автор:
Гловяк Валентина Михайловна
воспитатель МДОУ детский сад №1
Калганова Ирина Владимировна
воспитатель МДОУ детский сад №1
Конспект комплексного занятия познавательного цикла для детей среднего дошкольного возраста «У мышки на огороде»
Авторский коллектив:
Воспитатели: Калганова Ирина Владимировна, Гловяк Валентина Михайловна
МДОУ «Детский сад компенсирующего вида №1 «Светлячок»
Республика Карелия, город Петрозаводск
Конспект комплексного занятия познавательного цикла для детей среднего дошкольного возраста «У мышки на огороде».
Программное содержание:
Обучающие задачи: закреплять у детей умение узнавать и называть овощи по описанию –
загадке.
Расширять словарь по теме: огород, овощи, капуста, картофель, морковь, огурцы, растёт, собирать, копать и т.д.
Развитие интереса к занятиям через использование игровых приемов.
Коррекционные задачи:
Закреплять навыки ориентировки в большом пространстве по вербальной
инструкции, по звуку, по части предмета, по следам. Развивать двигательную
активность, умение действовать по сигналу, в соответствии с текстом выполнять
движения.
Воспитательные задачи: Формировать интерес и любовь к природе. Воспитывать чувство
сопереживания, помощи.
Материал: костюм мышки или игрушка, корзина с овощами (морковь, лук, капуста, свекла, соленые огурцы). Музыка. Муляжи овощей для игры.
Предварительная работа:
-рассматривание овощей, иллюстраций;
-чтение стихов, потешек об овощах;
-дидактические игры;
-пальчиковая гимнастика.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель: Дорогие ребята! Знаете, когда я сегодня утром шла в детский сад, то услышала писк. Мне стало интересно, кто же это пищит.
Стала смотреть и увидела мышку. Она мне передала вот этот конверт.
На конверте написано: «Детский сад №1, средняя группа». Оказывается, что мышка приглашает нас сегодня к себе в гости на свой огород. У мышки там вырос большой урожай…. Как думаете, что же выросло у Мышки на огороде? А одним словом, как можно это назвать? Пойдем?
Дети: да!
Воспитатель: Путь туда не очень близкий. Вы готовы к трудностям? Тогда вперед!
(Дети отправляются в гости к мышке).
Дети идут сначала змейкой, потом по скамейке, затем по ребристой доске, перепрыгивают через ручей, идут по камешкам. Приходят к домику мышки.
Дети: здравствуй, мышка!
Мышка: здравствуйте, ребятки! Ох, и заждалась я вас.
Воспитатель: Ребята, а давайте с мышкой поздороваемся вот так. Приготовьте, пожалуйста, свои ладошки. Повторяйте за мной.
Пальчиковая гимнастика
Здравствуй, красно солнышко – руки вверх
Здравствуй, ветерок – покачивание рук
Солнечные зайчики, – взмахи рук перед
собой
Быстрый ручеек – руки внизу,
Покачивание рук
Здравствуй, спелая трава – покачивание
ладошек
Здравствуй, шумная листва – трут ладошки
Здравствуйте, мышата – хлопок за спиной
Здравствуйте, зайчата – прыжки на месте
Всех приветствуем сейчас – пальцы соединены
В замок
Очень рады видеть вас – руки к груди и. вперед – в стороны.
Мышка: спасибо, ребятки, очень мне понравилось так здороваться. Урожай у меня вырос большой. И положила я его в корзину. А вот что там лежит, догадайтесь сами. Я загадаю сейчас про это загадки.
Мышка: Первая загадка. Где весною было пусто. Летом выросла…
Дети: Капуста!
Дети отгадывают загадку, после чего мышка снимает с корзины салфетку.
Мышка: ой, а где же капуста? В корзинке ничего нет.
Здесь пусто.
Наверно, мои маленькие мышатки проказники решили подшутить и спрятали весь мой урожай.
Воспитатель. Ребятки, давайте поможем мышке и найдем все ее овощи. Посмотрите вокруг: сначала вправо, потом влево, теперь вверх, а затем вниз. Нет ли где мышат- проказников? А это что? Какие – то зеленые листики лежат. Давайте пойдем по ним, может что – нибудь и отыщем.
(дети идут по листикам и находят капусту)
Мышка. Да это же моя капуста!
Воспитатель. Ребята, а может это не капуста? Расскажите, какая бывает капуста.
Ответы детей: круглая, зеленая, у нее много листиков.
Мышка: Молодцы. Значит это она, капуста.
А еще в моей корзине было вот что.
Летом в огороде – свежие, зеленые.
А зимою в бочке – крепкие, соленые.
Догадались, молодцы. Как зовут их?
Дети: Огурцы!
Мышка: правильно, огурцы. Какого цвета свежие огурцы? А соленые? А по форме они какие? (Ответы детей)
Вот и огурчиков тоже нет. Как же мы их найдем?
Воспитатель. Тише. Тише. Давайте прислушайтесь. Что слышите?
(слышится хруст, когда кто – то, что – то ест)
Что это?
(Дети отвечают.)
Мышка. Пойдем на звук и увидим, что там.
Находят 2 – 3 огурца. Один из них — надкусанный.
Мышка. Ну, вот. Это мои проказники мышата. Набедокурили и убежали. Испугались. Но огурчики мы возьмем с собой.
(кладет их в корзину)
Воспитатель. Что у тебя еще было в корзинке, мышка?
Мышка. Отгадайте.
. Красная девица сидит в темнице, а коса на улице.
Дети: Морковь.
Мышка: да, это морковка. И где же она теперь?
Воспитатель. Ребята, а кто любит очень морковку из зверюшек?
Ответы детей. Зайчик.
Воспитатель. А что у зайчика самое приметное?
Ответы детей. Длинные уши.
Воспитатель. Посмотрите внимательно вокруг. Не видно ли где длинных заячьих ушей.
Скажите словами, где вы их видите.
Дети отвечают и находят зайчика с морковкой.
Мышка. Все. Больше искать не будем. Устала я и мне стало грустно.
Воспитатель. А мы сейчас Мышка поиграем и поднимем тебе настроение, и все будет в порядке.
Проводится физкультминутка «На огороде»
В огород сейчас пришли – ходьба на месте
И лопаты принесли, – имитация переноса лопат на плече
Будем дружно мы копать, Дети выполняют движения согласно тексту.
Семена потом сажать,
Лейки в руки мы возьмем,
Грядки дружно все польем
Осенью придем опять,
Чтобы урожай собрать – руки на поясе, 3 шага вперед, притоп. 3 шага назад, притоп
Мышка. Очень здорово все у нас получилось. Вы такие молодцы.
Воти и собрали мы урожай, хорошо повеселились и погуляли.
До свидания, ребятки. До скорой встречи.
