автор: Глазырина Диана Александровна
Педагог дополнительного образования МАУ ДО ДДТ «Городской» им. С.А. Шмакова
Методическая рекомендация: «Проведение новогодних мероприятий для детей младшего школьного возраста в хореографическом коллективе»
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. ЛИПЕЦКА
МАУ ДО ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ГОРОДСКОЙ» ИМ.С.А.ШМАКОВА
Методическая рекомендация:
«Проведение новогодних мероприятий для детей младшего школьного возраста в хореографическом коллективе»
(из опыта работы ПДО)
Автор-составитель:
педагог дополнительного
образования
Глазырина Д.А.
г. Липецк 2021 г.
Содержание
Пояснительная записка.
- Советы по организации и проведению новогодних мероприятий.
- Конкурсно-игровая программа «Новогодний дискобум».
- Квест-игра «В погоне за подарками».
Список литературы
Пояснительная записка
Новый год — один из самых любимых праздников детей всех возрастов. Именно поэтому поиск идей для мероприятий всегда является одной из задач педагогических работников.
Методические рекомендации по проведению новогодних мероприятий в хореографическом коллективе адресованы педагогам образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей, педагогам-хореографам танцевальных школ и студий, с целью помочь организовать комплекс праздничных мероприятий для обучающихся.
Новый год — время чудес, радости, веселья и интересных мероприятий. Этот праздник дети ждут с нетерпением и волнением. Новогодние мероприятия, проводимые в детских коллективах, способствуют созданию праздничной атмосферы, а также помогают решить множество задач:
- формирование умения работать слаженно в одной команде;
- создание условий для творческого самовыражения обучающихся;
- развитие физических качеств: ловкость, быстрота реакции, выносливость и другие;
- создание условий для психологической разгрузки и раскрепощения обучающихся;
- привлечение родителей к совместной деятельности коллектива.
Ежегодно для новогодних праздников в танцевальном объединении «Без границ» готовится новый музыкальный материал, конкурсы, эстафеты соответствующие возрасту обучающихся.
Актуальность данной рекомендации заключена в том, что выбор формы, темы и способа проведения новогодних мероприятий всегда является проблемой для педагогов, работающих с детьми.
Цель методической рекомендации — помощь в организации и проведении новогодних мероприятий в хореографическом коллективе.
Задачи:
- познакомить с методикой организации мероприятий;
- познакомить с формами проведения мероприятий;
- выделить особенности проведения мероприятий в хореографическом коллективе.
В данной методической рекомендации предлагаются несколько форм проведения новогодних мероприятий для детей, обучающихся в хореографических коллективах.
Советы по организации и проведению новогодних мероприятий
- Первое, с чего начинается любое мероприятие — продумывание темы, формы и способа реализации мероприятия. Они должны соответствовать возрасту обучающихся и их эмоциональному фону (в разных группах одного возраста он может быть разным).
- Сценарий должен быть интересным, понятным и современным. В наше время дети взрослеют быстрее, поэтому следует отслеживать современные тенденции в интересах детей, отбирать нужную и полезную информацию, и составлять сценарий в соответствии с запросами детей.
- Необходимо привлекать к организации мероприятий родителей. Сотрудничество с родителями в хореографических коллективах — основа их существования. Родители могут быть задействованы и на этапе разработки и подготовки мероприятия, и в качестве ведущих, и в качестве участников.
- Необходимо тщательно продумать оснащение праздника: украшение местности, на которой будет происходить мероприятие (украшение зала, тематическое украшение станций при выборе квест-игр и прочее); подобрать соответствующее теме музыкальное оформление.
- При разработке сценария нужно тщательно продумать виды деятельности детей. Обязательно должно быть чередование активной деятельности со спокойной.
- В сценарии должно быть много игр и конкурсов на танцевальную тематику, где каждый ребенок может показать себя.
- Мероприятие необходимо закончить танцевальной дискотекой, на которой дети могут свободно подвигаться, поделиться впечатлениями, сделать фотографии. В конце дискотеки следует сменить музыку на спокойную и закончить поздравлениями друг друга, в комфортной для этого обстановке (например — сесть в центре зала в общий круг).
Конкурсно-игровая программа «Новогодний дискобум»
Реализация данного сценария не требует для проведения дополнительных людей. Всю программу может провести сам педагог. Также в программе используется легкодоступное оборудование, поэтому мероприятие можно провести в любых условиях.
Цель: Создать праздничное новогоднее настроение.
