автор: Гуларова Светлана Цараевна
концертмейстер г. Владикавказ, ГБУДО «Республиканский дворец детского творчества им. Б.Е. Кабалоева»
«Антитеррор. Безопасность детей»
Министерство образования и науки РСО-Алания
БЕСЕДА
ТЕМА: «Антитеррор. Безопасность детей»
Концертмейстер
Гуларова С.Ц.
г. Владикавказ
На экране слайд с названием занятия и цитата Бернарда Шоу
«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает одного! Научиться жить на земле, как люди».
Здравствуйте, дети. Сегодня мы с вами поговорим о добре и зле.
— Что такое добро и зло, и какие чувства возникают у вас, когда вы слышите слово «Добро»?
— Чувство радости, тепла, мира, веселья.
— А когда слышите слово «Зло»?
— Грусть, печаль, тоска, опустошение, горе и т.д.
Мы знаем, что большинство людей живут в дружбе и согласии. Но сегодня мы поговорим о тех людях, которые не хотят жить в мире и дружбе, им нравится, когда все страдают, умирают, поэтому они придумывают разные способы уничтожения людей. Как их называют?
(бандиты, террористы).
Помните, мы начали разговор о добре и зле. Так вот: слово «террор» в переводе с латинского означает «зло», «ужас», т.е. подавление и запугивание людей. А как вы думаете, что означает слово «терроризм»?
(ответы детей).
— Терроризм – это убийства, поджоги, взрывы, захват заложников. Там где террор – там смерть, искалеченные люди, там горе.
А кто такие террористы?
(ответы детей).
— Террористы – это люди, хотя назвать их людьми трудно, которые совершают теракты. Это жестокие люди, которые хотят нас запугать. Но бояться не надо. Надо знать как себя вести в трудной ситуации, нужно быть настороже.
А теперь внимание на экран.
(презентация «Терроризм»).
Все внимательно посмотрели материал? Что вы сегодня узнали нового? Что такое террор? Что такое «терроризм»? Кто такие террористы?
Провести игру:
— ребенок звонит по телефону в милицию и сообщает, что школа заминирована.
(оценка ситуации с детьми).
— незнакомый человек просит ребенка передать соседу небольшую посылку (проверить, что будут делать дети в этой ситуации).
— ребенок идет по улице и видит хорошую игрушку (проверить его действия), (сообщить взрослым или позвонить по телефону).
— ребенок едет в транспорте и видит бесхозную сумку или пакет (его действия).
— незнакомый человек предлагает ребенку вместе погулять или покататься на машине, угощает конфетами или мороженным (действия ребенка).
А теперь подведем итоги:
(текст на экране).
С человеком незнакомым,
Ты в беседу не вступай!
Торопись скорее к дому:
Раз, два, три – и убегай!
От конфет, игрушек, жвачки
Ты сейчас же откажись.
Не нужны тебе подачки –
Дальше от чужих держись!
Может человек хороший,
Ну, а может быть плохой.
Будь с ним вежлив, осторожен,
Помни – человек чужой.
— Вы помните с чего начался наш разговор? Мы говорили о добре и зле. И закончить занятие я хочу стихами:
Нам нужен мир!
Тебе и мне
И всем на свете детям.
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим.
Нам нужен мир!
Трава в росе, улыбчивое детство.
Нам нужен мир, прекрасный мир,
Полученный в наследство.
