автор: Гурьянова Маргарита Витальевна
Учитель физической культуры МБОУ Кагальницкая СОШ 1
Технологическая карта урока физической культуры
Учебно-методическая разработка урока физической культуры
для обучающихся 4 класса
по теме: «Пионербол: подачи, передачи и ловля мяча через сетку. Игра в пионербол.»
Гурьянова Маргарита Витальевна,
учитель физической культуры
МБОУ Кагальницкая СОШ № 1
ст.Кагальницкая
1.Цель урока: закрепить знания и навыки игры в пионербол.
2.Задачи урока:
-освоение знаний о выполнении основных приемов игры;
-овладение навыками взаимодействовать со сверстниками в процессе игры;
-развитие координации движений и двигательных навыков;
3.Планируемые результаты урока:
| Личностные результаты | Метапредметные результаты | Предметные результаты | ||
| 1. Формирование способностей активно включаться в совместные действия;
2. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
|
1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
2. Формирование умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. |
1. Развивать координационные способности, скоростно–силовые качества, быстроту и ловкость.
2. Овладеть умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность
|
4.Тип урока: применения знаний и умений.
5.Используемые образовательные технологии и методы обучения: здоровьесберегающая технология, игровая технология, метод предъявления учебных требований, словесный метод (загадка), метод беседы, метод постановки перспектив, метод устного вопроса, метод повторения, метод инструктажа, метод показа, метод создания ситуации успеха, игровой метод, метод рефлексии, приём «Закончи предложения».
6.Формы организации обучающихся на уроке: фронтальная форма.
7.Способы контроля и оценивания: устный опрос, фронтальный педагогический контроль(словесный), оперативный контроль.
8.Перечень ресурсных средств, обеспечивающих учебную деятельность на уроке: технологическая карта урока, ноутбук, волейбольные мячи, сетка, шарф, скакалки, свисток, магнитофон, учебник УМК «Школа России» Физическая культура 1-4 класс (для учащихся с ограничениями по состоянию здоровья).
| №
п/п |
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
| 1 | Подготовительный этап (13 мин.) | Включаю музыку.(вход детей под музыку).
Построение детей. -Класс — равняйсь, смирно! -Здравствуйте ребята, (пауза для приветствия) вольно! — Провожу перекличку. Загадывает загадку. -Здесь команда побеждает, -А теперь посмотрите на экран и отгадайте ребус. (слайд 3) -Что же эта за игра, похожая на волейбол? -Скажите, ребята, о чём пойдёт сегодня речь? -Какой цели в конце урока вы достигните? -Верно! Мы закрепим знания и навыки игры «пионербол». -Теперь давайте вспомним технику безопасности на уроке физической культуры. -Посмотрите на экран, всё верно рассказали?…Молодцы.(слайд 4) -А с чего начинается всегда урок физкультуры? -Выполнение строевых команд на месте -Класс, Равняйсь! Смирно! -Напра-во!Нале-во! Круг-ом! Даёт команду: «Нале-во!» «В обход на лево по залу Шагом-марш!». -Даю команду «Руки на пояс ставь, на носках марш!» Спина ровная, подбородок поднять! -Даю команду «Руки за голову ставь, на пятках марш!» -Даю команду: «Бегом марш!» -Даю команду: «Руки на пояс, правым боком, приставными шагами Марш!», «Левым боком!» — Бег без задания (обычным бегом) -Шагом марш! Восстановление дыхания после бега(вдох через нос, а выдох через рот). «Направляющий на месте. Левой, левой 1-2-3. Левой, левой 1-2-3. Стой! Раз-два! Налево!» Даю команду: Класс! Равняйсь, Смирно! «На 1-й,2-й рассчитайсь!», Вторые номера-4 шага вперед Марш!(я считаю), первые номера на месте. На вытянутые руки разомкнись. Выполнение ОРУ без предмета под музыку. (приложение1) |
Приветствуют учителя
Выполняют команды учителя. Воспринимают на слух информацию учителя. Отгадывают загадку. — Волейболе. Отгадывают ребус. -Пионербол. — О пионерболе, о правилах приема и подачи мяча. -Мы закрепим знания и навыки игры в пионербол. Рассказывают правила техники безопасности на уроке ФК. Проверяют правильность своего ответа. — С разминки. -Выполняют строевые команды на месте. -Выполняют разминку под руководством учителя. Выполняют ходьбу с заданиями. -Выполняют медленный бег. -Восстанавливают дыхание. -Выполнение команд учителя. -Перестроение для выполнения ОРУ. Выполнение ОРУ без предмета под музыку. |
| 2 | Основной этап (30 мин.) | -Даю команду: «Класс, в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно!»