Задачи:
— Развивать творческие способности
— Совершенствовать двигательные умения и навыки
— Создавать благоприятную, дружескую и доброжелательную атмосферу в процессе общения
— Формировать умение взаимодействовать в коллективе,
— Воспитывать чувство взаимопомощи, внимания друг к другу.
Место проведения: кабинет 22
Аудитория: обучающиеся детского объединения «Без границ» дошкольного и младшего школьного возраста.
Оборудование и реквизит: фонограммы новогодних песен, 2 набора цветных фломастеров, 2 ватмана, альбомные листы, 2 мяча, 2 клюшки, 2 покрывала, мандарины и 2 ложки, кегли.
Ход мероприятия:
Ведущий:
Здравствуйте, друзья!
Наконец-то у нас праздник,
Наконец-то карнавал.
И, поверьте, не напрасно
Его каждый ожидал!
Говорят, что в Новый год
Что не пожелается,
Все всегда произойдет
Все всегда сбывается.
Ведущий: Сегодня, для вас вечер будет самым незабываемым. Сегодня можно хлопать в ладоши, топать, свистеть, прыгать, а самое главное танцевать! Но сначала давайте немного разомнемся, и отгадаем загадки про самое волшебное время года!
-
- Хоть сама — и снег, и лед, а уходит — слезы льет. (зима)
- Я, как песчинка, мал, а землю покрываю. Я из воды, а в воздухе летаю. (снег)
- Человек, а не живой во дворе стоит с метлой.
Вместо шапки у него наше старое ведро.
Нос – морковка. Глазки – уголь.
Кто же это? Ты подумай! (снеговик) - Художник-невидимка по городу идет:
Всем щеки нарумянит, всех за нос ущипнет,
А ночью он, пока я спал,
Пришел с волшебной кистью
И на окне нарисовал сверкающие листья. (мороз)
- Серебристой бахромой на ветвях лежит зимой, а весною на лету превращается в росу. (иней)
Ведущий: Здорово справились! Теперь можем начинать наши веселые новогодние забавы. Но для начала нам с вами необходимо поделиться на две команды.
(Дети делятся на 2 команды)
Ведущий: Теперь каждой команде нужно придумать название и выбрать капитана! Вперед!
(Дается пару минут)
Ведущий: Итак, сегодня у нас соревнуются в ловкости, сообразительности, творческой активности и в степени новогодней готовности две команды. Первая команда — __________ с капитаном ___________; вторая команда — ___________ с капитаном _________.
Приступаем к первому конкурсу, который называется мандариновая эстафета! Ведь мандарины — главное украшение праздника.
(Все участники делятся на две команды. Первым игрокам в ложку кладется мандарин. Участники соревнуются в беге с ложкой в руке. Чья команда будет быстрее, та и выиграла.)
Ведущий: все мандарины остались целы? Значит справились с заданием! А следующий конкурс называется «А ну-ка запевай!». Будут звучать известные песни, ваша задача, когда звук выключится допеть эту песню. Но какой команде это сделать, буду выбирать я.
Ведущий: А для следующих эстафет нам потребуется поделиться на пары в каждой команде! Покажите, какие вы дружные! Ведь в новый год нужно входить с надежными товарищами!
Первая парная эстафета — «Два сапога пара».
(Встать друг против друга и зажать между лбами большой мяч. Затем постараться как можно быстрее добежать до цели, не уронив мяч. При этом один бежит вперед, а другой «задом наперед». Мяч можно зажать между плечами, между ушами или спинами. Эстафету должны пройти все участники команды.)
Ведущий: следующая эстафета — «Веселые сани». Покатаем друг друга на санях!
(Первый участник берет покрывало, второй садится на него сверху. Дотащить до конца, на обратном пути поменяться.)
Ведущий: сколько веселья мы уже с вами получили! Давайте же запечатлим их на бумаге, чтобы помнить долго-долго! Следующее задание — нарисовать поздравительную открытку!
(Каждой команде выдается лист ватмана, комплект фломастеров. Задача — нарисовать новогоднюю открытку.)
Ведущий: какая красота получилась! Теперь наши воспоминания останутся с нами надолго! Ну а я предлагаю вернуться к нашим зимним забавам. Что все дети любят делать зимой, когда много снега вокруг?
(Ответы детей)
Ведущий: предлагаю сейчас всем поиграть в снежки! Первая команда становится слева от меня, вторая справа. По моей команде начинаем играть в снежки! А по команде «закончили», все прекращаем играть. На чьей стороне снежков окажется меньше, та команда и победит в нашем снежном батле!
