автор: Грицук Михаил Николаевич
воспитатель КГКУ Детский дом 6 город Хабаровск
Роль воспитателя в детском доме в формировании ценности о семье
Роль воспитателя в формировании у воспитанников
ценностного отношения к семье
Существует такое понятие как «семейные ценности» — это система социально значимых ценностей, мировоззренческих представлений и нравственных установок, представлений о семейных отношениях, основанных на понимании института семьи, отношений людей в семье, ответственного брачного и семейного поведения индивида. Выделены основные компоненты семейных ценностей на основе базовых ценностей, такие как:
— любовь;
— честность;
— общение;
— ответственность; — уважительное отношение к старшим; — забота о младших; — представления о гендерных семейных ролях и уважение к ним; — культура быта;
— традиции.
Для формирования семейных ценностей используются следующие формы работы:
— часы размышлений, игры-упражнения;
— дискуссии;
— индивидуальные беседы с воспитанниками;
— совместные праздники;
— встречи с интересными людьми;
— совместные спортивные мероприятия, праздничные концерты;
— выездные экскурсии по ознакомлению воспитанников с будущей профессией.
Воспитание и формирование семейных ценностей у воспитанников является педагогически управляемым процессом, при организации которого важно учитывать влияние различных факторов: организацию жизнедеятельности в детском доме, которая включает в себя обучение навыкам ведения домашнего хозяйства, умению самостоятельно обслуживать себя, умению навести порядок и создать уют в доме, комнате, эстетика помещения и быта, элементы кулинарии; умение пользоваться разными инфраструктурами, личностные особенности ребенка, систему воспитательной работы в учреждении, социальные факторы. В группе созданы необходимые условия для формирования семейных ценностей: дни рождения, вечерние чаепития с обсуждением прошедшего – это традиция, совместные трудовые дела, посещение мероприятий, коллективные выезды в город, совместное приготовление ужинов, уметь встречать гостей, сервировать стол, общение с социальными партнёрами, наставниками.
Воспитанники нашей группы дружат с одноклассниками, ходят к ним в гости. Считаю, что это тоже является важным звеном в жизни наших детей при формировании положительного образа семьи. Их приглашают на семейные праздники, в театры и кино, спортивные и зрелищные мероприятия (хоккей, футбол).
Нужно отметить тот факт, и нам никуда от этого не деться, у воспитанников есть кровные родственники и они значимые для них люди. Дети всё равно навещают их, хотим мы этого или нет. Знаю одно, что какие бы условия мы не создавали в детском доме, то, что получает ребёнок, находясь в семье, в детском доме не воссоздать и приблизить можно.
Наша задача — способствовать воссоединению с кровной семьёй, найти нашим детям приёмную семью, работать с наставниками.
