Урок изобразительного искусства в 5 классе на тему «Хохлома»

— Здравствуйте, ребята!

-Разрешите представиться. Я Гладышева С.В. учитель изобразительного искусства и технологии Гимназии 

№ 166 г. Новоалтайска

— Кто желает прочитать эпиграф к уроку?  

Не могу налюбоваться, взглядом долгим оторваться

От причудливых узоров и фантазии просторов.

Ты душою глубока и торжественно легка.

В твоих кудрях золотых солнечный играет блик,

Травник весело кружится, гордая сидит Жар-птица,

Песни счастья нам поет, красны ягоды клюет.

Что за дивная посуда? Роспись льется — просто чудо.

Здесь цветы, луга, поля — все чем славится земля,

И березовый листок, и пшеницы колосок.

(эпиграф на слайде 1).

— Ребята, обратите внимание на зрительный ряд. (Слайд 2, 3)

— Можете ли вы определить, к какому народному промыслу они относятся? Слайд 4

— Можете ли вы определить и назвать тему сегодняшнего урока? Слайд 5

(посуду, стоящую на столе)

Хохлома 

Хохлома 

 Действительно, красотой Руси полна Золотая хохлома Слайд 6

— Как вы думаете, а какова цель нашего урока?  

— что вы сегодня узнаете на уроке? Слайд 6

 1. Узнать откуда появилось такое название.

2. Узнать откуда появился народный промысел Хохлома.

3. Развивать умения и навыки художественной росписи

-Как мы достигнем этой цели? Что поможет нам? Слайд 7 (План) Слайд 8

— Я вам предлагаю составить план деятельности на уроке, расставьте эти пункты плана в правильной последовательности (прикреплённые на магнитах на доске)

1. История зарождения Хохломской росписи
2. Элементы узора Хохломы
3. Рисуем как хохломские умельцы

Узнать откуда появился народный промысел Хохлома, откуда появилось такое название или что-то другое.  

План.

Составляют последовательность плана

Чтобы узнать ответ на этот вопрос нам нужно вспомнить внутреннее убранство избы.   Слайд 10

— Опишите посуду, которой пользовались крестьяне, предметы домашнего обихода.  Слайд 11, 12, 13

 — Во все времена люди старались украсить свой быт, и одним из средств этого была художественная роспись посуды, в частности Хохломская роспись. Слайд  14 

А вот исторические факты о зарождении Хохломы  Слайд  15

   Считается, что родоначальником Хохломы является Семён — ложкарь, который вооружил целую армию деревянными ложками. Слайд 16

 А художник Георгий Петрович Матвеев, под руководством которого была создана школа росписи и токарного искусства, развил этот кустарный промысел до промышленного производства. Слайд 17

Он собирал традиционные рисунки и обучал мастеров.  Город Семенов, превратился в столицу золотой хохломы. Слайд 18

— Какие чувства вызывают у вас эти предметы?  Слайд  19

  — Искусство Хохломы — это гордость нашей культуры. Слайд   20 

Золотые узоры Хохломы вобрали в себя всю красоту русской земли. Слайд 21

-Хохломская роспись радует яркими красками и сиянием золота. Слайд 22 

Ребята, а как вы думаете, из какого материала изготовлены все эти изделия? Слайд 23

Действительно, сделаны они из очень доступного материала — дерева. Слайд 24

  Слайд  25 Изготавливали эти изделия в деревнях близ Нижнего Новгорода, привозили на ярмарку в Хохлому, отсюда и пошло название — «Хохломская роспись». 

 — Какой орнамент используют художники на всех изделиях? Слайд 26

    — Какие основные цвета в росписи? Слайд 27

— Почему именно эти цвета? Слайд 28

— Какие чувства символизируют эти цвета? Слайд 29     

Словесно описывают посуду.

Дети прослушивают объяснение учителя, одновременно просматривая слайды.

Дополняют ответы

(Радость, хорошее настроение, творческое вдохновение

Изделия выполнены из дерева

Травяной, растительный, видны листья, ветви и т.д.

Красный, черный, зеленый, желтый, золотистый.

Цвета природы

Красный — радость, золотой — тепло, счастье, богатство, красота и чистота; зеленый — цвет жизни, природы; черный – торжественность

Травка, ягодки, цветы, птицы — все это символы счастливой жизни, как бы райский сад. И такая разукрашенная посуда создает вокруг себя праздник, олицетворяет мечту людей о счастье Слайд 31, 32  

— Рисование основного элемента — криуля, он рисуется с помощью завитков. Слайд 33, 34

  На следующем этапе добавляются «капельки», «осочки», «травинки», образуются «кустики». Слайд 35 

Продолжая, таким образом, создается орнамент. Слайд 36, 37

Сегодня вы будете использовать простые приёмы росписи,   используя только два цвета красок – красный и чёрный. Слайд 38, 39

 — Приступаем к работе.

   (Звучит музыка)  

— контроль организации рабочего места;

— контроль правильности выполнения рисунка;

— оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения.

— Ребята, отложите в сторону свои работы. Я прошу вас встать для физминутки.

Учитель предлагает детям передохнуть и проделать

подражательные движения по тексту

— Конечно, да! Посмотрите на слайдах  как художники-дизайнеры искусно и красиво используют хохломскую роспись в интерьере. Слайды 42-56

— Ребята, давайте с вами организуем выставку на тему: «В посудной лавке на крестьянской ярмарке». 

— Вы согласны?

— вывешивается   вывеска «Ярмарка» Слайд 57

Свои изделия вы можете разместить на доске

Согласны

По желанию размещают свои работы на магнитной доске

— Скажите ребята, с каким художественным промыслом вы познакомились сегодня? 

— Какие основные элементы хохломской росписи вы сегодня учились рисовать?

 — Достигли ли мы с вами поставленной цели  

Познакомились с народным промыслом «Хохлома»

Травку, ягодки, цветы, крикуль

Да 

1. Рефлексия. Слайд 62

Закончить фразу:

·  сегодня я узнал…

·  я понял, что…

·  теперь я могу…

·  я научился…

·  у меня получилось …

·  мне захотелось…

Варианты ответов

(Учитель насаживает бусины на нить)

Выбирают бусины   

Назвать жанры ИЗО. (Вопросы задаются каждому ряду по очереди.)

1. Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

Или все предметы сразу —

Знай, что это… НАТЮРМОРТ!

2.Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на нас –

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Летчик или балерина,

Или Колька — твой сосед, —

Обязательно картина

Называется… ПОРТРЕТ!

3.Если видишь: на картине нарисована река

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш –

Обязательно картина

Называется … ПЕЙЗАЖ!

Натюрморт 

Портрет 

Пейзаж