автор: Гузеева Елена Александровна
учитель начальных классов МБОУ «Сибирская СОШ №1»
Сценарий выпускного «Мы переходим в 5 класс»
ТЫ ПЕРЕХОДИШЬ В 5 КЛАСС
Сценарий выпускного вечера в начальной школе
Учитель:
Звучит вальс. Дети танцуют
Ведущий 1. Внимание, внимание!
Наш праздник начинается.
Добра и счастья пожелания
Пускай сегодня не кончаются.
С грустью со школой прощаясь,
Частицу её волшебства
В сердце хранить обещаем.
Ведущий 2. Класс сегодня улыбками ярок!
Сколько мам, сколько пап и сестер.
Даже брат мой, хоть очень занят,
К нам сегодня на праздник пришел!
День сегодня совсем особенный,
Собрались мы сюда, друзья,
Чтоб проститься с начальной школою,
Это сделаем вы и я.
Ведущий 1. Все в жизни начинается со школьного звонка…
В далекий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьезней. А пока…
Ведущий 2.Диктанты и задачи, удачи, неудачи,
Наречия, глаголы и древние века.
То слово не склоняется, то Волга потеряется,
Все это начинается со школьного звонка.
Ведущий 1: Сегодня мы вспомним, какими мы были тогда 4 года назад, как жили эти 4 года.
Ведущий 2: Мы перелистаем несколько страниц нашей школьной жизни.
Откроем первую страницу нашего журнала – «Первый раз в первый класс»
Песня «Пестрый глобус».
Показ презентации «Как все начиналось…»
Ведущий 1: Просто не верится, что не так давно все мы были великими путаниками. Теперь же все ребята хорошо читают и пишут.
Учился я в четвёртом классе…
Уже я в пятый перешёл.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашёл.
Мою тетрадь – ………. –
Я в первом классе потерял.
Внутри – не разберёшь ни слова!
Неужто это я писал?
Какие страшные крючки,
и дохлые кружочки
согнулись, будто старички,
и свесились со строчки.
Ну и толстуха буква “А”!
Ну, просто как лягушка!
У “Я” свернулась голова,
У “Е” пропало ушко.
А это что за ерунда?
Четыре палки скачут!
Все наклонились, кто куда,
Как наш забор на даче.
Я веселился от души:
Ужасно пишут малыши!
Ведущий 1: Открываем вторую страницу нашего журнала «Парад школьных наук».
Ты никак не обойдешься
Без известных орфограмм.
Без них сто раз ты ошибешься.
Поймешь ты скоро это сам.
Ведущий 2: Да, полезно знать правила русского языка. Недавно мы учили правописание личных окончаний глаголов.
Как учила правила ………. , она вам сама расскажет
Я пришла из школы,
Я учу глаголы…
Мне их выучить – пустяк!
У меня свой метод!
Применяется он так –
Новый метод этот:
«Кричать» – кричу,
«Вертеть» – верчу,
«Двигать» – двигаю,
«Прыгать» – прыгаю!..
Я и прыгала!
Я и двигала!
Я и топала!
Я и пела! –
До тех пор, пока в прихожей
Вдруг звонок не зазвенел…
Открываю: наш сосед
(Он живёт под нами).
Не причёсан,
Не одет –
В тапках и в пижаме…
Он кричит:
– Прошу прощенья!
Это что – землетрясенье?!
Или, может быть, слоны
Надо мной поселены?!
Или, может быть, у вас
Школа вся гостит сейчас?!
– Уважаемый сосед,
Никого в квартире нет…
Я пришла из школы
И учу глаголы…
Ведущий 2: А сколько талантов у нас, хоть сейчас снимай тележурнал «Ералаш»!
1-я сценка. ( )
1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.
2-й ученик: Вот бы на мою единицу!
3-й ученик: Вот бы на мою двойку!
4-й ученик: Ой! Только бы не на мою тройку!
