Положение и сценарий муниципального этапа конкурса «Воспитатель года — 2020»

автор:

Глущенко Ирина Александровна

учитель-логопед МДОУ ЦРР детский сад №12 «Теремок»

Модина Ольга Александровна

педагог-психолог МДОУ ЦРР детский сад №12 «Теремок»

Положение и сценарий муниципального этапа конкурса «Воспитатель года — 2020»

УТВЕРЖДАЮ:

Председатель комитета образования

Администрации муниципального

 района «Шилкинский район»

………………………………..

 приказ № _______

от «_____» ______________ 2019г.

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении муниципального этапа 

Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года — 2020»

 

1. Общие положения

 

1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения муниципального  этапа Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года — 2020» (далее — конкурс).

 

1.2. Конкурс проводится с 15 декабря 2019 года  по 16 января 2020 года.

 

1.3. Организатором конкурса является Комитет образования Администрации муниципального района «Шилкинский район».

 

1.4. Общее руководство проведением конкурса и его организационное обеспечение осуществляет муниципальный организационный комитет конкурса (далее – Оргкомитет).

 

1.5. Основными принципами конкурса являются открытость, прозрачность критериев оценивания, коллегиальность принятия решений, равенство условий для всех участников.

 

1.6. Информация о конкурсе размещается на госпортале Шилкинский.рф.

 

1.7. Финансовое обеспечение проведения конкурса осуществляется за счет средств муниципального бюджета.

 

1. Цели и задачи конкурса

 

Цель конкурса:

 

Утверждение приоритетов дошкольного образования в обществе; повышение социального престижа профессии педагогов дошкольных образовательных организаций (далее – ДОО), поддержка деятельности педагогов, позитивно влияющей на качество образовательной деятельности. 

 

Задачи конкурса:

1. Поиск педагогических идей по обновлению содержания педагогических технологий в практике деятельности ДОО;

 

1. Совершенствование профессионально-педагогического мастерства;

 

1. Распространение лучшего педагогического опыта;

 

1. Создание возможностей для самореализации и раскрытия творческого потенциала педагогов ДОО;

 

1. Расширение диапазона профессионального общения;

 

1. Создание условий для профессионального и карьерного роста педагогов.

 

III. Участники конкурса

 

3.1. В конкурсе могут принимать участие педагогические работники (кроме учителей-логопедов, педагогов-психологов и дефектологов) муниципальных дошкольных образовательных организаций всех типов, видов, категорий, подведомственных Комитету образования Администрации муниципального района «Шилкинский район».

 

3.2. Обязательные условия для участия в конкурсе:

Допускаются к участию педагогические работники с наличием высшего или среднего специального педагогического образования, имеющие (на момент представления заявки) непрерывный стаж педагогической работы в соответствующей должности не менее 3 лет.

 

3.3. Победитель 3 этапа (финала) конкурса участвует в краевом  конкурсе.

В случае  если победитель муниципального конкурса по объективным причинам не может принять участие в финальном (краевом) этапе, соответствующий оргкомитет вправе представить в финале конкурсантов, занявших второе или третье места.

3.4. Победители и лауреаты конкурса прошлых (последних 3-х лет) к участию в конкурсе не допускаются.

 

3.5. Документы направляются на электронную почту …………………………  с пометкой «На конкурс» (качество оформления документов учитывается):

 

1. Заявка на участие (форма 1).

 

1. Представление (форма 2) оформляется на фирменном бланке, заверенном печатью образовательной организации (компьютерный шрифт Times New Roman №14, интервал 1,5).
2. Творческая работа – эссе «Моя педагогическая философия»;
3. «Педагогическая находка»
4. Электронное портфолио;

               Ссылка на интернет — ресурс.

3.6. Не подлежат рассмотрению материалы, подготовленные с нарушением требований к их оформлению, а также поступившие с нарушением сроков.

 

1. Организация проведения конкурса

 

4.1. Проведение конкурса предполагает:

 

Оценку профессионального мастерства участников.