Ведущий: здорово ребята! А теперь помогаем собирать наши снежки обратно, и возвращаемся на свои места справа от меня!
(Дети помогают убирать снежки)
Ведущий: продолжаем вспоминать зимние забавы. И следующая эстафета — хоккей!
(Первым даются: клюшка и маленький мячик. По сигналу первые стартуют и клюшкой гонят шар до стойки, огибают ее и возвращаясь передают эстафету следующему)
Ведущий: все справились шикааарно! Но все же, мы с вами не хоккеисты, а артисты. Да не простые, а танцующие. Поэтому следующий конкурс — танцевальный. Для начала команды снова встанут друг напротив друга.
(Команды становятся по две стороны от ведущего, друг напротив друга)
Сейчас основная задача — растанцевать свою команду — ляжет на плечи наших капитанов. Конкурс называется «Зеркало».
(Капитан становится перед своей командой и показывает под разную музыку движения, команды повторяют.)
Ведущий: а теперь устроим танцевальный паровоз! Сейчас обе команды строятся за своим капитаном. Задача команд держатся цепочкой друг за другом и двигаться под музыку танцевальными движениями, которые я буду озвучивать. Главное условие не расцепить паровоз. (Например: в присядку; прыжками; на корточках; задом наперед и др)
Ведущий: А теперь танцуют все! Объявляю новогоднюю дискотеку!
(В конце дискотеки звучит новогодняя спокойная мелодия)
Ведущий: Уже совсем скоро наступит Новый год! Давайте сейчас мы с вами сделаем один большой хоровод.
(Все встают в круг)
Ведущий: Новый год — время чудес и исполнения желаний. Давайте сейчас, в этот прекрасный миг, когда мы с вами все вместе, как одна большая семья, поздравим друг друга с наступающим праздником и пожелаем всего самого лучшего! Сейчас я пускаю по кругу этот новогодний шар. Пусть он будет олицетворением нашей дружбы и надежды на чудо. Каждый, кто возьмет его в руки, пожелает всем, кто сейчас здесь, что-то хорошее!
(По очереди передается шар из рук в руки. Каждый говорит поздравление, пока шар не вернется к ведушему)
Ведущий: А теперь, когда сказано столько прекрасных слов, самое время загадать желание. Все берем друг друга за руки, закрываем глаза, и загадываем у себя в голове своей самое заветное желание. И я уверена — оно сбудется! А кто уже загадал, открывает глаза и ждет, пока закончат остальные! На счет три, закрываем глазки! Раз, два, три…Чудо новогоднее приди!
(Все загадывают желания)
Квест-игра «В погоне за подарками»
- Использование такой формы, как квест, подходит для детей с 9-10 лет, когда обучающийся уже самостоятельно может выполнять множество задач.
- Сложность данной формы новогоднего мероприятия в его организации. Кроме основного зала, откуда начинается и где заканчивается действие, необходимо несколько помещений, расположенных на расстоянии друг от друга.
- Все станции подготавливаются заранее. На каждой станции свой реквизит, свой ведущий (родители обучающихся или более старшие дети коллектива).
- Перед началом квеста необходимо провести подробный инструктаж с участниками по технике безопасности во время перемещения по зданию, особенно по лестничным площадкам. Желательно, чтобы по пути следования команд также были наблюдатели из взрослых.
- В начале и по окончанию квеста весь коллектив должен собираться в одном месте.
Сценарий новогоднего квеста для детей младшего школьного возраста «В погоне за подарками»
Заранее подготавливаются станции и необходимый для них инвентарь
До начала представления звучит новогодняя музыка
Музыка постепенно стихает
Ведущий (выходит на сцену):
Здравствуйте, друзья!
Наконец-то у нас праздник,
Наконец-то карнавал.
И, поверьте, не напрасно
Его каждый ожидал!
Говорят, что в Новый год
Что не пожелается,
Все всегда произойдет
Все всегда сбывается.
Ведущий: Сегодня, для вас вечер будет самым незабываемым. Сегодня можно хлопать в ладоши, топать, свистеть, прыгать, а самое главное танцевать!
На нашем празднике вас ждет еще и беспроигрышная лотерея для того чтобы стать участником лотереи вам нужно вытащить из волшебного рюкзачка свое счастливое число.
А теперь внимательно посмотрите на свое число и числа соседа и объединитесь в команды.