2-я сценка. ( )
Учитель: Болтаешь на уроках?
Ученик: Нет.
Учитель: Списываешь?
Ученик: Да что вы!
Учитель: Дерешься?
Ученик: Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
Ученик: Вру много.
3-я сценка. ( )
Учитель: Ваня, ты подсказываешь Даше. За подсказку поставлю два.
Ученик: Два? Но я подсказывал и Гоше! Может быть, поставите четыре?
4-я сценка. ( )
Учитель: Маша, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоей сестры.
Ученик: Так ведь у нас одна собака на двоих.
Ведущий 1: Один день из жизни ученика 4-го класса
Школьная жизнь, школьная жизнь. Чтобы рассказать всё про школьную жизнь, всей жизни не хватит. Я вот вам всего про один день расскажу, и вы всё поймёте.
Учусь я в 4-ом классе. Учусь, если честно, так себе. Бывают тройки, бывают, но редко. В основном, двойки. Учитель меня не понимает и достает страшно. Родители тоже – «вот когда я учился в школе, то…», но своих аттестатов при этом не показывают. Вообще, если бы я был президентом или министром образования, то запретил бы оценку «два» и папам бы приказал брюки носить на резинках, а не на ремне. У кого детство нормальное, тот понимает, о чём это я.
Так вот. Какой это был день конкретно, не помню. Скорее всего – пятница 13-ое, потому что меня вызывали к доске на каждом уроке! Это притом, что руку я никогда не поднимаю, не имею такой глупой привычки. Не люблю, когда эти выскочки узнают, сколько будет 3 х 6, и аж из тапочек выпрыгивают, лишь бы их спросили. Я и без них знаю, что 15, но сижу себе, молчу.
Итак, первый урок – математика. Вызывают меня у доски задачу решить. Задача – обхохочешься: «В школу привезли учебники в 5-ти коробках, по 100 учебников в каждой и в 3-х коробках – по 50. Сколько всего учебников привезли?» Ну, понятно, всё складываем: 100 учебников плюс ещё 50, плюс 5 коробок. Получается, получается …, в общем, всем хватит. Кто же придумает такую задачу, чтобы в ней нашему отечественному ученику учебника не досталось? Решил правильно, по государственному. Угадайте с одного раза, что Елена Александровна мне за это решение поставила? То-то!
Дальше – хуже. Второй урок – история. Ледовитое побоище. «Дмитрий Донской» – говорю – «играл со шведами на своём поле. Те уже у финнов в полуфинале выиграли. Наши выиграли всухую и шведы от обиды все в Неве утопились. Так Русь избавилась от монголо-татарского ига. Теперь ни монголы, ни татары в хоккей больше не играют, да и в футбол тоже. Им же Александр Невский пообещал, что кто на Русь позарится, тот от мяча погибнет. Почему-то этот ответ учителю тоже не понравился, то ли я что-то напутал, то ли одно из двух.
Третий урок – чтение. Тема урока: «Мои любимые книжки» Я за свою жизнь только три книжки прочитал: «Букварь», другую и красную. И меня опять к доске! Надо же что-то говорить. Говорю: Я знаю и люблю таких знаменитых писателей, как Михаила Юрьевича Пушкина, Александра Сергеевича Крылова и Николая Ивановича Лермонтова.
У Крылова – говорю – очень прикольные басни. Например, вот эта:
Вороне где-то бог
Послал кусочек… чего-то, уже не помню, по- моему – брынзы.
Залезла эта ворона на сосну, тут серый волк, или не волк, сейчас уже не скажу. В общем, у них там что-то очень смешно получилось, потому, что в конце лиса «свистнула» яблоко и убежала. Ещё есть одна – то ли «Квадрат», то ли «Концерт», а вот — вспомнил! «Квартет» Там чего-то про зоопарк. То же здорово!