Оценку умения участниками выстраивать и реализовывать логически завершенную педагогическую систему, определять образовательные задачи, отбирать содержание, формы, методы и средства образовательного процесса в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Выявление у конкурсантов форсированности навыков: аналитических, прогностических, проектировочных и рефлексивных.

Очередность выступления участников осуществляется открытой жеребьевкой.

 

      4.2. Конкурс проводится поэтапно:  

Устанавливаются следующие этапы конкурса:

1 этап конкурса —  отборочный (уровень образовательной организации) – 

с 15 декабря 2019 г.  до 10 января 2020 г.;

 

2 этап конкурса — заочный – с 10 января до 15 января 2020 г.;

 

3 этап конкурса — основной – 16 января 2020 г.

   

4.2.1.Программа 1 отборочного этапа конкурса  (уровень образовательной организации):

 

   Каждая дошкольная образовательная организация, принимающая участие в конкурсе, самостоятельно решает, какую процедуру взять за основу выбора своего представителя на следующий этап конкурса.

Функцию жюри может взять на себя орган общественного управления данной образовательной организации.

Победители данного этапа направляются на этап муниципального уровня.

 

4.2.2. В программу 2 заочного этапа конкурса входит экспертиза материалов, представленных конкурсантами.

Заочный тур включает три конкурных испытания: «Интернет-портфолио», «Моя педагогическая философия» (эссе), «Педагогическая находка».

 

Конкурсное задание «Моя педагогическая философия » (эссе).

 

Цель: раскрытие мотивов выбора профессии педагога дошкольной образовательной организации, педагогических принципов и подходов к образованию, понимания миссии педагога в современном мире, смысла педагогической деятельности, демонстрация видения современных проблем и возможных путей их решения средствами образования.

 

Формат конкурсного испытания: текст эссе (до 2 страниц), тема «Моя педагогическая философия ».

Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по 5 критериям в диапазоне от 1 до 5 баллов

Критерии оценивания:

• ясность и четкость аргументов выбора профессии;
• широта и масштабность кругозора;
• индивидуальность;
• уровень профессионального мышления;
• уровень изложения и художественный стиль.

 

Конкурсное испытание «Интернет-портфолио».

 

Цель: демонстрация использования информационно-коммуникационных технологий, как ресурса повышения качества профессиональной деятельности педагога дошкольной образовательной организации.

 

Формат конкурсного испытания: представление Интернет-ресурса (личный сайт, страница, блог сайта образовательной организации), на котором можно познакомиться с участником конкурса и публикуемыми им материалами.

 

Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по 5 критериям в диапазоне от 1 до 5 баллов

Критерии конкурсного задания:

•  содержательность: актуальность и информативность,
•  отражение опыта работы конкурсанта и практическая значимость материалов;

•  культура представления информации; 
•  концептуальность и эргономичность: соответствие типа ресурса его

содержанию;

•  доступность использования и обеспечение обратной связи.

Конкурсное испытание «Педагогическая находка».

 

Цель:   демонстрация   методической грамотности,   представлению

педагогической деятельности (технологий, методов, приемов, способов) в соответствии с содержанием образования и требованиями ФГОС дошкольного образования.

 

Формат конкурсного испытания: описание образовательной деятельности (методическая разработка) с использованием иллюстративных материалов (инфографика, фото и видеоматериалы), любой направленности и тематики. Представляется в печатном виде в текстовом редакторе Word, шрифт Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал одинарный, выравнивание по ширине листа. Объем работы не должен превышать 7 (семь) страниц формата А-4 (без учета титульного листа).

 

Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по 5 критериям в диапазоне от 1 до 5 баллов

Критерии оценивания:

• методическая компетентность;
• авторская новизна и оригинальность;
• актуальность, практичность;
• доступность, применимость;
• соответствие ФГОС ДО.

 

 4.2.3. В программу 3 основного этапа конкурса входит:

 

Конкурсное испытание «Визитная карточка».

