автор: Голенкова Наталья Александровна
Педагог дополнительного образования Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр развития детского творчества «Пегас» Оймяконский улус (район)»
Программа дополнительного образования детей мультстудия «Аниматор»
Программа дополнительного образования детей
Мультстудия «Аниматор»
Возраст обучающихся 6 – 14 лет,
срок реализации – 1 год
Педагог дополнительного образования
Голенкова Наталья Александровна
п. Усть – Нера
2018
Пояснительная записка
И взрослые, и дети неравнодушны к мультикам. Мы с удовольствием их смотрим и пересматриваем. А создание собственного мультфильма – это увлекательный творческий процесс и масса положительных эмоций.
Программа мультстудии призвана формировать и развивать талант ребенка как основы его интеллектуального, духовно – нравственного и творческого развития. Подбор сюжета мультипликации через общение с лучшей детской литературой подарит им эстетическое наслаждение, поднимет настроение, укрепит веру в свои силы. А работа в программах расширит технические возможности.
Интерактивные мероприятия, творческие занятия для детей младшего школьного возраста будут интересны и полезны детям, задумывающимся над вопросами самопознания, совершенствования и реализации своих скрытых возможностей, конечно же, в силу своего возраста.
Направленность программы техническая — ориентирована на освоение методов познания мира через мультипликацию. Программа направлена на развитие познавательной активности, исследовательских, прикладных, конструкторских способностей обучающихся, самостоятельности, любознательности, на дополнение и углубление общеобразовательных программ по киноискусству детей 6 -14 лет и выявление одаренных детей с наклонностями в области технического творчества.
Новизна программы в том, что она не только прививает навыки и умение работать с графическими программами, но и способствует формированию эстетической культуры. Эта программа не даёт ребёнку “уйти в виртуальный мир”, учит видеть красоту реального мира.
Актуальность программы. В современном мире возникла необходимость укрепления связей ребёнка с новыми информационными компьютерными технологиями и экранным искусством. Актуальность данной программы, в том, что она позволяет средствами дополнительного образования формировать художественно-эстетический вкус у обучающихся. Педагогическая целесообразность образовательной программы — программа предполагает работу над индивидуальными и коллективными проектами на занятиях. Каждый учащийся любого уровня подготовки и способностей в процессе обучения чувствует себя важным звеном общей цепи (системы), от которого зависит исполнение коллективной работы в целом.
В работе мультстудии будут использованы такие приемы как: игротерапия, сказкотерапия, стихотерапия, смехотерапия, терапия коллективным творчеством. Каждый из участников мультстудии сможет почувствовать себя в роли: сценариста, художника – декоратора, оператора, звукооперетора. Активное применение методики критического мышления, формирование мотивации к работе с текстами при помощи современных технологий будут способствовать поддержке и развитию чтения среди детей.
Цель программы:
Создание мультипликационной студии для развития творческих и технических способностей детей.
Задачи программы:
- создать благоприятную информационно — досуговую среду;
- приобщить к чтению и пониманию лучшей детской литературы через собственное творчество, мультимедийные возможности;
- способствовать полноценной реализации умственных, эмоциональных возможностей детей;
- развить любознательность, интерес к созданию мультипликационных фильмов.
Программа рассчитана на 144 часа в год. Возраст детей от 6 до 15 лет. Программа кружка включает теоретическую часть и практическую работу.
Во время реализации программы будут использованы такие формы и методы, как беседа – объяснение, рассказ с использованием мультимедиа возможностей, а также практические задания в программах по видеомонтажу.
Формы контроля.
По результатам деятельности в течение года проводится диагностика освоения программы:
| Время проведения | Цель проведения | Форма контроля |
| Начальный или входной контроль | ||
| Начало учебного года | Определение уровня развития детей, их творческих способностей | Беседа
анкетирование |
| Текущий контроль | ||
| В течение учебного года | Определение степени усвоения учащимися учебного материала. Определение готовности детей к восприятию нового материала. Повышение ответственности и заинтересованности воспитанников в обучении.