Отвечаю я и вдруг слышу смех на весь класс, а это, оказывается, весь класс и смеётся. У Елены Александровны слезы от смеха выступили. Так что и на этом уроке пришлось «пару» в дневник рисовать. Да, не задался день – три урока и три «двойки», но вы-то теперь сами видите, что они ко мне просто придираются. Всего один день, а таких дней в году, без выходных и каникул, почти 200! Вот вам и вся школьная жизнь – одно мучение! Скорей бы уже на пенсию. Благодарю за внимание!
Ведущий 1: А как проходили перемены! Я думаю, всем интересно это узнать.
2 ученика читают стихи. ( )
1.
Как, то, раз мы с другом лучшим
Так устали нету сил:
В перемену в малой куче
Я приятеля месил.
2.
На уроке мы уснули.
Парта мягче, чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.
1.
А учитель что наделал?
Слова он не проронил
И, не вникнув в суть да дело,
Сразу папе позвонил.
2.
Ах, какая вышла взбучка,
Ах, какой был нагоняй!
Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять.
Вместе:
Мы устали от ученья.
Ах, скорей бы выходной.
Скоро всем конец мученьям!
Мама, я хочу домой!
Ведущий 2 : Наши ребята еще и танцевать умеют (Танец)
Ведущий 2: Всякое случалось за эти 4 года. Были и ссоры, и примирения, что-то приходилось расхлёбывать с учителем, но чаще сами ребята учили друг друга уму разуму.
Частушки ( )
Начинаем петь частушки
Просим не смеяться
Тут народу очень много
Можем постесняться
- Как-то Настя получила
Сашину записку:
«Одолжи мне на диктант
Ручку – самописку»
- Утомился наш дружок,
От урока просто взмок.
Почему он так устал?
Весь урок звонка он ждал.
- Если ты моя подруга,
Из несчастья вызволи,
Подними скорее руку,
Что меня не вызвали.
- У Ярослава нет терпенья
Он урок недоучил
И за полстихотворенья
Полчетверки получил
- Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперед,
А задачи-то какие –
Сам профессор не поймет.
- Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся!
- Четвертый класс уже кончаем,
Часики протикали.
Впереди у нас, ребята,
Летние каникулы.
Ведущий 1: Следующая страница нашего журнала «Родительские страдания»
Все эти 4 года за нас переживали и вместе с нами учились наши мамы и папы.
Ведущий 2: Может быть это было незаметно, но взгляните на них. Сейчас они тоже прощаются со школой и с нашим детством.
Ну как не вспомнить нынче нам о тех,
Делил кто с нами радость, горе, смех
Кто ежедневно в школу собирал
И от стыда за нас порой сгорал…
- Родители! Без вас мы никуда!
Беда любая с вами – не беда!
А радость – так сполна чтоб веселиться!
Ведь с нами доо-о-о-о-лго вам еще учиться…
- Дорогие наши мамы и папы! Полюбуйтесь! Ваши малыши выросли! То, что вы видите перед собой – это результат вашего каждодневного труда!
- Да! Мы не всегда приносили вам только радости и гордо вспухшие от пятерок дневники.
- Положа руку на сердце, мы готовы признать, что образцовыми детьми нас не назовешь!
- Но мы хотим сказать вам по секрету:
ХОРОМ: Мы Вас любим
Ведущий 1 : Следующий музыкальный подарок для Вас, дорогие родители.
Песня «Берегите своих детей»
Вручение подарков родителям.
Учитель:
Вручение благодарственных писем родителям.
Ведущий 2: В ответ наши мамы тоже хотят сказать свои пожелания.
Выступление родителей.
Ведущий1: После такого трогательного момента я думаю, что у вас еще хватит сил, любви и терпения.
Открываем последнюю страницу нашего журнала «Прощание с начальной школой»
Ведущий 2: Четыре года мы шаг за шагом поднимались по самым трудным ступенькам лестницы знаний в этом чудесном доме. Да, трудно было начинать, но теперь многое позади и любое задание нам по плечу. Что же можете вы рассказать об этих годах.
