автор: Голобокова Оксана Геннадьевна
социальный педагог Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №14»
План работы Кафедры социально-педагогического сопровождения «Содружество»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №14»
г. Железногорск Курская область
План
работы Кафедры социально-педагогического сопровождения
г. Железногорск
2020
Кафедра социально-педагогического
сопровождения «Содружество»
(социальный педагог, педагоги-психологи, старшая вожатая, педагоги- организаторы, учитель-логопед, педагоги-библиотекари, тьюторы)
Методическая тема : «Создание комфортных условий для оптимизации развития в учебно-воспитательной деятельности здоровье-сберегающих технологий».
- Цель: Развитие профессиональной компетенции членов кафедры, как фактор повышения качества воспитания в условиях федеральных государственных образовательных стандартов.
- Основные задачи :
- Организация информационно-методической помощи в условиях ФГОС;
- активное включение членов кафедры в творческо-педагогическую, методическую деятельность;
- создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта;
- совершенствование методики работы членов кафедры по организации воспитательной деятельности в классе в свете современных технологий;
- содействие внедрению интерактивных форм работы с обучающимися и их родителями по укреплению национальных и семейных традиций;
- обеспечение развития педагогического сотрудничества через создание временных творческих групп членов кафедры;
- выявление, изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы членов кафедры.
- Функции :
4.1. Организует изучение и освоение членами кафедры «Содружество» современных технологий воспитания, форм и методов воспитательной работы.
4.2. Обсуждает социально-педагогические программы, материалы обобщения передового материалы аттестации социального педагога, педагогов-психологов, педагогов-организаторов, педагогов-библиотекарей, учителя- логопеда, тьюторов.
4.3. Вырабатывает, регулярно корректирует принципы воспитания и социализации личности.
4.4. Рассматривает и обсуждает локальные акты социально-психологической службы и другие, связанные с воспитательной работой образовательной организацией.
4.5. Оценивает работу членов объединения, ходатайствует перед администрацией школы о поощрении лучших членов методического объединения.
- Кафедра социально-педагогического сопровождения «Содружество» дополнительного образования ведет следующую документацию:
— Список членов кафедры;
— Годовой план работы кафедры;
— Протоколы заседаний кафедры;
— Аналитические материалы по итогам проведенных мероприятий,
— Инструктивно — методические документы, касающиеся воспитательной работы социального педагога, педагогов-психологов, педагогов дополнительного образования, старшей вожатой, педагогов-библиотекарей, учителя-логопеда, педагогов- организаторов, тьюторов.
-Материалы «Методической копилки» (из опыта работы).
- Структура плана кафедры:
6.1 Краткий анализ работы кафедры.
6.2 Педагогические задачи кафедры.
6.3 Календарный план работы кафедры, в котором отражаются:
— план заседаний кафедры;
— график открытых мероприятий ;
6.4 Повышение профессионального мастерства социального педагога, педагогов-психологов, педагогов дополнительного образования, старшей вожатой, педагогов — библиотекарей:
— темы самообразования членов кафедры;
— подготовка творческих работ, выступлений, докладов на методических мероприятиях;
— работа по аттестации педагогов.
6.5 Изучение и обобщение педагогического опыта работы социального педагога, педагогов-психологов, педагогов дополнительного образования, старшей вожатой, педагогов — библиотекарей.
6.6 Участие в тематическом и персональном контроле воспитательной деятельности.
План работы
Кафедры социально- педагогического сопровождения «Содружество»
Основные направления:
-диагностика, исследование;
-психологическое сопровождение;
— консультирование;
-коррекционно — развивающая работа;
— профилактика и просвещение;
— методическая и экспертная работа.
- Алгоритм методической работы членов кафедры
| № | Мероприятие | Сроки |
| 1 | Диагностика с целью выявления проблем и затруднений у членов кафедры. | сентябрь |
| 2. | Инструктивно — методические совещания | 1 раз в месяц |
| 3. | Индивидуальные и групповые консультации | По мере необходимости |
| 4. | Посещение заседаний кафедр | 1 раз в четверть |
| 5. | Работа по теме самообразования | В течение года |
| 6. | Организация и проведение открытых внеклассных мероприятий. | В течение года,
по графику |
| 7. | Заседания творческих групп. | 1 раз в четверть |
| 8. | Выступление на методических мероприятиях с обменом опыта. | Согласно плану |
| 9. | Методический отчёт за учебный год. | май |
- Индивидуальное консультирование.
| №п/п | Тема консультации | Дата | Кто консультирует |
| 1. | 1. Новые формы диагностики уровня воспитанности личности, развития классных коллективов и др. | сентябрь | Педагоги -психологи |
| 2. | Работа с учащимися, нуждающимися в педагогической поддержке. | В течение учебного года | Социальный педагог |
| 3. | Документация педагогов ДО, старшей вожатой, социального педагога
|
В течение учебного года | Заместитель директора по УВР ,
руководитель кафедры |
| 4. | Новые образовательные стандарты и деятельность педагога ДО | В течение учебного года | Заместитель директора по УВР, руководитель кафедры |
| 5. | Сотрудничество семьи, школы и социума в воспитании здоровой гармоничной личности | В течение учебного года | Заместитель директора по УВР, руководитель кафедры
социальный педагог |
| 6. | Роль классного руководителя в формировании у учащихся навыков здорового образа жизни | В течение учебного года | Заместитель директора по УВР,
руководитель кафедры социальный педагог |
| 7. | Организация работы с родителями | В течение учебного года | Заместитель директора по УВР, руководитель кафедры
социальный педагог |
III. Обмен опытом, изучение и обобщение опыта членов кафедры
| №п/п | Содержание | Сроки | Форма |
| 1. | Обобщение опыта :
открытые учебные занятия, выступление на методических объединениях, на заседаниях кафедр, на педагогических советах, презентация собственного опыта. |
В течение учебного года | Портфолио, публикации в печатных изданиях членов кафедры, участие в педагогических Интернет-сообществах. |
| 2. | Организация участия членов кафедры в городских семинарах и профессиональных конкурсах. | В течение учебного года | Посещение,
выступление |