 

Презентация или видеоролик (участники сами определяют жанр видеоролика — интервью, репортаж, видеоклип, мультфильм и т.п.), представляющий педагогического работника, рассказывающий о его учебной, воспитательной и общественной деятельности, достижениях и увлечениях.

Формат: видеоролик продолжительностью не более 3-х минут, с возможностью воспроизведения на большом количестве современных цифровых устройств: AVI, MPEG, MKV, WMV, FLV, FullHD и др.; качество не ниже 360 px; видеоролик должен быть оформлен информационной заставкой с указанием имени участника, муниципалитета и образовательной организации, которую он представляет.

Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по 4 критериям в диапазоне от 1 до 5 баллов

Критерии оценивания:

• соответствие теме;
• информативность;
• оригинальность;
• полнота и корректность подачи информации;

 

 Конкурсное испытание  «Публичная лекция»

 

Цель: демонстрация педагогической компетентности, соотнесения теории с практикой, способности к анализу, осмыслению и представлению образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования, профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель)», утверждённого приказом Минтруда России от 18 октября 2013 г. №544н (далее – профессиональный стандарт «Педагог»).

 

Формат конкурсного испытания: публичное выступление на заданную тему (5-10 минут). Темы выступлений для каждого участника, отражающие современные тенденции развития дошкольного образования, определяются самостоятельно. Представление может сопровождаться мультимедийной презентацией (до 20 слайдов). Затем в течение проходит диалог членов жюри с конкурсантом в форме вопросов и ответов.

 

Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по 4 критериям в диапазоне от 1 до 5 баллов

Критерии оценивания:

• соответствие теме выступления;
• отражение в выступлении социокультурной основы современного

дошкольного образования и тенденций его развития;

• убедительность (умение профессионально аргументировать и/или

комментировать идеи, актуальность высказываемых идей и положений);

• коммуникативная культура (контакт с залом, эмоциональность,

артистизм, тайминг); 

 

Конкурсное испытание «Мастер-класс».

 

Цель: демонстрация педагогического мастерства в планировании и анализе эффективности образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста, выявление лучшего педагогического опыта и инновационных практик, осознание педагогом своей деятельности в сравнительном и рефлексивном контексте, осмысление перспектив собственного профессионального развития и потенциала транслирования методик и технологий преподавания.

 

Формат конкурсного испытания: публичная индивидуальная демонстрация способов трансляции на сцене образовательных технологий (методов, эффективных приёмов и др.). Тема «Мастер-класса» участником определяется самостоятельно. Регламент выступления конкурсантов – до 15 мин., вопросы жюри и ответы участников – до 5 мин.

 

Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по 5 критериям в диапазоне от 1 до 5 баллов

Критерии оценивания:

• глубина и оригинальность содержания;
• методическая и практическая ценность для дошкольного образования;
• умение транслировать (передать) свой опыт работы;
• общая культура;
• коммуникативные качества.

 

Конкурсное испытание «Образовательный проект».

 

Цель: демонстрация культуры проектирования в образовании, видения существующих проблем и путей их решения.

 

Формат конкурсного испытания:  конкурсанты представляют социально значимый проект из личного опыта работ. 

Представление может сопровождаться мультимедийной презентацией (до 20 слайдов). Затем в течение проходит диалог членов жюри с конкурсантом в форме вопросов и ответов.

Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по 5 критериям в диапазоне от 1 до 5 баллов

 

Критерии оценки конкурсного задания:

• понимание проблемы;
• убедительность и аргументация позиции;
• взаимодействие и коммуникационная культура;      
• творческий подход и оригинальность суждений;
• информационная и языковая культура.

 

 Регламент – 5-7 минут. Учитывается творчество и оригинальность в представлении проекта.

 

Конкурсное испытание — Ток—шоу «Профессиональный разговор».

 

Формат:  ток-шоу, в  котором конкурсанты  ведут обсуждение проблемных

педагогических  ситуаций в рамках  заданной темы. Тема  ток-шоу и его ведущий определяется Оргкомитетом Конкурса.

Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по 4 критериям в диапазоне от 1 до 5 баллов

Критерии оценки конкурсного задания:

• наличие собственной позиции по теме;
• содержательность    и аргументированность;
• умение вести профессиональный диалог;
• убедительность и красочность речи.

1. Оргкомитет.

 

Для организации и проведения  2, 3 этапов конкурса создается оргкомитет.

 

В его задачу входит осуществление согласованной политики в проведении всех этапов конкурса. Персональный состав оргкомитета утверждается приказом председателя Комитета образования Администрации муниципального района «Шилкинский район».

 

1. Жюри конкурса.

 

Жюри создается для проведения 2,3 этапов конкурса.

 

Функции жюри:

 

Дает оценку:

• качеству предоставленных материалов;
• представленному опыту работы, 
• защите педагогической концепции;
• проведённому ток-шоу;
• уровню организационного и информационно-методического обеспечения.

 

Заполняет ведомости и подсчитывает результаты.

 

Определяет победителя (1место) и призёров (2,3 место), номинантов конкурса, по количеству набранных баллов.

 

При условии отсутствия возможности определить победителя конкурса, определяются 2 призёра, занявших 2 место; при условии отсутствия возможности определить призёра, занявшего 2-ое место, определяются 2 призёра, занявших 3-е место.

 

Состав жюри утверждается отдельным приказом председателя Комитета образования Администрации муниципального района «Шилкинский район».

 

Членами жюри могут быть представители общественности, работники образовательных, научных, иных учреждений.

 

Результаты 3 этапа конкурса объявляются председателем жюри конкурса на церемонии торжественного закрытия конкурса.

 

VII. Награждение.

 

7.1. Объявление результатов конкурса, награждение победителей, призеров и номинантов осуществляется на торжественном мероприятии  16 января 2020 года.

 

7.2. Победители, призеры и номинанты получают соответствующие Дипломы конкурса, остальные участники конкурса получают Сертификаты участников.

Победителю конкурса присваивается звание «Воспитатель года  – 2020». Из числа победителей, занявших 1,2,3 места, выдвигаются участники Краевого конкурса.

7.3. Организационное сопровождение осуществляет направляющая сторона.

 

VIII. Финансирование Конкурса

 

8.1. Расходы по командированию участников конкурса и сопровождающих их лиц на все мероприятия муниципального этапа конкурса осуществляются за счет направляющей стороны.

 

Состав оргкомитета муниципального этапа 

Всероссийского конкурса педагогического мастерства

 «Воспитатель года — 2020»

 

1………………………………………………………………………………………;

2. ……………………………………………………………………………………..;

3………………………………………………………………………………………;

4. ……………………………………………………………………………………..;
5. ……………………………………………………………………………………… 

 

Состав жюри

муниципального этапа Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года — 2020»

 

1………………………………………………………………………………………;

2………………………………………………………………………………………;               

3…………………………………………………………………………………..;

4……………………………………………………………………………………

Приложение 1

В Оргкомитет муниципального этапа 

Всероссийского конкурса 

«Воспитатель года — 2020»

 

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

______________________________________________________________

(наименование заявителя)

 

выдвигает _____________________________________________________

(фамилия, имя, отчество участника конкурса)

 

________________________________________________________________

(занимаемая должность и место работы участника конкурса)

 

на участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Воспитатель года — 2020».

 

Адрес Интернет-ресурса участника конкурса: _____________________ .

Приложения:

— Заявление участника конкурса;

— Информационная карта участника конкурса;

 

         — Материалы для участия в заочном этапе конкурса («Интернет-портфолио», «Моя педагогическая философия» (эссе), «Педагогическая находка»).

 

Должность руководителя

 

___________________________________________________

 

(фамилия, имя, отчество)

М. П.