- МЫ самые шустрые, спортивные, Смелые, активные,
Сообразительные, любознательные, - В общем, привлекательные,
Все-то умные, красивые,
Лукавые, счастливые! - Наш класс самый хороший? (ДА!)
Самый дружный? (ДА!)
Но чем же мы отличаемся от других? - 1-й ученик: В нашем классе есть Богдан, Аня, Юля и Захар,
- 2-й ученик: Ярик и Хасан.
- 3-й ученик: Не забудем Ваню,
- 4-й ученик: Два Саши и две Насти,
- 5-й ученик две Даши и две Маши
- 6-й ученик: Есть Мадина и Марина, Катя тоже хороша,
- 7-й ученик: А ещё Антон и Гоша, Тася — светлая душа.
- 8-й ученик: Назовём мы и Санжара,
- 9-й ученик: Софья — в свете нет такой!
Хором: Это класс наш выпускной! - У нас — 3 отличника, 11 ударников и несколько почти ударников.
- Им просто немного храбрости на уроках не хватает.
- Или совсем чуть-чуть мешает лень.
- за годы обучения в начальной школе каждый в среднем вырос на 15 см и поправился на 4 кг
- за 4 года мы проучились вместе 2856 уроков
- выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются
- за 4 года услышали 6600 звонков
- 1836 часов просидели за партой, и это не считая времени, затраченного на выполнение домашнего задания
- исписано 6560 тетрадей и….не каждая из них показана родителям.
- мы закончили 4 класс и перешли в 5.
Песня «Начальная школа»
Ведущий 1: Пройдут года, ты станешь взрослым
И часто будешь вспоминать,
Как было хорошо и просто
По школе вместе нам шагать.
Ведущий 2: Как приучался ты к труду
И пел на празднике веселом.
Будь счастлив, дорогой мой друг,
Этап твой следующий —
Средняя школа!
Ведущий 1: Вот и подошел к концу наш праздник.
Хочу пожелать перед дальней дорогой
Не так уже мало, не так уже много;
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было
По лесенке знаний с друзьями шагать.
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
Чтоб весело было расти и мечтать!
ПРИЛОЖЕНИЕ:
| Учился я в четвёртом классе… Уже я в пятый перешёл. Я под диваном на террасе Вчера тетрадь свою нашёл. Мою тетрадь – Антон Дияшин – Я в первом классе потерял. Внутри – не разберёшь ни слова! Неужто это я писал? Какие страшные крючки, и дохлые кружочки согнулись, будто старички, и свесились со строчки. Ну и толстуха буква “А”! |
Я пришла из школы, Я учу глаголы… Мне их выучить – пустяк! У меня свой метод! Применяется он так – Новый метод этот: «Кричать» – кричу, «Вертеть» – верчу, «Двигать» – двигаю, «Прыгать» – прыгаю!.. Я и прыгала! Я и двигала! Я и топала! Я и пела! – До тех пор, пока в прихожей Вдруг звонок не зазвенел… Открываю: наш сосед (Он живёт под нами). Не причёсан, Не одет – В тапках и в пижаме… Он кричит: – Прошу прощенья! Это что – землетрясенье?! Или, может быть, слоны Надо мной поселены?! Или, может быть, у вас Школа вся гостит сейчас?! – Уважаемый сосед, Никого в квартире нет… Я пришла из школы И учу глаголы…
|
1-я сценка.
1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.
2-й ученик: Вот бы на мою единицу!
3-й ученик: Вот бы на мою двойку!
4-й ученик: Ой! Только бы не на мою тройку!
2-я сценка.
Учитель: Болтаешь на уроках?
Ученик: Нет.
Учитель: Списываешь?
Ученик: Да что вы!
Учитель: Дерешься?
Ученик: Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
Ученик: Вру много.
3-я сценка.
Учитель: Аня, ты подсказываешь Юле. За подсказку поставлю два.
