автор: Голятина Наталья Александровна
Воспитатель МБДОУ » Детский сад общеразвивающего вида №38″
конспект занятия «Разноцветный мир космоса»
Конспект занятие по рисованию в технике «Эбру» «Разноцветный мир космоса».
Цель: развитие творческих способностей детей на основе имеющихся представлений о космосе через нетрадиционную технику рисования «ЭБРУ».
Задачи:
Обучающие задачи:
закрепить представления детей о космосе;
формировать умение работать в нетрадиционной технике рисования.
закрепить умение располагать узоры на поверхности и умения отпечатывать изображение на лист
Развивающие задачи:
развивать у детей творческие способности, зрительное внимание, воображение, фантазию, мелкую моторику рук;
развивать чувство уверенности в себе, способствовать формированию положительных эмоций;
развивать желание экспериментировать в рисовании, проявляя яркие чувства и эмоции: радость, удивление;
развивать творческую самореализацию и индивидуальность.
Воспитательные задачи:
воспитывать самостоятельность в создании рисунка, чувство прекрасного, аккуратность;
Новизна и особенность: необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что здесь не присутствует слово «нельзя», можно рисовать, чем хочешь и как хочешь, и даже можно придумать свою необычную технику. Эта техника рисования является одним из признанных методов арт – терапии, сказкотерапии. Ребенок использует цвет как средство передачи настроения, экспериментирует. А так же: вырабатывается усидчивость; развивается мелкая моторика рук; тренируется зрение; развивается координация движения; открывается творческий потенциал; развивается фантазия и мышление; умение сочетать цвета и формы; навык видеть прекрасное в обыденном; возможность мыслить нестандартно; умение расслабляться и получать удовольствие.
Планируемые результаты: дети самостоятельно используют нетрадиционные техники; находят не стандартные способы художественного изображения; умеют передавать свои чувства и эмоции, получают удовольствие от своей работы.
Оборудование: телевизор, флешка.
Материал: мультфильм «Лунтик», музыка «Загадочный мир космоса» , слайд-шоу « Путешествие во вселенной»
Раздаточный материал: поддоны для воды , шило, кисти , гребешки ,краски ,сухие и влажные салфетки ,фартуки, нарукавники.
Способ помощи взрослого: пояснение, участие в обсуждении, демонстрация способа действий .
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю посмотреть мультфильм про Космос. (дети рассаживаются. Начинается мультфильм)
Лунтик: Однажды на луне произошло чудо. «Я родился!». А дальше произошло вот что… (луна переворачивается и Лунтик летит на Землю).
(Стук в дверь, вносит посылку)
Воспитатель: Ребята ,посмотрите , что это? Странная коробка, от кого же интересно? Посылка от Лунтика ! В ней письмо.Давайте его прочитаем: «Здравствуйте, ребята! Мне очень нужна ваша помощь. Вы случайно не знаете, откуда я прилетел? Я совсем не помню, где находится мой родной дом . Вы мне поможете вспомнить какой он ? В посылке вместе с письмом я отправил вам волшебные-космические краски может они помогут вам .
Воспитатель: Ребята , смотрите, какие «космические краски» передал нам Лунтик . А, зачем он передал нам их? (нарисовать его дом) .
В письме Лунтик спрашивает « Откуда я прилетел?», так откуда ребята он прилетел ? А ведь мы с вами недавно там побывали, давайте вспомним наше космическое путешествие. И в своих рисунках нарисуем все то, что увидели. Присядем на стульчики и посмотрим.
Слайд-шоу « Путешествие во Вселенной»
Воспитатель: Ребята, посмотрите , что вы видите?
(Нашу планету, спутники, звёзды, луну:: )
Как можно это назвать одним словом? Правильно! Космос, вселенная. А теперь давайте поиграем!
Логоритмические упражнения «Будем космонавтами»
Вот выходит на парад наш космический отряд. (Дети маршируют)
(Далее движения выполняются стоя на месте, согласно тексту)
Руки в стороны – к плечам, дружно мы покажем вам.
На пояс обе ручки ставим, повороты выполняем.
Руки за голову – и вот наклоняемся вперёд.
Приседаем и встаём и ничуть не устаём.
Раз – прыжок, два – прыжок, ставим ногу на носок.
А теперь к столам шагаем и места занимаем.
(Дети маршируют к столам) присаживайтесь, наденем фартуки и нарукавники .
Воспитатель: Сейчас мы с вами будем помогать Лунтику, рисовать его родной дом – космос, а рисовать будем не только космическими красками, но еще и на « космической воде ».
Ребята, посмотрите как рисовать буду я. Это просто волшебство!
Воспитатель: Берем кисточку. На кончик кисточки набираем краску понравившегося вам цвета и стряхиваем ее тихонько на воду, постукивая кистью о палец левой руки , вот так. Далее берем грешок или шило и воплощаем задуманное, (планеты, кометы, астероиды, звезды, пейзаж или еще что — то другое ,как вы представляете дом Лунтика. Если вы решите, что ваш рисунок готов – мы перенесем его на бумагу, лист бумаги, аккуратно кладем его на поверхность и считаем до 10. Как только края начнут подниматься, аккуратно берем за края листа и поднимаем его. Ваш волшебный космический рисунок ребята готов! А теперь вы будете творить волшебство! Но прежде, разомнем пальчики.
«Будем в космосе летать».
1,2,3,4,5.
Будем в космосе лететь.
1 – комета.
2 – планета.
3 – луна.
4 – звезда.
5 – земля,
Здравствуй вся вселенная
Воспитатель: Наши руки готовы рисовать! Приступаем!
Рефлексия:
Воспитатель: Вам понравилось рисовать космическими красками? На чем рисовали? Как вы думаете у всех получилось ? Может были сложности при выполнении работ ? А какой рисунок понравился вам больше других?
Ребята! Мне очень по понравилось помогать Лунтику вместе с вами, вы большие молодцы ! Интересно, Лунтику понравились ваши рисунки? Что это? ( звук смс)