 

(подпись)

 

Приложение 2

В Оргкомитет муниципального этапа

Всероссийского конкурса

«Воспитатель  года — 2020»

 

воспитателя ___________________________________________________________

(ФИО в родительном падеже)

 

_____________________________________________________________________

(наименование дошкольного образовательного учреждения)

 

Заявление

 

Я________________________________________________________ ,

(фамилия, имя, отчество)

 

даю согласие на участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Воспитатель года — 2020» и внесение сведений, указанных в информационной карте участника конкурса в базу данных об участниках финала конкурса и использование, за исключением разделов 7-9 («Контакты», «Документы»), в некоммерческих целях для размещения в Интернете, буклетах и периодических изданиях с возможностью редакторской обработки.

 

«____» _________ 20____ г. ____________________

 

(подпись)

 

Приложение 3

 

Информационная карта участника 

муниципального этапа Всероссийского 

конкурса профессионального мастерства

 

«Воспитатель года  — 2020»

 

______________________________________________

(фамилия)

______________________________________________

(имя, отчество)

 

• Общие сведения

 

Субъект Российской Федерации

 

Населенный пункт

 

Дата рождения (день, месяц, год)

Место рождения

 

Адреса в Интернете (сайт, блог и т. д.),

где можно познакомиться с участником и

публикуемыми им материалами

 

• Работа

 

Место работы (наименование об-

разовательного учреждения в со-

ответствии с уставом)

 

Занимаемая должность

 

Возраст дошкольников (группа)

Общий трудовой и педагогический стаж

 

(полных лет на момент заполнения

анкеты)

 

Квалификационная категория

 

Почетные звания и награды (на-

именования и даты получения)

 

Послужной список (места и сроки

работы за последние 10 лет)1

 

Преподавательская деятельность по

 

совместительству (место работы и

занимаемая должность)

 

• Образование

 

Название и год окончания учреждения

профессионального образования

Специальность, квалификация по

диплому

 

Дополнительное профессиональное

образование за последние три года

(наименования образовательных

программ, модулей, стажировок и т. п.,

места и сроки их получения)

 

Знание иностранных языков (укажите

уровень владения)

 

Поля информационной карты, выделенные курсивом, не обязательны для заполнения

 

Ученая степень

Название диссертационной работы

(работ)

 

Основные публикации (в т.ч. брошюры,

книги)

 

• Общественная деятельность

 

Участие в общественных организациях

(наименование, направление

деятельности и дата) вступления)

 

Участие в деятельности управляющего

(школьного) совета

Участие в разработке и реализации

 

муниципальных, региональных,

федеральных, международных программ и

проектов (с указанием статуса участия)

 

• Семья

 

Семейное положение (фамилия, имя,

отчество и профессия супруга)

 

Дети (имена и возраст)

 

• Досуг

 

Хобби

 

Спортивные увлечения

 

Сценические таланты

 

• Контакты

 

Рабочий адрес с индексом

Домашний адрес с индексом

 

Рабочий телефон с междугородним кодом

 

Домашний телефон с междугородним

кодом

 

Мобильный телефон с междугородним

кодом

 

Факс с междугородним кодом

 

Рабочая электронная почта

 

Личная электронная почта

 

Адрес личного сайта в Интернете

 

Адрес школьного сайта в Интернете

 

Правильность сведений, представленных в информационной карте, подтверждаю:

____________________________________ ( _____________________________ )

 

(подпись)

(фамилия, имя, отчество участника)

 

«____»

 

_________

 

20____ 

Приложение 5

к Положению муниципального этапа 

Всероссийского конкурса педагогического мастерства

«Воспитатель года  — 2020»

 

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ УЧАСТНИКА КОНКУРСА

 

«ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА – 2020» 

Перед отправкой проверьте наличие документов

 

