автор: Гришина Анна Александровна
воспитатель МБДОУ «Детский сад №5 «Подсолнушек» г. Юрги
Конспект ООД с применением театрализованной деятельности «В гостях у медведя Миши»
Конспект ООД с применением театрализованной деятельности
«В гостях у медведя Миши»
Подготовила: Гришина А.А.,
воспитатель
Занятие «В гостях у медведя Миши»
Цель.
- Формировать представление много, один, ни одного. Учить находить один и много предметов на картинке, в окружающей обстановке.
- Развивать зрительное внимание.
- Развивать мелкую моторику.
- Учить создавать сюжетный рисунок, используя знакомые предметы рисования (прямые вертикальные линии, точки), продолжать учить мыть кисточку перед набором другой краски и в конце рисования.
Материал.
Фланелеграф, изображения для фланлеграфа: елки, дуб, птицы, игрушка-мишка, раздаточный материал: цветы разного цвета, квадраты зеленого картона (полянка), на каждого ребенка, музыкальное сопровождение для физминутки «Птички», для рисования: тонированный лист бумаги, кисти, краски, наклейка бабочки.
Ход занятия
- Воспитатель. К нам в гости из леса пришел медведь Миша. Поздоровайтесь с ним. Миша приглашает всех деток к себе в лес. (Воспитатель подводит детей к фланелеграфу.) Посмотрите, сколько деревьев растет в Мишином лесу?
Дети. Много.
Воспитатель. Какие это деревья?
Дети. Елки, дубы.
Воспитатель. Сколько елок?
Дети. Много.
Воспитатель. А сколько дубов?
Дети. Один.
Воспитатель. Посмотрите, кто сидит на дубу?
Дети. Птица. Дятел.
Воспитатель. Сколько птиц?
Дети. Одна.
Воспитатель. Прилетели еще птички. (Дети выставляют изображения птиц на фланелеграфе.) Сколько теперь птичек? А сколько было в начале? (Ответы детей.)
- Физминутка под музыку «Птички»
- Работа с раздаточным материалом.
Воспитатель. Медведь Миша принес нам из леса цветы. Сколько цветов принес Миша?
Дети. Много.
Воспитатель. Давайте посадим цветы на полянки. На одной полянке будут расти красные цветы, на другой желтые, а на третьей зеленые. (Дети раскладывают мелкий раздаточный материал (цветы) на квадраты зеленого картона. Каждый ребенок выбирает цветы одного заданного цвета.) Сколько красных цветов на полянке? А сколько желтых, а зеленых? Возьми один красный цветок, и ты возьми один, и Мише дадим один цветок. (Воспитатель берет одну из полянок и раздает с нее все цветы детям, по одному цветку каждому ребенку.) Сколько у тебя цветов? А у тебя?
Дети (каждый ребенок). Один
Воспитатель. Сколько цветов осталось на полянке?
Дети. Ни одного.
Воспитатель. Давайте снова посадим красные цветы на полянку. Сколько теперь цветов на полянке?
Дети. Много.
Воспитатель. Как получилось много цветов?
Дети. Каждый положил по одному цветку и получилось много.
- Физминутка. Хороводная игра «Мы на луг ходили».
- Пальчиковая гимнастика
Воспитатель. А теперь покажем красивые цветы руками.
Наши красные цветы раскрывают лепестки.
Ветерок чуть душит, лепестки колышет.
Наши красные цветы закрывают лепестки,
Головой качают, тихо засыпают.
- Рисование.
Воспитатель. Давайте нарисуем красивые цветы на полянке. (Дети рисуют цветы примакиванием, а стебли – прямыми вертикальными линиями.)
