автор: Гриднева Елена Вячеславовна
заведующий МБДОУ «Детский сад № 365» г. о. Самара
Создание условий для приобщения дошкольников к культурному наследию на основе русского фольклора Самарской области
Создание условий для приобщения дошкольников к культурному наследию на основе русского фольклора Самарской области
Заведующий МБДОУ «Детский сад № 365» г.о. Самара
Е.В. Гриднева
Приоритетами Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года являются:
— воспитание детей в духе уважения к человеческому достоинству, национальным традициям и общечеловеческим достижениям;
— соответствие системы образования традиционным российским культурным, духовно-нравственным и семейным ценностям;
— воспитание языковой культуры.
В Стратегии указываются основные направления развития воспитания, одним из которых является приобщение детей к культурному наследию.
Также 2022 год объявлен в России Годом нематериального культурного наследия народов России.
В нашем детском саду на протяжении нескольких лет одним из приоритетных направлений в работе является приобщение дошкольников к культурному наследию на основе русского фольклора, преимущественно Самарской области.
Воспитание ребенка начинается с детства, с привития чувств через мир положительных эмоций, приобщение к истокам русской народной культуры.
Старинная мудрость гласит: «Человек, незнающий своего прошлого, не знает ничего!»
Согласитесь – в работе с дошкольниками фольклор служит эффективным фактором для становления предпосылок ценностно-смыслового восприятия, понимания произведений искусства и приобщения к культурному наследию народа. На практике в детских садах фольклорный материал порой используется бессистемно, а местный, в частности Самарский фольклор, встречается редко.
Для выстраивания системы работы в данном направлении нам необходимо было выполнить ряд условий:
— организовать материально-техническую базу;
— повысить профессиональную компетентность сотрудников;
— обозначить мотивационные механизмы.
Начали мы с поиска профессионалов в данном направлении. Так нашими консультантами в работе по приобщению дошкольников к культурному наследию на основе русского фольклора Самарской области стали:
Давыдов Андрей Михайлович — член правления Российского фольклорного союза. Заведующий секций фольклора Самарского центра Русской традиционной культуры. Руководитель ансамбля старинной казачьей песни «Вольница», фольклорного ансамбля «Исток», методист ДШИ № 3 г.о. Самара;
Мачкасова Татьяна Анатольевна — председатель фольклорной комиссии Самарского отделения Союза композиторов России. Член экспертного совета Министерства культуры Самарской области. Доцент Самарского государственного института культуры. Руководитель семейной фольклорно-этнографической студии «Уклад». Преподаватель ЦВР «Поиск» г.о. Самара, этномузыколог;
Комиссарова Людмила Владимировна — заведующий учебной частью Самарского социально-педагогического колледжа, преподаватель по курсу «Теоретические основы и методики развития речи у детей».
Затем мы начали работать над усовершенствованием материально-технической базы: мы преобразили, созданный еще в 2004 году, музей «Русская изба»: силами родителей и сотрудников сделали ремонт, расширили экспозицию. На сегодняшний день экспозиция насчитывает более 60 экспонатов, как стилизованных, так и оригинальных. Также в едином стиле отремонтировали музыкальный зал, прилегающий к музею.
За счет областных и городских бюджетных, а также внебюджетных средств расширили ассортимент детских музыкальных инструментов: закупили диатонические и с хроматическим рядом колокольчики; металлофоны, в том числе и составные; барабаны; мелодики, деревянные ложки, шейкеры; изготовили клавесы.
С помощью родителей мы начали создавать коллекцию традиционных детских костюмов. Это не стилизованные костюмы, каждая детская модель – это восстановленный комплект одежды для ребенка до 7 лет конкретных сёл Самарской области: Екатериновка Безенчукского района, Кандабулак Сергиевского района и других. В этом нам помогает мастер декоративно-прикладного искусства Самарской области, Лауреат Губернской премии 2022 года Хайруллина Наталья Анатольевна.
Любая инновационная педагогическая деятельность предполагает наличие квалифицированных, заинтересованных кадров. Педагоги нашего детского сада с 2018 года принимают участие в фольклорно-этнографических экспедициях по Самарской области в составе группы Самарского центра русской традиционной культуры. В результате этих экспедиций Центром собран обширный архив фото, видео и аудиоматериалов, что дает возможность наполнения образовательной среды дошкольной организации фольклором.
Также педагоги имеют возможность в очном формате проходить курсы повышения квалификации в Поволжской православной академии города Тольятти. В детском саду мы организуем творческие встречи, мастер-классы с ведущими фольклористами Самарской области.
Мотивацией педагогам на участие в инновационной деятельности служат и включение данного показателя в критерии стимулирующих выплат, и грамоты администрации ДОУ, и материальные поощрения.
Выстроенная таким образом работа позволила нам в 2021 году получить статус городской проектной площадки, а в 2022 году стать региональной опорной площадкой.
Что же служит основным наполнением данной работы с дошкольниками? Это расшифрованный архивный материал: потешки, заклички, колыбельные, сказки, игры, наигрыши, песни; игровые модели, созданные на основе этого материала для детей 2-7 лет.
Эффективность работы подтверждают наши успехи. Неоднократно воспитанники и педагоги становились призерами и лауреатами конкурсов, фестивалей различного уровня.
Методическим продуктом работы по приобщению дошкольников к культурному наследию на основе русского фольклора Самарской области станет выпуск сборника фольклорного материала Самарской области для работы с детьми 2-7 лет. Сборник будет включать в себя нотный материал, тексты, игровые модели и схемы наглядного моделирования для разучивания представленного фольклорного материала.
В перспективе мы планируем:
— пополнить коллекцию традиционных взрослых костюмов,
— обновить коллекцию взрослых народных инструментов (балалайки, гусли),
— создать на территории детского сада тематическую зону «Русское подворье»,
— расширить тематику курсовой подготовки по данному направлению,
— получить статус городской стажировочной площадки.