	Материалы	Наличие
		Бумажный формат	Электронный формат
1.	Представление
2.	Заявление участника конкурса
3.	Информационная карта участника конкурса
4.	Визитная карточка. Требования: презентация или видеоролик участника конкурса должен раскрывать ведущие педагогические идеи конкурсанта, его жизненные приоритеты, отношение к детям, коллегам, профессии.  Видеоролик предоставляется в формате avi или wmv. Продолжительность видеоролика до 5 минут с качественным звучанием и изображением. Видеоролик предоставляется на CD-диске или флеш — карте.
5.	Материалы для участия в заочном этапе конкурса: «Моя педагогическая философия» (эссе),  «Педагогическая находка»,  «Интернет — портфолио»: «Интернет-ресурс» (ссылка) «Моя педагогическая философия» эссе «Педагогическая находка»

 

Сценарий проведения муниципального этапа Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года —  2020»

 

( Выход ведущих.)

1 Ведущий: 

Добрый день, дорогие коллеги и уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на празднике профессионального мастерства педагогов дошкольных учреждений Шилкинского муниципального района.

2 Ведущий: Все мы родом из детства! С той волшебной сказочной планеты, на которой царствуют доброта и верность, дружба и счастье, с планеты мечтателей и фантазеров.

1 Ведущий:  Если звёзды зажигаются, значит это кому-то нужно. Если зажигаются воспитательские звёзды, значит рядом, обязательно сияют созвездия дошколят.

Если зажигаются новые звёзды на небосклоне, значит мы с вами на конкурсе педагогического мастерства «Воспитатель года — 2020».

(Фанфары).

2 Ведущий: Кто сказал, что конкурс – это просто?

Суета сует и маскарад…

Конкурс – это будущее Роста,

Технологий праздничный наряд.

1 Ведущий: Конкурс – отражение реальности,

Импульс дерзновения, полет,

Искра зажигающей модальности,

Вдохновения водоворот.

2 Ведущий: Конкурс – это мир дорог,

Взлётов и открытий;

За витком виток,

Вьются судьбы-нити.

1 Ведущий: Конкурс – старт пути,

Трасса, а не пристань,

Чтоб других вести,

Стань звездой лучистой! 

2 Ведущий:  Сегодня этот зал собрал мастеров своего дела и тех, кто ведет к вершинам мастерства. Не оскудеет талантами наш Шилкинский район, пока горит в сердцах педагогов дошкольных учреждений высокий огонь истинной любви к детям, бескорыстия и творческого поиска.

1 Ведущий: На этой торжественной ноте разрешите муниципальный этап Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года – 2020» считать открытым!

2 Ведущий: Воспитатели, собравшиеся сегодня в этом зале люди необыкновенные: творческие, одухотворенные, удивительно обаятельные.

1 Ведущий:  Сегодня в этом зале финальный этап конкурса, где встретятся   участники, успешно выдержавшие предварительные конкурсные испытания. Поприветствуем наших конкурсантов:

(Фанфары. Конкурсанты заходят в зал в сопровождении детей).

2 Ведущий:  Команда умных, смелых, эрудированных известна. Настал момент представить и другую не менее важную команду —  Жюри конкурса «Воспитатель года -2020».

1 Ведущий:  Совет старейшин

            Будет решать,   

            Кому тотем за победу отдать.

            Задача не легкая,

            Выбрать не просто

            Кто лучший из лучших,

            И чтоб без вопросов.

2 Ведущий: Трудная задача из лучших выбирать,

            Нелегко волнение им свое унять.

            Итак, вот и пришло время представить вам, самых беспристрастных и объективных членов уважаемого жюри!

1 Ведущий:  Председатель жюри: ………………………………….;

2 Ведущий: Члены жюри: …………………………………………….

1 Ведущий:  Слово для приветствия предоставляется председателю жюри …………………………………………………………………….

2 Ведущий:  Дорогие конкурсанты! Вы, бесспорно, все таланты. Вас сегодня ждет удача. Разве может быть иначе?

Предлагаем провести жеребьёвку.

1 Ведущий:  Итак, участник под № 1 — ……….

2 Ведущий:  Участник под № 2 — ……….

1 Ведущий:  Участник под № 3 — ……….

