автор: Гусева Ольга Прокопьевна
педагог-организатор клуба «Механик» МБУ ДО ЦДП «Эдельвейс»
Театрализованное представление, посвященное к дню Великой Победы «У ВОЙНЫ НЕ ДЕТСКОЕ ЛИЦО»
Отраслевой орган администрации Серовского городского округа «Управление культуры и молодежной политики»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр детский (подростковый) «Эдельвейс».
Детский подростковый клуб «Механик»
Театрализованное представление, посвященное к дню Великой Победы
«У ВОЙНЫ НЕ ДЕТСКОЕ ЛИЦО»
(мероприятие адресовано детям и подросткам в возрасте 7-15 лет)
Составитель:
О.П.Гусева,
педагог-организатор
клуба «Механик»
89086313869,
olgapg2013@yandex.ru
2019 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В России нет ни одной семьи, которую не затронула бы Великая Отечественная война. О Великой войне написано бесчисленное количество книг, снято художественных фильмов, основанных на реальных событиях. С каждым годом документальных свидетельств становится все больше: открываются секретные архивы, то о чем раньше говорить было не принято – становится доступным. Подвиг советского воина от этого не блекнет, наоборот, становится более понятной жертвенность простых людей, отдавших лучшие годы, здоровье и жизнь за Победу.
Великая Отечественная война 1941-1945 годов затронула судьбу каждой семьи в нашей стране, с течением времени память об этих событиях не ослабевает, она играет огромную воспитательную роль, осуществляя преемственность поколений в передаче нравственного опыта, в сохранении общечеловеческих ценностей.
Подрастающее поколение, вступающее в жизнь, должно знать о героизме простых людей: взрослых и детей, которые завоевали им право на жизнь и свободу.
Предлагаемое театрализованное представление позволяет воспитанникам увидеть войну через судьбы сверстников, у которых не было счастливого беззаботного детства, которые отдавали жизни и здоровье, совершая свой вклад в дело Великой Победы.
Применение электронной презентации создает необходимый эмоциональный настрой, черно-белые снимки выступают свидетелями тех страшных событий, которые отнимали у детей их детские лица.
Цель: создание условий для эмоционального отклика детей и взрослых на важную дату в истории нашего народа, развитие чувства патриотизма, воспитание чувства гордости за народ победитель.
Задачи:
- Знакомить с историей Великой Отечественной войны и её участниками, открывая наиболее трагические страницы истории нашей Родины.
- Развивать интерес к героическому прошлому своей страны.
- Воспитывать высокие нравственные качества личности, патриотические чувства, формировать гуманистическое мировоззрение воспитанников.
Возраст участников 7-15 лет, количество — 25-30 человек, продолжительность – 50-60 минут.
ЛИТЕРАТУРНЫЙ СЦЕНАРИЙ
Сценарий театрализованного представления, посвященного 70-летию Великой Победы
«У ВОЙНЫ НЕ ДЕТСКОЕ ЛИЦО»
(СЛАЙД 1)
Фоном звучит музыка (Марчелло — adagio из концерта для гобоя)
1 ведущий:
Всё ярче звезды, небо голубей,
Но отчего-то вдруг сжимает сердце,
Когда мы вспоминаем всех детей,
Которых та война лишила детства.
Их защитить от смерти не смогли
Ни сила, ни любовь, ни состраданье.
Они остались в огненной дали,
Чтоб мы сегодня их не забывали.
И память эта прорастает в нас,
И никуда нам от нее не деться.
Что, если вдруг опять придет война,
Вернется к нам расстрелянное детство…
(СЛАЙД 2)
2 ведущий: Война стала общей биографией целого поколения детей. Они встречали войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохотным, кто-то подростком. Кто-то на пороге юности. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, в пионерском лагере, на переднем крае и в глубоком тылу. (СЛАЙД 3)
1 ведущий:
Дети войны, и веет холодом.
Дети войны, и пахнет голодом.
Дети войны, и дыбом волосы.
На чёлках детских — седые волосы.
Земля омыта слезами детскими.
Детьми советскими и несоветскими.
Какая разница, где был под немцами?
В Дахау, Лидице или в Освенциме?
Их кровь алеет на плацах маками.
Трава поникла, где дети плакали.
Дети войны, боль и отчаяние.
И сколько надо им минут молчания?