-Даю команду: «Класс, в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно!» Вторые номера шаг вперед! Направо! За направляющим, шагом марш! Становимся в шеренгу. -Первые номера налево! За направляющим, шагом марш! Становимся в шеренгу. -Разминка с мячами: -бросок и ловля мяча двумя руками в парах; -броски мяча одной рукой, ловля мяча двумя руками. Слежу за техникой выполнения. -«Класс! В одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно! Вольно!» -Сейчас мы с вами будем играть в пионербол -На 1-й,2-й,3-й,4-й рассчитайсь! (Приложение2) Провожу подвижные игры. «Жмурки!» «Салки на скакалке». Обратите внимание на экран. Давайте ознакомимся с правилами первой игры. С правилами второй игры.(слайд 5) |
Выполняют команды учителя.
-Идут колонной до старта. -Воспринимают информацию на слух. -Выполняют разминку с мячами. Выполняют команды учителя. Рассчитываются на 1,2,3.4. Играют в пионербол. Смотрят на экран, знакомятся с правилами игр. Играют в подвижную игру. |
| 3 | Заключительный этап (2 мин.) | -Даю команду: «Класс, в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно! Вольно!».
-Чем на уроке мы сегодня занимались? Подвожу итог игры в пионербол и итог подвижных игр. -Молодцы, ребята! Сегодня на уроке вы хорошо поработали! Оценивают себя с помощью приёма «Закончи предложения».(слайд 6) Выход под музыку. -Класс, равняйсь! Смирно! Спасибо вам за урок. Урок окончен. До свидания! Напра-во! Шагом марш! |
Выполняют команды учителя.
-Учащиеся вступают в диалог с учителем и поводят итог урока. -Отвечают на вопрос. Оценивают свою работу на уроке. Прощаются с учителем, выходят из спортивного зала. |
Приложение 1.Комплекс ОРУ без предмета:
«Наклоны головы»
И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс.
На счёт 1. Наклон головы влево,
На счёт 2. Наклон головы вправо,
На счёт 3. Наклон головы назад,
На счёт 4. Наклон головы вперёд.
И.п. принять! Упражнение влево начинай! Повторить 2 – 3 раза. Стой раз, два!
«Круговые вращения плечами»
И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс.
На счет1,2,3,4, 4 круговых вращения плечами вперёд,
На следующие 4 счёта 4 круговых вращения плечами назад.
И.п. принять, упражнение вперёд начинай! Повторить 5- 6 раз. Стой раз, два!
«Рывки руками»
И.п.- стойка ноги врозь, руки перед грудью.
На счет 1-2, 2 рывка руками, согнутыми перед грудью,
На счёт 3-4, 2 рывка прямыми руками с поворотом вправо.
На следующие 4 счёта тоже самое, но с поворотом влево!
И.п. принять, упражнение вправо начинай! Повторить 5 – 6 раз. Стой раз, два!
«Повороты туловища в стороны»
И.п. – стойка ноги врозь, руки к плечам.
На счет 1, Поворот туловища вправо.
На счёт 2, И.п.
На счёт 3, Поворот туловища влево.
На счёт 4. И.п.
И.п. принять, упражнение вправо начинай! Повторить 5 – 6 раз. Стой раз, два!
«Наклоны туловища в стороны»
И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс.
На счет 1 Наклон туловища вперёд.
На счёт 2 Наклон туловища назад.
На счёт 3 Наклон туловища вправо.
на счёт 4 Наклон туловища влево.
И.п. принять! Упражнение вперёд начинай! Повторить 5 – 6 раз. Стой, раз, два!
«Круговые движения туловищем»
И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс.
На счет 1,2,3,4. 4 круговых движения туловищем вправо.
На следующие 4 счёта, 4 круговых движения туловищем влево.
И.п. принять, упражнение вправо начинай! Повторить 5 – 6 раз. Стой раз, два
«Приседания»
И.п. – основная стойка, руки на пояс.
На счёт 1. Присесть, руки вперёд.
На счёт 2. И.п.
И.п. принять. Девочки – 10 раз, а мальчики – 15 раз. Упражнение начинай!
После выполнения приседаний ходьба на месте. На месте шагом марш! Левой, левой, раз-два-три! Левой, левой, стой раз-два!
«Прыжки»
И.п. основная стойка.
На счёт 1,2,3,4 4 прыжка на левой ноге,
На счёт 1,2,3,4 4 прыжка на правой ноге,
На счёт 1,2,3,4 4 прыжка на двух ногах.
И.п. принять. Упражнение на левой ноге начинай! На правой! На обеих ногах!
На месте шагом марш! Левой, левой, 1,2,3! Левой, левой, 1,2,3! Стой раз – два.
Вдох, выдох (руки поднимаются и опускаются)
-Ребята, мы закончили выполнение упражнений! 2 номера кругом! Раз! Два!
В одну шеренгу становись!
Приложение2
2-ые номера играют на правой стороне поля, 4-ые номера играют на левой стороне поля! 1-ые и 3-ие номера присаживаются пока на лавочки и следят за игрой.(потом поменяются с нечетными)
Объявляю победителя четного номера и нечетного номера.