Ученик: Два? Но я подсказывал и Гоше! Может быть, поставите четыре?
4-я сценка.
Учитель: Маша, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоей сестры.
Ученик: Так ведь у нас одна собака на двоих.
| 2 ученика читают стихи.
1. Как, то, раз мы с другом лучшим 2. На уроке мы уснули. 1. А учитель что наделал? 2. Ах, какая вышла взбучка,
Вместе: Мы устали от ученья.
|
2 ученика читают стихи.
1. Как, то, раз мы с другом лучшим 2. На уроке мы уснули. 1. А учитель что наделал? 2. Ах, какая вышла взбучка, Вместе: Мы устали от ученья. |
| Частушки
Просим не смеяться Тут народу очень много Можем постесняться
2. Как-то Настя получила Сашину записку: «Одолжи мне на диктант Ручку – самописку»
3. Утомился наш дружок, От урока просто взмок. Почему он так устал? Весь урок звонка он ждал.
4. Если ты моя подруга, Из несчастья вызволи, Подними скорее руку, Что меня не вызвали.
5. У Данила нет терпенья Он урок недоучил И за полстихотворенья Полчетверки получил
6. Любим мы решать задачи, Кто быстрей и кто вперед, А задачи-то какие – Сам профессор не поймет.
7. Все науки одолеем, Все у нас получится, Потому что наши мамы С нами тоже учатся!
8. Четвертый класс уже кончаем, Часики протикали. Впереди у нас, ребята, Летние каникулы. |
Частушки
Просим не смеяться Тут народу очень много Можем постесняться
2. Как-то Настя получила Сашину записку: «Одолжи мне на диктант Ручку – самописку»
3. Утомился наш дружок, От урока просто взмок. Почему он так устал? Весь урок звонка он ждал.
4. Если ты моя подруга, Из несчастья вызволи, Подними скорее руку, Что меня не вызвали.
5. У Данила нет терпенья Он урок недоучил И за полстихотворенья Полчетверки получил
6. Любим мы решать задачи, Кто быстрей и кто вперед, А задачи-то какие – Сам профессор не поймет.
7. Все науки одолеем, Все у нас получится, Потому что наши мамы С нами тоже учатся!
8. Четвертый класс уже кончаем, Часики протикали. Впереди у нас, ребята, Летние каникулы. |
- Ну как не вспомнить нынче нам о тех,
Делил кто с нами радость, горе, смех
Кто ежедневно в школу собирал
И от стыда за нас порой сгорал…
- Родители! Без вас мы никуда!
Беда любая с вами – не беда!
А радость – так сполна чтоб веселиться!
Ведь с нами доо-о-о-о-лго вам еще учиться…
- Дорогие наши мамы и папы! Полюбуйтесь! Ваши малыши выросли! То, что вы видите перед собой – это результат вашего каждодневного труда!
- Да! Мы не всегда приносили вам только радости и гордо вспухшие от пятерок дневники.
- Положа руку на сердце, мы готовы признать, что образцовыми детьми нас не назовешь!
- Но мы хотим сказать вам по секрету:
ХОРОМ: Мы Вас любим
- Ну как не вспомнить нынче нам о тех,
Делил кто с нами радость, горе, смех
Кто ежедневно в школу собирал
И от стыда за нас порой сгорал…
- Родители! Без вас мы никуда!
Беда любая с вами – не беда!
А радость – так сполна чтоб веселиться!
Ведь с нами доо-о-о-о-лго вам еще учиться…
- Дорогие наши мамы и папы! Полюбуйтесь! Ваши малыши выросли! То, что вы видите перед собой – это результат вашего каждодневного труда!
- Да! Мы не всегда приносили вам только радости и гордо вспухшие от пятерок дневники.
- Положа руку на сердце, мы готовы признать, что образцовыми детьми нас не назовешь!