(В зал ведущему выносят конверт с письмом
Ведущий открывает и читает)
Ведущий: ой, девчонки и мальчишки, мне сейчас принесли письмо, и вы ни за что не догадаетесь, кто написал! Дед Мороз! Он пишет, что не успевает к нам на праздник, но без подарков нас не оставит. С помощью помощников своих доставил он подарочки к нам, но они, говорит, просто так их не отдадут! Спрятали их в секретном месте, карту нарисовали, да разделили ее на части. Только собрав все кусочки мы сможем их найти. Подождите, а тут в письме что-то ещё есть!
(Достает ещё один лист)
Ой, да это же путеводитель. Ребята, не стоит терять время, нужно скорее выполнить все задания и получить свои новогодние призы! Ну, а чтобы было интереснее, устроим как мы соревнования.
Пригласим жюри, сделаем конкурсы, да медалями победителей наградим!
И для начала первый конкурс – визитка. Каждой команде необходимы название, девиз, капитан, да оригинальное представление!
Итак, 10 минут на подготовку. 3, 2, 1…Начинаем!
(Участники команды готовят визитки.
Фоном идёт новогодняя музыка)
Ведущий: Все-все-все! Время стоп! Команды готовы.
Но для начала представим наше жюри:
Итак. Смотрим, ставим оценки, и поддерживаем друг друга! Первая команда -….
(По очереди представление команд)
(Жюри выставляет оценки)
Ведущий: По-моему, все было очень круто. Вы считаете также?
(Зал отвечает)
Ведущий: команды сформированы, теперь можно начинать нашу охоту за подарками. Капитаны получают у меня маршрутные листы и ведут свою команду на первое испытание. Также спешу сообщить, что за каждое задание вы будете получать баллы! Команда, набравшая больше всех, получит дополнительный приз! Всем удачи, и вперёд, за кусочками карты!
(Команды отправляются по своим маршрутным листам)
Задания для станций:
- «Самый меткий»: бросаем снежки в корзину. На выполнение несколько минут (засекаем). 1 попадание – 1 балл
- «Крокодил»: один человек показывает загаданное слово, команда отгадывает. Угадавший человек выходит показывать. На каждую команду по 5 разных слов
- «Ребус». На команду выдаются ребусы с подсказками, как их разгадывать. За каждое слово – балл
- Конкурс «Поздравительная открытка».
Командам выдаются альбомные листы, фломастеры, карандаши и краски. За 5 минут нужно создать новогоднюю открытку. Оценивается аккуратность, креативность и красочность. По 10бальной шкале. - «Самый танцевальный». Загадки про виды танцев. Ответить и станцевать.
- «Два сапога пара». Встать друг против друга и зажать между лбами большой мяч. Затем постараться как можно быстрее добежать до цели, не уронив мяч. При этом один бежит вперед, а другой «задом наперед». Мяч можно зажать между плечами, между ушами или спинами. Начиная с 10 баллов – за каждое падение мяча минус балл. Эстафету должны пройти все участники команды.
- «Гибкий и ловкий». Твистер. Участвует вся команда. Кому куда поставить указывает ведущий. Продержаться в игре надо более 5 минут – 10 баллов. Ведущий оценивает работоспособность и честность.
(После выполнения всех заданий команды собираются в зале)
(Играет фоновая музыка, выходит ведущий)
Ведущий: Неужели уже все собрались? Все-все задания сделали? (Отвечают) Все-все кусочки карты собрали? (Отвечают)
А жюри у нас вернулись? (Смотрят на места жюри)
Тогда мы можем продолжать наше соревнование, ведь мы еще столько всего не сделали! Даже не пели и не танцевали! И у нас первый конкурс.
Из каждой команды выбираем двух хорошо сработавшихся ребят. Скорее выходите сюда!
Конкурс «Танцы на льдине»: Каждая пара танцует на развернутой газете. Время от времени ведущий дает сигнал, по которому конкурсанты должны сложить газету вдвое. Затем танец продолжается.
Если кто-либо из партнеров сойдет с газеты, пара выбывает из конкурса. Побеждает последняя оставшаяся в игре пара.
Ведущий: А я напоминаю и нашим участникам, и жюри, что эти конкурсы мы тоже оцениваем! Общие конкурсы по 5-бальной шкале. Оцениваем слаженность, чистоту исполнения и самое главное — наличие хорошего настроения! И следующий конкурс покажет нам то, чего у наших ребят должно быть предостаточно — навыки танцевальности!
