете справились мы с заданиями?
Что для вас было самым трудным сегодня?
А что понравилось больше всего?