2 Ведущий:  Участник под № 4 — ……….

1 Ведущий:  Участник под № 5 — ……….

2 Ведущий:  Участник под № 6 — ……….

1 Ведущий:  Участник под № 7 — ……….

2 Ведущий:  Начинаем мы, пора! Вам ни пуха, ни пера! Ещё раз приветствуем лучших педагогов дошкольных учреждений аплодисментами и провожаем их готовиться к первому испытанию. Аплодисменты – это выражение вашего мнения, уважаемые коллеги. На протяжении всего мероприятия, я надеюсь, вы будете горячо поддерживать наших конкурсантов.

(Участницы под аплодисменты усаживаются за столы).

1 Ведущий: Открывает нашу программу первое конкурсное испытание  — «Визитная карточка» Регламент выступления конкурсантов не более 3-х минут. Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по четырём критериям в диапазоне от 1 до 5 баллов.

Максимальное количество баллов – 20.

2 Ведущий:

Представить конкурсанток нужно:

Какие все они, откуда,

Похлопаем коллегам дружно:

Визитка – маленькое чудо.

(Ведущие приглашают по очереди участников конкурса для показа «Визитной карточки»).

1 Ведущий: Вот и закончилось первое испытание для конкурсантов. Пока жюри оценивает наших конкурсантов, предлагаем вашему вниманию песню «………………………………»

в исполнении вокальной группы «Гармония».

2 Ведущий: Уважаемые конкурсанты!

Все вы волшебники, ведущие в знания,

Дарящие радость, несущие свет,

Надежд вам счастливых,

Большого признания

И новых находок и новых побед.

1 Ведущий: Уважаемое жюри, просим вас объявить результаты первого конкурсного испытания.

2 Ведущий: Вот и дан старт нашему конкурсу и всё самое интересное ещё только впереди. Ну а нам остаётся пожелать конкурсантам удачи.

1 Ведущий: Я  в свою очередь, желаю успехов и мудрости нашему жюри. Ведь им предстоит непростая работа выбрать лучшего из лучших. 

Дорогие участники! Все самое дорогое и светлое в нашей жизни связано с вами! Именно в ваших нежных и заботливых руках – здоровье, чистота и нравственное воспитание подрастающего поколения.

2 Ведущий: Продолжаем нашу конкурсную программу  вторым испытанием, которое называется «Публичная лекция»

Регламент выступления конкурсантов – 10 мин.

Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по 4 критериям в диапазоне от 1 до 5 баллов.

Максимальное количество баллов – 20.

(Ведущие приглашают по очереди участников конкурса для «Публичной лекции»).

1 Ведущий: Закончилось второе испытание для наших конкурсантов.

Пока жюри оценивает наших конкурсантов, предлагаем вашему вниманию зажигательный флеш – моб, в исполнении наших очаровательных коллег.

Уважаемое жюри, просим вас объявить результаты второго конкурсного испытания.

2 Ведущий: «Талантом можешь ты не быть, но творческим ты быть обязан!»

 «Для творческой тактики главное – зажечь огонь идеи. Для творческой стратегии главное – пронести огонь через всю жизнь!»

Альтшуллер и Вертнин

 

1 Ведущий:  Предлагаю ещё раз посмотреть на наших педагогов – дошкольников и поучиться у них  мастерству. Ведь наши участники настоящие волшебники, которые живут в сказочной стране под названием «Детство» и каждый день открывают детям дверь в мир взрослых.

Третье испытание нашего конкурса «Мастер – класс»

Регламент выступления конкурсантов – до 15 мин., вопросы жюри и ответы участников – до 5 мин.

 

Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по 5 критериям в диапазоне от 1 до 5 баллов. 

Максимальное количество баллов – 20.

2 Ведущий: Воспитатели у нас просто наивысший класс – покажут «Мастер – класс» для нас. 

(Ведущие приглашают по очереди участников конкурса для показа «Мастер — класса»).