«Зеркало»: по очереди капитан показывает под разную музыку движения, команды повторяют. Жюри оценивает по 10бальной системе
Ведущий: По-моему было ооочень здорово! Выставляем оценки!
Так, ну потанцевали мы хорошо, а петь то не пели! Поэтому объявляю следующий конкурс — «А ну-ка запевай»
«А ну-ка запевай»: будут звучать известные песни, ваша задача, когда звук выключится допеть эту песню. Но какой команде это сделать, буду выбирать я.
Ведущий: Мне кажется, нам нужно организовывать еще и хор! Отлично спели. Не забываем выставлять оценки нашим командам.
А мы с вами продолжаем. Сейчас проверим вашу музыкальность и слаженность!
Танцевальный паровоз: Сейчас задача команд держатся цепочкой друг за другом и двигается под музыку танцевальными движениями, которые я буду озвучивать. Главное условие не расцепить паровоз. в присядку; прыжками; на корточках; задом наперед;
Пролезайка. Необходимо пролезть под натянутой веревкой, которая опускается после каждого раза. Сначала 2 команды, потом вторые 2, и между собой
Ведущий: Постарались так постарались. Все смогли, все сделали. И все же мы с вами один большой коллектив, поэтому я предлагаю окунуться в атмосферу новогоднего бала XIX века проверить нашу сплоченность в следующем конкурсе! Тогда была очень модна и популярна «Французская кадриль». Пять пар танцующих становились в круг, танцмейстер объявлял ту или иную фигуру кадрили, и пары, зачарованные музыкой, предавались танцу.
Итак, исполняем «Французскую кадриль», но в новогоднем стиле! В танце четыре фигуры.
Фигура первая«Хоровод»: становитесь в круг, беретесь за руки и двигаетесь по кругу…
Фигура вторая«Снежинка»: соединяете правые руки в центре круга и продолжаете двигаться по кругу…
Фигура третья«Елочки»: разбиваетесь в пары, правые руки поднимаете вверх и кружитесь в парах…
Фигура четвертая«Вьюга»: разрываете круг и двигаетесь змейкой друг за другом…
Но, будьте внимательны, во время танца очередность фигур соблюдаться не будет.
Ведущий: Ох, какие же вы все таки молодцы! Все смогли повторить и даже не запутались. Настоящий коллектив! Именно это нам поможет собрать нашу карту. Ну-ка, доставайте все свои кусочки карты, будем вместе собирать и подарочки искать! А жюри наше пока считает баллы!
(Все участники собирают карту из кусочков, полученных в процессе выполнения заданий маршрутного листа)
Ведущий: Карта собрана. Вперед, идем искать подарки! Но договоримся — сразу подарки не открывать, возвращаемся обратно в зал!
(Все участники идут по искать мешок с подарками по склеенной карте
Потом возвращаются в зал)
Ведущий: Ну, мешок нашли вы быстро, вот какие молодцы! Постарались от души вы, ждут вас сладкие призы!
Но для начала давайте поблагодарим Деда Мороза и Новый год за подарки! Споем им песню, да поводим хоровод.
Песня «В лесу родилась елочка»
Ведущий: Ну что, все готовы к встрече Нового года?
Ну а теперь – подарки и награждение самой удачливой команды сегодня! Именно удачливой, потому что лучшие — все!
(Слово жюри. Оглашают результаты, награждают победителей медалями, остальным сувениры)
Ведущий: Зимний праздник Новогодний
Мы справляли здесь сегодня.
Очень много вы смеялись,
А довольными остались!?
Если хлопали в ладоши,
Значит, праздник был хороший!
Получаем мы подарки
Пусть весь год ваш будет сладким!
С Новым Годом!
Список литературы
- Девятилова И.С. Новогодние чудеса / И. С. Девятилова // Читаем, учимся, играем. — 2009. — № 9. — С. 4-10.
- Широкова О.В., Осокина Е.Г., Ждановская О.Н. Игротека. Настольная книга игр для вожатых, педагогов-организаторов, воспитателей . – Вологда, 2010.
- Черенкова Е.Ф. Новый год и Рождество для детей: лучшие игры и сценарии праздников. – М.: ООО «ИД РИПОЛ классик», ООО Издательство «Дом 21 век», 2007. Педагогика здоровья. Программа и методическое руководство для учителей начальных классов. Под редакцией В.Н.Касаткина. М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2000. с.336
- Интернет-ресурсы