(СЛАЙД 4)
2 ведущий: Война и дети…Нет ничего страшнее, чем эти два слова, поставленные рядом, потому что дети родятся для жизни, а не для смерти. А война эту жизнь отнимает… Во время Второй мировой войны на Земле погибло тринадцать миллионов детей, если по каждому из них объявить минуту молчания, страна будет молчать … 21 год!
1 ведущий:
Самый лучший народ на Земле – дети! И нет ничего дороже детей для каждого народа, каждой матери, каждого отца! Сколько их – исковерканных войной детских судеб? Как внезапно ворвалась война в их детство и юность… (выключить фоновую музыку) (СЛАЙД 5)
2 ведущий:
В тот далекий летний день 22 июня 1941 года люди занимались обычными для себя делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девчонки строили шалаши и играли в «дочки-матери», непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. И никто не подозревал, что и приятные хлопоты, и задорные игры, и многие жизни перечеркнет одно страшное слово – война.
1 ведущий:
Та ночь была полна июньской прелести,
Для них она не пожалела света.
(Негромко звучит музыка «В парке Чаир»)
Грядущим аттестатом зрелости
Их озаряло это лето…
(громко звучит музыка «В парке Чаир», на сцене, смеясь, появляются выпускники школы 1941 года, музыку сделать тихо)
Девушка 1:
Какое утро! Какой рассвет! Вот бы никогда не кончалась наша последняя школьная ночь.
Юноша 1:
Всё когда-нибудь кончается, но это и неплохо – ведь дальше будет настоящая жизнь.
Юноша 2:
Вот и пролетело детство золотое. Прощай школа, прощай учителя, прощайте, однокашники! Что нас ждёт впереди? Неизвестность…
Девушка 2:
Почему неизвестность? Ты станешь капитаном дальнего плавания, а я учителем начальных классов.
Девушка 1:
Ой, ребята, как представлю, лет пять пройдёт, мы все институты закончим. Вырастем.
Может кто-то даже замуж выскочит.
Юноша 1:
Ага, или женится. Нет, это потом. Я геологом буду, в тайгу поеду. Романтика!
Девушка 1:
А я теперь не знаю, что мне делать. Эта тройка по химии мне так мешает!
Юноша 1:
Тань, да брось ты расстраиваться. Ну, подумаешь, одна тройка по химии. У меня их пять, что же мне теперь и жить не стоит?
Девушка 1:
Тебе хорошо рассуждать, ты едешь работать в тайгу, а мне в институт поступать надо. И куда мне теперь с этой тройкой?
Девушка 2:
Ты, правда собираешься уехать в тайгу?
Юноша 1:
Правда. Хочу жизнь посмотреть в других местах. Поедем со мной!
Девушка 2:
Вот ещё, придумал, я из родного города никуда. Буду учиться здесь в педагогическом, а потом в родную школу вернусь…
Представляешь, лет, этак, через 10 ты станешь заслуженным геологом, вернёшься в родные места, приведёшь своих детей в нашу школу, а я их учить буду!
Юноша 2
А меня родственники к себе зовут. Говорят, что могут устроить в рыболовецкую бригаду. Как думаете, соглашаться?
Девушка 1:
Ну, это ты сам решай. Здесь трудно что-либо посоветовать.
Юноша 1:
Ребята, а давайте сделаем снимок на память!
(все говорят «Давайте» и начинают строиться для фотографирования)
Юноша 2:
Внимание! Исторический момент, запомните 21 июня 1941 года. 204 школа города Москвы, наш 10 «А»!
Девушка 1:
Нас 35 человек: 17 девочек, 18 мальчиков.
Юноша 1:
Мы молоды и счастливы…
Девушка 2:
Мы мечтаем о подвигах, о славе, верим в своё высокое предназначение на этой земле…
Девушка 1:
Мы мечтаем через пять лет стать геологами, учителями, врачами…
Девушка 2:
Я мечтаю стать учителем.
Юноша 1:
Я мечтаю приносить добро людям.
Девушка 1:
Я мечтаю о любви.
Юноша 2:
Я мечтаю…
Юноша 1:
Мечтали…
(СЛАЙД 6)
(Вальс фронтовой медсестры)
(СЛАЙД 7)
Звучит фонограмма: далёкие разрывы, гул самолётов, мелодия
песни А. Александрова «Священная война». Группа ребят (4 человека) сбились в кучку, прислушиваются, «следят» за небом.