- Но мы хотим сказать вам по секрету:
ХОРОМ: Мы Вас любим
- МЫ самые шустрые, спортивные, Смелые, активные,
Сообразительные, любознательные,
- В общем, привлекательные,
Все-то умные, красивые,
Лукавые, счастливые! - Наш класс самый хороший? (ДА!)
Самый дружный? (ДА!)
Но чем же мы отличаемся от других?
- 1-й ученик: В нашем классе есть Владимир, Оля, Саша, Ксюша,
- 2-й ученик: Миша, Маша, Дима.
- 3-й ученик: Не забудем Севу,
- 4-й ученик: Два Никиты, Даши две
- 5-й ученик: Есть Диана и Кирилл, Юля тоже хороша,
- 6-й ученик: А ещё Алеся, Лёша, Настя — светлая душа.
- 7-й ученик: Назовём и двух Данилов,
- 8-й ученик: Алина — в свете нет такой!
Хором: Это класс наш выпускной! - У нас — 3 отличника, 11 ударников и несколько почти ударников.
- Им просто немного храбрости на уроках не хватает.
- Или совсем чуть-чуть мешает лень.
- за годы обучения в начальной школе каждый в среднем вырос на 15 см и поправился на 4 кг
- за 4 года мы проучились вместе 2856 уроков
- выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются
- за 4 года услышали 6600 звонков
- 1836 часов просидели за партой, и это не считая времени, затраченного на выполнение домашнего задания
- исписано 6560 тетрадей и….не каждая из них показана родителям.
- мы закончили 4 класс и перешли в 5.
Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые родители! Вот и пришел день вашего прощания с начальной школой! Четыре года назад вы пришли в первый класс. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Вы учились читать и считать, учились дружить, учились жить по строгим школьным правилам. Сегодня нам и грустно и радостно. Грустно, потому что осенью вы пойдете учиться в разные школы, у вас будут новые учителя, а к нам придут новые ученики. Радостно, потому что вы все повзрослели, стали умнее и многому научились. Сегодня — ваш выпускной праздник! Итак, церемонию окончания начальной школы объявляю открытой. Встречайте выпускников начальной школы
Учитель: Дорогие родители! Я поздравляю вас с окончанием начальной школы! Ведь вы также учились писать и читать, решать задачи, примеры, писали сочинения, делали газеты и доклады. Переживали, старались, радовались и огорчались вместе с детьми. Да мало ли что ещё было! Я выражаю всем вам свою благодарность, а особо отличившимся ещё и вручаю письменные благодарности за активное участие в жизни класса, за помощь в обучении и воспитании своих детей.
(Учитель вручает родителям благодарности).
Учитель: Дорогие мои ребята! Сейчас вы особенно красивы, каждое сердечко бьётся радостно, счастливо, с надеждой. Возьмитесь за руки. Пусть это настроение увеличиться в 14 раз. И передадим его всем присутствующим. А сейчас самое время внести наш волшебный торт. Торт, как волшебная палочка поможет узнать, дружный ли вы класс. Вы все вместе должны задуть свечи. Их четыре — это 4 года обучения в начальной школе. Через несколько минут каждый из вас получит кусочек этого торта. Быть может, вкус его для вас будет разным. Кому-то кусочек покажется сладким,
Ведущий: Пройдет совсем немного, три летних месяца, и вы снова придете в школу, у вас появятся новые друзья, будут другие учителя. И я хочу пожелать вам, чтобы вы радовали своих родителей, любили школу, любили учиться и не боялись трудностей и, конечно, чтобы не забывали нашу школу. Наверное, у меня будет еще много выпусков, много учеников, но я буду помнить каждого из вас, потому что за четыре года, проведенных вместе, ученики становятся такими же дорогими, как и родные дети. Конечно, в нашей школьной жизни не всегда было все гладко, возникали и проблемы, но в памяти останется только все самое хорошее, то лучшее, что есть в каждом из вас. Поэтому этот праздник мы посвящаем вам, дети, родители, гости и учителя!