1 Ведущий: Третье испытание подошло к концу. Пока жюри оценивает наших конкурсантов, предлагаем вашему вниманию песню «………………………………» в исполнении вокальной группы «Гармония».

Уважаемое жюри, просим вас объявить результаты третьего конкурсного испытания.

2 Ведущий: Каждый из нас любит свою профессию за то, что профессия «педагог» — это постоянное творчество, поиск и открытия. На этом пути невозможно остановиться на достигнутом, необходимо постоянно «расти», как растут дети, пришедшие в детский сад. 

Итак, мы переходим к четвёртому конкурсному испытанию – «Образовательный проект»

Регламент выступления конкурсантов – 5 – 7 мин.

Оценивается процесс выполнения конкурсного задания по 5 критериям в диапазоне от 1 до 5 баллов. 

Максимальное количество баллов – 20.

(Ведущие приглашают по очереди участников конкурса для показа «Образовательного проекта»).

1 Ведущий: Завершилось четвёртое испытание для конкурсантов.

Пока жюри оценивает наших конкурсантов, предлагаем вашему вниманию песню «………………………………» в исполнении вокальной группы «Гармония».

Уважаемое жюри, просим вас объявить результаты четвёртого конкурсного испытания.

2 Ведущий: Каким быть должен воспитатель?

Конечно, добрым должен быть!

Любить людей, любить ученье

Свою профессию любить!

1 Ведущий:  Каким быть должен воспитатель?

Конечно, щедрым должен быть,

Всего себя без сожаленья

Он должен детям подарить!

2 Ведущий: Педагоги — дошкольники – совершенно особая категория людей. У них в руках самое начало детской жизни. Поэтому главная задача воспитателя — создать условия для радостного проживания детьми их детства, чтобы каждый из них чувствовал и знал, что он любим, желанен, и нужен в этом мире.

1 Ведущий:  Итак,  мы переходим к финальному пятому конкурсному испытанию – ток-шоу «Профессиональный разговор»

Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по четырём критериям в диапазоне от 1 до 5 баллов. 

Максимальное количество баллов – 20.

2 Ведущий: Закончилось пятое испытание для наших участников.

Пока жюри оценивает наших конкурсантов, предлагаем вашему вниманию песню «………………………………» в исполнении вокальной группы «Гармония».

Уважаемое жюри, просим вас объявить результаты пятого конкурсного испытания.

1 Ведущий: Итак, все испытания, предусмотренные условиями конкурса закончены. Наше Жюри удаляется в совещательную комнату для подведения итогов.

Пока жюри оценивает наших конкурсантов, предлагаем вашему вниманию песню «………………………………» в исполнении вокальной группы «Гармония».

(Пока жюри совещается).

2 Ведущий: На нашем празднике добра,

                  Ума и радости открытий.

                  Не может побежденных быть

                  Есть лишь достойный победитель.

1 Ведущий: Настало время для принятия решений.

            Кто самый лучший, выясним сейчас.

            Мы восхищались, наслаждались,

            Жюри сделало свой выбор. Пробил час.

2 Ведущий: Совет жюри огласит решение,

            И вынесет вердикт — таков закон.

            Промчалось время нашей встречи, как мгновение.

            Момент настал. Наш конкурс завершен.

1 Ведущий: Слово для объявления результатов конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года – 2020» и для награждения участниц предоставляется: председателю жюри  Наталье Фёдоровне.

(Объявление результатов Конкурса, вручение призов, сертификатов. После вручения наград, все финалисты остаются на сцене.)

2 Ведущий:  Спасибо, вам милые конкурсанты,

За достижения, музу и таланты.

О них не забыть нам уже никогда

В пример вас приводим, поверьте, всегда!

Пусть славятся чаще ваши дела

Участникам конкурса – честь и хвала!

1 Ведущий:  И пусть порой бывают и невзгоды —
 Профессию не сменим никогда.
 Ведь среди нас есть воспитатель года
 И просто — воспитатель на года.

До новых встреч Друзья!