1-я девочка. Что теперь будем делать? Как жить?
1-й мальчик. Раньше я хотел быть путешественником, а теперь решил стать моряком. Пойду в морскую школу, выучусь и буду гнать фашистов.
(СЛАЙД 8)
2-й мальчик. Моряком, конечно, хорошо, особенно если капитаном. Но лучше быть танкистом. Сяду в танк, как развернусь — и полка нет!
2-я девочка. Так уж сразу и полка?
(СЛАЙД 9)
2-й мальчик. Ну, может быть и не полка, но многих бы гадов уничтожил.
1-й мальчик. А я буду сержантом, как мой отец.
1-я девочка. А на каком он фронте?
(СЛАЙД 10)
1-й мальчик. Погиб под Смоленском. (Пауза).
1 ведущий:
Кто-то сказал: «На войне детей не бывает». Нет, бывает, и тем страшнее война, чем больше детей теряют свое беззаботное, радостное детство в ее жерновах, становясь не по возрасту серьезными, ответственными зачастую не только за себя, за своих братьев и сестер, но и за весь мир, за мир на земле. А как много они могут сделать: не меньше, а может быть, даже и больше, чем взрослые.
(СЛАЙД 11)
(В кабинет военкома неуверенно входит юноша.)
ЮНОША: Здравствуйте, товарищ военком.
ВОЕНКОМ: (заметив юношу): Опять ты! Я же тебе уже сказал свое нет!
ЮНОША: (теребя в руках кепку, переминаясь с ноги на ногу): Но почему? Почему нет? Мне скоро 18, ну и что месяца не хватает. Я Ворошиловский стрелок (протягивает удостоверение). Разве фронту не нужны ворошиловские стрелки? На здоровье я не жалуюсь, вот и справка есть… (с готовностью протягивает очередной документ).
ВОЕНКОМ: У тебя — да. А у матери? Да неужели ты не понимаешь, что на твоих руках мать-инвалид, что ты — единственная ее надежда и опора? Неужели ты хочешь, чтобы она без тебя…
ЮНОША: (перебивая): Посмотрите. (Протягивает листок). Я очень вас прошу, посмотрите.
ВОЕНКОМ: (молча разворачивает листок, чуть спустя читает вслух): «Я,М. П. Иванова, прошу зачислить моего сына, Петра Иванова, добровольцем в ряды Красной Армии. А если нужно, я тоже пойду, несмотря на то, что инвалид. Я еще не забыла нагайку немецких интервентов».
2 ведущий:
В суровом сорок первом дети встали рядом со взрослыми, они зарабатывали деньги в фонд обороны, собирали для фронта теплые вещи, выступали в госпиталях перед ранеными бойцами в госпиталях.
(СЛАЙД 12)
Чтец: «Концерт в госпитале».
Сорок трудный год. Омский госпиталь.
Коридоры сухие и маркие.
Шепчет старая нянечка:«Господи!..
До чего же артисты маленькие…»
Мы шагаем палатами длинными
Мы почти растворяемся в них
С балалайками, с мандолинами
И с большими пачками книг…
«Что в программе?
В программе – чтение,
Пара песен
Военных, правильных…
Мы в палату тяжелораненых
Входим с трепетом и почтением…
Мы вошли
Мы стоим в молчании…вдруг
Срывающимся фальцетом
Абрикосов Гришка отчаянно:
«Объявляю начало концерта!»
1 ведущий:
Дети военной поры помогали фронту всем, чем могли. (СЛАЙД 13)
Они заменили взрослых в опустевших заводских цехах и колхозных полях. (СЛАЙД 14)
В 11-15 лет они становились станочниками, сборщиками, выпускали боеприпасы, собирали урожай, дежурили в госпиталях. Трудовые книжки им выдавала война задолго до получения паспорта.
(СЛАЙД 15)
2 ведущий:
Зачем ты, война,
У мальчишек их детство украла
И синее небо, и запах простого цветка?
Пришли на заводы
Работать
Мальчишки Урала
Подставили ящики, чтобы достать до станка.
И вот неподкупной зимою
военного года,
Когда занимался над Камой
холодный рассвет,
Собрал самых лучших рабочих
директор завода,
А было рабочим –
Всего по четырнадцать лет.
