автор: Гурулева Елена Владимировна
МБДОУ «Детский сад 41 комбинированного вида»
Конспект «Зимние виды спорта»
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе.
Тема: «Зимние виды спорта»
Цель: обогащение и активизация словаря детей о зиме, зимних видах спорта, необходимость укреплять и сохранять здоровье.
Задачи:
Коррекционно -образовательные: закрепить и систематизировать знания и представления детей по теме «Зимние виды спорта»; активизировать и обогащать словарь детей по данной теме;
Коррекционно – развивающие: Развивать связную речь, слуховое и зрительное внимание; расширить кругозор детей, развивать психические процессы: мышление, внимание;
Развивать речевое дыхание, вырабатывать направленную воздушную струю,
развивать координацию движений, глазомер, мелкую моторику.
Коррекционно — воспитательные: — воспитывать интерес и любовь к зимним видам спорта, прививать навыки здорового образа жизни
Оборудование: Снежинки, звуковые шапочки, предметные картинки по зимним видам спорта, сюжетные картинки к рассказу «На катке» В. Осеевой, разрезные картинки, магнитная доска, презентация.
Ход занятия:
Организационный момент.
- Ребята, к нам сегодня пришли гости — поздоровайтесь с ними.
- Эмоциональный настрой. Какое сейчас время года? (Зима)
— Зима – любимое время года. Вы согласны? Если согласны, тогда улыбнитесь».
— «Но зимой бывают сильные морозы, тогда нельзя даже выйти на улицу» (огорчение).
— «Зато в хорошую погоду можно гулять, заниматься спортом, играть в снежки. (радость).
На этой неделе мы говорим о зимних видах спорта. Чтобы спортом заниматься мы должны быть здоровыми, сильными.
- В группе нашей тепло. Поглядим-ка мы в окно
А на улице зима. Наступили холода.
Сделаем массаж от простуды.
Да-да-да – наступили холода (потираем ладошки друг о друга)
Да-да-да – превратилась в лед вода (проводим рукой по шее сверху вниз)
Ду-ду-ду – поскользнулся я на льду (указат. пальцами массировать крылья носа).
Ду-ду-ду – я на лыжах иду (растереть ладонями уши)
Ды-ды-ды – на снегу есть следы (растираем лоб).
Ди-ди-ди – ну, простуда, уходи! (хлопки в ладоши) (автор М.Ю. Картушина)
4.Ребята, у меня для вас сюрприз!
Пролетал здесь ветер
Озорной, весёлый.
Он принёс снежинки
Для игры со словом!
-Подуем на снежинки как ветерок? Носиком вдохнули, губки «хоботком», дуем долго, чтобы снежинка поднялась как можно выше
Дети дуют на снежинки
-Посмотрите на снежинки. Вы,заметили что– то необычное? (на некоторых снежинках напечатаны буквы.)
А что можно составить из букв? (слово). Чтобы отгадать слово, которое спряталось на ваших снежинках послушайте загадку.
Не нужны конфеты, торт
нужен нам лишь …. спорт
Ребята замените снежинку на букву. (на столе лежат буквы и ребёнок должен найти и взять свою букву. Буквы: С А Р Л Г П О Т). Составим это слово из букв игра «Живые буквы» Дети составляют слово СПОРТ, один ребёнок выполняет звуковой разбор этого слова, используя «звуковые шапочки»)
5.Гимнастика для глаз:
Наши глазки устали, сделаем зарядку:
Посмотрим вверх, вниз влево, вправо,
Круговые движения в одну сторону, в другую.
Ресничками поморгаем – закроем глазки,
Поморгаем – закроем. Откройте глазки.
- — А что такое спорт? (ответы детей Спорт – это занятие физическими упражнениями, регулярные тренировки, соревнования).
— Как называют людей, которые занимаются спортом? (спортсменами).
— Какими качествами должен обладать спортсмен?
Спортсмен какой? (Смелый, решительный, умный, отважный, сильный, ловкий, меткий)
- «Я буду читать загадки, а вы попробуйте отгадать, про какой вид спорта эта загадка» и
По зимней дороге бегут налегке
Спортсмены на лыжах с винтовкой в руке.
До финиша скоро, фанаты кругом,
Любимый вид спорта смотрю —
(биатлон)
Вопрос не лёгкий у меня,
Как это называют,
Когда спортсмены на санях
По жёлобу съезжают? (Бобслей)
Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» —
Значит там игра – ….
(Хоккей)
Про этот спорт
Я много слышал:
Воздушный акробат
На лыжах. (Фристайл)
8.Физкультминутка «Зимние забавы»:
Мы бежим с тобой на лыжах,
Снег холодный лыжи лижет. (дети изображают ходьбу на лыжах)
А потом мы на коньках (изображают бег на коньках)
А потом мы на санях, (присесть на корточки)
Мы устали, отдохнем. (Вдох – пауза- выдох)
А потом снежки лепили (лепят снежки)
По мишеням мы бомбили. (имитируют броски)
Наигрались, покатались (прыгают)
И здоровья мы набрались. (показать силу)
Отдохнули. Поиграем .
9.«Что кому нужно?»: Дети выбирают картинку и называют какому спортсмену нужен предмет. (картинки: санки, коньки, лыжи, шайба с клюшкой, шлем, сноуборд…)
«Четвертый лишний!». Назвать виды спорта, определить лишний.
— фигурное катание, лыжные гонки, велосипедный спорт, катание на санях.
— фристайл, шорт – трек, биатлон, прыжки с трамплина.
— горные лыжи, хоккей, кёрлинг, конькобежный спорт.
— санки, лыжи, коньки, лопатка.
10.Пальчиковая гимнастика
В хоккей играет хоккеист (загибают пальцы на двух руках)
На льду танцует фигурист
Лыжник бегает на лыжах
На санях словно птица саночник вниз мчится
А для сноуборда нужна лыжа всего одна
Чтоб болезней не бояться надо спортом заниматься (разжимаем и сжимаем кулаки)
11.Пересказ рассказа В. Осеева «На катке»
Чтение рассказа. Беседа по вопросам. Картинки к рассказу, определить последовательность картинок. Пересказ рассказа (3-4 человека)
12.Итог. Вот и подошло наше занятие к концу, все молодцы! Вы хорошо знаете зимние виды спорта. Вот вам подарок (раскраски)