Выявление детей, отстающих и опережающих обучение. Подбор наиболее эффективных методов и средств обучения. |
Педагогическое наблюдение, опрос,
итоговое занятие, самостоятельная работа в программах. |
| Промежуточный контроль | ||
| По окончании изучения темы или раздела.
В конце четверти, полугодия. |
Определение степени усвоения учащимися учебного материала. Определение результатов обучения. | Конкурс, опрос, творческая работа, открытое занятие,
защита видеоматериала, демонстрация фильмов, анкетирование |
| Итоговый контроль | ||
| В конце учебного года | Определение уровня развития детей, их творческих способностей.
Определение результатов обучения. Ориентирование учащихся на дальнейшее обучение. Получение сведений для совершенствования образовательной программы и методов обучения. |
Конкурс творческих работ,
презентация видеоматериала, демонстрация мультфильмов, открытое занятие, игра-испытание, итоговые занятия, коллективная рефлексия, коллективный анализ мултфильмов, самоанализ, тестирование, анкетирование |
Подведение итогов работы будет проводится в форме оценки при совместном просмотре видео работ, их коллективного обсуждения, участия в различных конкурсах. Таким образом дети смогут критически оценивать чужие и свои творческие работы.
Ожидаемый результат:
Должны знать:
- Историю мультипликации;
- Технологию создания мультипликации;
Должны уметь:
- Подбирать сюжет будущего мультфильма
- Определять действующих героев: главных, второстепенных
- Озвучивать персонажей мультфильма
- Самостоятельно подбирать музыкальное сопровождение
- Работать в программах таких, как Киностудия, Movie Maker, Sony Vegas Pro 13.0, графическом редакторе Pain. Net.
- Работать как самостоятельно, так и в команде.
Дидактический и методический материалы.
- Образцы видео работ;
- Мастер – классы в формате видео по работе в различных программах; игры – презентации.
Необходимо уделять внимание вопросам безопасности труда, ПБ, соблюдение правил ТБ. Регулярно проводить инструктаж по ТБ и ПБ.
Программа рассчитана на год. Занятия проводятся по подгруппам по 3 – 4 человека и в индивидуальной форме.
Тематический план
учебно – воспитательной работы мультстудии «Аниматор»
ПДО Голенкова Н. А.
| № п/п | Темы | Кол – во часов | теория | практика |
| 1. | Вводные занятия. (цели и задачи, формирование кружка, правила поведения, общие правила работы) | 2 | 1 | 1 |
| 2. | Инструктаж по ТБ и ПБ (вводный, текущие). Организация рабочего места. | 2 | 1 | 1 |
| 3. | История мультипликации | 2 | 1 | 1 |
| 4. | Организация занятий в графическом редакторе Pain. Net | 6 | 3 | 3 |
| 5. | Подбор сюжета мультипликации | 4 | 2 | 2 |
| 6. | Изготовление мини студии (изготовление сцены, персонажей) | 15 | 2 | 13 |
| 7. | Покадровая съемка | 15 | 1 | 14 |
| 8. | Звукозапись | 10 | 1 | 9 |
| 9. | Подбор музыкального сопровождения | 5 | 1 | 4 |
| 10. | Знакомство с программами по видеомонтажу (Киностудия, Movie Maker, Sony Vegas Pro 13.0) | 22 | 2 | 20 |
| 11. | Монтаж | 25 | 4 | 21 |
| 12. | Отчет участников студии по выпуску мультэтюдов и мультфильмов. (Коллективная творческая работа) | 2 | 1 | 1 |
| 13. | Видеодекламация художественных произведений. Творческие работы детей | 20 | 2 | 18 |
| 14. | Работа над поздравительными видеооткрытками. Творческие работы детей | 8 | 1 | 7 |
| 15 | Экскурсии. Исследовательская деятельность. | 2 | 1 | 1 |
| 16 | Заключительное занятие. Подведение итогов | 4 | 2 | 2 |
| Итого: | 144 | 26 | 118 |