(В.Радкевич)
Исценировка фрагмента военной жизни (диалог мальчиков, вернувшихся после трудовой вахты домой):
— Смена закончилась. Сейчас упаду от усталости. Мишка, пойдём, попьём чайку горячего. Сегодня нас отпустили пораньше, значит, поспим больше. Да, оставайся у меня. Мама придёт с заводской смены только к полуночи, да и дорога к фабрике от нас короче.
— А ты, Женька, молодец. Первый из ребят получил разряд. Стал настоящим механиком швейных машин.
— Ладно, Мишка, не завидуй. И ты получишь. Представляешь, завтра мы получим настоящую военную одежду, ватники.
— Вот здорово! Сразу почувствуем себя настоящими взрослыми.
— Конечно, я и на фронт ещё сбегу.
1 ведущий:
У этих ребят был свой настоящий трудовой фронт. По данным 1944 года среди рабочего класса Советского Союза насчитывалось 2, 5 млн. человек в возрасте до 18 лет, в том числе 700 тысяч подростков. Известно, что 14-летнему Алексею Бойченко, ежедневно перевыполнявшему установленный минимум трудодней в 6-7 раз, было присвоено звание Героя Социалистического труда.
2 ведущий: Дети, пережившие войну, могут рассказать о муках голода и страха. О боли от полученной на отца похоронке и потери братьев, сестер, матерей.
(СЛАЙД 16)
1 ведущий:
Из теплой, полной снов постели,
Из комнат, где цветы цвели,
В бомбоубежища и щели
Мы ночью с бабушками шли.
(Звучит фоном музыка «Адажио» Альбинони Томазо)
2 ведущий:
Сколько их – исковерканных войной детских судеб?
Как внезапно ворвалась война в их детство и юность…
Сколько тогда бродило по огненным дорогам бездомных и обездоленных детей, изголодавшихся, потерявших родных и близких!
1 ведущий:
Голодных и промерзших, этих мальчишек привозили в штабные землянки. Командиры и солдаты кормили их горячей похлебкой и часами терпеливо убеждали вернуться домой. Но многим из них некуда было вернуться – война отняла у них дом, родных. И суровые командиры сами или по настоянию бывалых солдат сдавались, нарушая инструкции.(Звучит фоном «Военный марш» Георгия Свиридова)
(СЛАЙД 18)
2 ведущий:
Горнили к бою трубы полковые.
Военный гром катился над страной.
Вставали в строй мальчишки боевые
На левый флаг, в солдатский строй.
Великоваты были им шинели,
Во всем полку сапог не подобрать,
Но все равно в бою они умели
Не отступать, а побеждать.
Жила в сердцах их взрослая отвага,
В двенадцать лет по-взрослому сильны,
Они дошли с победой до рейхстага –
Сыны полков своей страны. (автор Потаповская О. М.)
1 ведущий:
Каждый из детей с военным детством с чувством абсолютной правоты ныне мог бы заявить: «Глаза моего детства видели столько смертей, столько жестокостей войны, что, казалось, должны они опустеть».
(СЛАЙД 19)
2 ведущий:
Глаза девчонки семилетней,
Как два померкших огонька.
На детском личике заметней
Большая, тяжкая тоска.
Она молчит, о чем ни спросишь,
Пошутишь с ней – молчит в ответ,
Как будто ей не семь, не восемь,
А много, много горьких лет.
(Фоном звучит музыка Джулио Каччини «Аве Мария»)
1 ведущий: Самые обездоленные дети войны – малолетние узники фашистских лагерей и гетто. У них отняли не только дом, хлеб, материнскую ласку – у них отняли Родину и свободу.
2 ведущий: У всех малолетних узников концлагерей одинаковые трагические воспоминания: голод, холод, страх, боль, колючая проволока, люди в белых халатах со шприцами, расстрелы, кровь.
1 ведущий: Доказано, что в одном только Освенциме в газовых камерах погибло около миллиона маленьких узников. Многие дети погибали также от голода, пыток, медицинских экспериментов и инфекционных заболеваний.
2 ведущий: Заключенные в лагерях дети были донорами крови для немецких солдат. А как цинично их «сортировали» на пригодных и непригодных к работе. Вышел ростом, дотягиваешься до нарисованной на стене барака линии — будешь служить «великой Германии», ниже необходимой отметки – отправляйся в печь.
1 ведущий: Лагерь давал немцам побочный доход от продажи пепла в специальных урнах ценою в 60 марок и получше — 120 марок. Что может быть циничнее и страшнее, чем земля, удобренная прахом наших сверстников!..
(Звучит песня «Саласпилс» Александр Тимошенко, Эдуард Кузинер) (СЛАЙДЫ 20-31)
(Звучит фоном вокализ С.В.Рахманинова)(СЛАЙДЫ 32-38)
2 ведущий: 900 дней продержался в блокаде город-герой Ленинград. «Ленинградские дети»… До какого-то момента они были как все дети, смешливыми, веселыми, изобретательными. Играли осколками снарядов, коллекционировали их (как до войны коллекционировали марки и конфетные фантики), убегали на фронт, ведь передовая была совсем рядом. А потом они становились самыми тихими на земле детьми. Они разучились шалить, даже улыбаться и смеяться, даже плакать.
1 ведущий: Зимой 1941-1942 годов в городе не стало отопления, света, воды, и стены домов промерзали на 20-30 сантиметров. Блокадный паек – 120 граммов хлеба из смеси опилок и муки…
2-й ведущий
Через всю жизнь пронесли люди, пережившие блокаду, трепетное отношение к каждой крошке хлеба, стараясь, чтобы их дети и внуки никогда не испытали голода и лишений. Это отношение оказывается красноречивее слов. (Выключить музыку)
(Сценка Бабушка и внук)
РЕБЕНОК: Бабушка, а что такое голод? Не тот, когда набегаешься, есть хочешь, а другой, настоящий, когда люди умирают?
Бабушка (объясняет): Представь — входишь ты в кухню, а там пусто. И в кастрюле, и в тарелках ничего нет.
РЕБЕНОК: Тогда я просто хлеб пожую.
Бабушка: Но и хлеба нет.
РЕБЕНОК (вприпрыжку): А я сбегаю за ним в магазин.
Бабушка: В магазине его тоже нет.
РЕБЕНОК (не сдается): Я в другой магазин…
Бабушка: Но и в другом, и в третьем, во всех магазинах нет хлеба.
РЕБЕНОК (хмурит брови, потом радостно вскрикивает): А я в деревню бабушке Фене напишу. Она привезет. Они там во какие буханки пекут! (Обеими руками широко обнимает воздух).
Бабушка: Но и в деревне нет. Представь, что и там, где живет бабушка, и в соседних деревнях — везде пусты магазины и печи. Нигде нет хлеба.
РЕБЕНОК (недоверчиво): Так не бывает! (Упрямо). Не бывает так! (Убегает со сцены).
Бабушка(провожая взглядом): Я хочу согласиться с ним, не поверить самой себе. Но как сокрушить свет памяти?! Как отнять право у прошлого?!
(Песня Ильи Резника «Дети войны»).(СЛАЙДЫ 39-51)
Ольга Прокопьевна:
Скоро наступит великий праздник всего нашего народа —70-я годовщина Великой Победы. Дорогие, ребята, я думаю, что в этот день вы постараетесь поздравить и окружить вниманием и заботой не только живущих среди нас ветеранов войны и тыла, но и людей, чьё детство пришлось на суровые годы войны. Ведь сегодня вы узнали, через какие испытания пришлось пройти им во имя этого светлого дня — Дня Победы!
Ведущий 1:
Юные безусые герои,
Юными остались вы вовек.
Перед вашим вдруг ожившим строем
Мы стоим, не поднимая век.
Боль и гнев сейчас тому причиной.
Благодарность вечная вам всем,
Маленькие стойкие мужчины,
Девочки, достойные поэм.
Сколько вас, попробуй, перечисли.
Не сочтёшь. А впрочем, всё равно
Вы сегодня с нами, в наших мыслях,
В сердце, в песне, постучавшейся в окно.
«Не отнимайте солнца у детей», муз. Е.Лучников, Е.Бондаренко, сл.В.Попков
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Энциклопедия «Великая Отечественная война 1941-1945». М., 1985г
- Павлов Д.В. Ленинград в блокаде. Л., 1985г.
- Жизнь моего поколения. Фроловские ветераны: воспоминания, очерки / Под ред. В.В. Каменова. — Волгоград: Издатель, 2008. — 205 с.
- http://www.rigacv.lv/ Детское лицо войны
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ
- Медиапроектор
- Компьютер и колонки.
- Презентация, записи песен и музыки.
