Дополнительное образование детей по Российской Федерации и субъектам Российской Федерации за 2023 год
| Дополнительное образование детей | |
| Официальная статистическая информация приведена по юридическим лицам и их обособленным подразделениям всех форм собственности и ведомственной принадлежности (кроме субъектов малого предпринимательства) – организациям, осуществляющим образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей на основании соответствующей лицензии. |
|
| К таким организациям относятся:
|
|
| организации дополнительного образования детей;
|
|
| дошкольные образовательные организации;
|
|
| общеобразовательные организации;
|
|
| профессиональные образовательные организации;
|
|
| образовательные организации высшего образования;
|
|
| организации здравоохранения, социального обслуживания, науки, культуры, иные организации.
|
|
| Статистические данные по Российской Федерации публикуются без учета статистической информации по Донецкой Народной Республике (ДНР), Луганской Народной Республике (ЛНР), Запорожской и Херсонской областям. | |
| Основные понятия
|
|
| Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на общеразвивающие и предпрофессиональные программы. Дополнительные общеразвивающие программы реализуются как для детей, так и для взрослых. Дополнительные предпрофессиональные программы в сфере искусств, физической культуры и спорта реализуются для детей.
|
|
| К дополнительным общеобразовательным программам относятся:
|
|
| Техническое – конструирование и моделирование, технический дизайн и художественное проектирование, техническое искусство фотографии, кино и телевидения, техника звука, инженерная графика, электроника, радиотехника, электротехника, робототехника, светотехника, информационные технологии, школы юного автомобилиста и юного спасателя и другое.
|
|
| Естественнонаучное – учебно-исследовательская деятельность и изучение общеобразовательных программ, а также внешкольных дисциплин: астрономия, геология, экология, биология, медицина, математика, химия, физика, география, прикладные программы: охрана природы, растениеводство, агробиология, мониторинг окружающей среды и другое.
|
|
| Туристско-краеведческое – спортивный и оздоровительный туризм (пеший, лыжный, горный, водный, велосипедный, конный и другой), научно- исследовательская деятельность и разнонаправленное краеведение (экология, геология, этнография, родословие, летопись родного края, военная история, поиск, школьные музеи и так далее), экспедиционный туризм, альпинизм, музейное дело, спортивное ориентирование, деятельность военно-патриотических формирований, авторская (бардовская) песня и другое.
|
|
| Социально-педагогическое – социализация и общение, интеллектуальное развитие, логопедия, художественно-эстетическое и творческое развитие, подготовка к школе, социокультурная адаптация детей, в том числе мигрантов и другое; коррекция и социокультурная реабилитация детей с ОВЗ, инклюзия; основы медиа- информационных технологий, основы психологии, социологии, политологии и права, игротехника и игровое конструирование, профориентация и предпрофессиональная подготовка, изучение иностранного языка и другое.
|
|
| К дополнительным общеразвивающим и предпрофессиональным программам относятся:
|
|
| Программы в области искусств – музыкальное искусство (фортепиано, струнные, духовые и ударные, народные инструменты, инструменты эстрадного оркестра, ансамбли, сольный вокал, хоровое пение, музыкальный фольклор); изобразительное искусство (живопись, акварельная живопись, декоративно-прикладное творчество, дизайн), хореографическое искусство (хореографическое творчество, искусство балета), эстрадно-джазовое творчество, театральное искусство, цирковое искусство, архитектурное искусство, художественное слово, литературное творчество, кино-фото-видео искусства и другое.
Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств реализуются в целях выявления одаренных детей в раннем возрасте, создания условий для их художественного образования и эстетического воспитания, приобретения ими знаний, умений, навыков в области выбранного искусства, опыта творческой деятельности и осуществления их подготовки
|
|
| Программы в области физической культуры и спорта – образовательный и тренировочный процесс, направленный на общую физическую подготовку (общеразвивающие программы) и по группам видов спорта. Дополнительные общеразвивающие программы в области физической культуры и спорта направлены на вовлечение лиц в систематические занятия физической культурой и спортом, на физическое воспитание, физическое развитие личности, формирование культуры здорового образа жизни, выявление одаренных детей, получение ими начальных знаний о физической культуре и спорте (программы физического воспитания и физкультурно-оздоровительные программы). Дополнительные образовательные программы спортивной подготовки направлены на всестороннее физическое и нравственное развитие, физическое воспитание, совершенствование спортивного мастерства обучающихся посредством организации их систематического участия в спортивных мероприятиях, включая спортивные соревнования, в том числе в целях включения обучающихся в состав спортивных сборных команд.
|
|
| Сетевая форма реализации образовательных программ обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций. В реализации образовательных программ с использованием сетевой формы наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, также могут участвовать научные организации, медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой
Использование сетевой формы реализации образовательных программ осуществляется на основании договора между организациями. Сетевая форма может применяться в результате интеграции деятельности и образовательных ресурсов двух и более организаций.
|
|
| Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.
|
|
| Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
|
|
| Ребенок – лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет (совершеннолетия).
|
|
| Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
|
|
| Инвалид – лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты. Для лиц в возрасте до 18 лет устанавливается специальная категория «ребенок-инвалид».
|
|
| Затраты на внедрение и использование цифровых технологий представляют собой выраженные в денежной форме фактические расходы организации, связанные с закупкой вычислительной техники и программного обеспечения, оплатой услуг связи, обучением сотрудников разработке и применению цифровых технологий, оплатой услуг сторонних организаций и специалистов, а также прочие расходы на цифровые технологии, включая затраты организации на разработку программных средств собственными силами. | |
|
Источники и контакты
|
|
| Источник | Форма федерального статистического наблюдения № 1-ДОД «Сведения об организации, осуществляющей деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей» |
| Периодичность | годовая |
| Сроки обновления на сайте | 31 марта
|
| Контакты | Цыпленкова А.В.
т. +7(495)568-00-42 доб. 99111
|
СВЕДЕНИЯ О ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ ЗА 2023 ГОД
Содержание
| № п/п | № таблицы
|
Наименование таблицы, разрезы разработки | Наименование файла |
| 1. | Таблица 2 | Сведения об организациях, осуществляющих деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения |
Таблица 2 (тип поселения).xlsx |
| 2. | Таблица 3 | Общие сведения о численности обучающихся по направлениям дополнительных общеобразовательных программам в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по видам экономической деятельности по типам организации |
Таблица 3 (тип поселения). xlsx
Таблица 3 (ОКФС).xlsx Таблица 3 (ОКВЭД2).xlsx Таблица 3 (тип организации).xlsx |
| 3. | Таблица 4 | Возрастной состав обучающихся по направлениям дополнительных общеобразовательных программам в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по видам экономической деятельности по типам организации |
Таблица 4 (тип поселения).xlsx
Таблица 4 (ОКФС).xlsx Таблица 4 (ОКВЭД2).xlsx Таблица 4 (тип организации).xlsx |
| 4. | Таблица 4А | Возрастной состав обучающихся по направлениям дополнительных общеобразовательных программам в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по видам экономической деятельности по типам организации |
Таблица 4А (тип поселения).xlsx Таблица 4А (ОКФС).xlsx Таблица 4А (ОКВЭД2).xlsx Таблица 4А (тип организации).xlsx |
| 5. | Таблица 5 | Распределение численности обучающихся по направлениям дополнительных общеобразовательных программам по источникам финансирования в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по видам экономической деятельности по типам организации |
Таблица 5 (тип поселения).xlsx Таблица 5 (ОКФС).xlsx Таблица 5 (ОКВЭД2).xlsx Таблица 5 (тип организации).xlsx |
| 6. | Таблица 6 | Численность обучающихся, принимавших участие в походах, экскурсиях и экспедициях в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по типам организации |
Таблица 6 (тип поселения).xlsx
Таблица 6 (ОКФС).xlsx Таблица 6 (тип организации).xlsx |
| 7. | Таблица 7 | Распределение работников по уровню образования и полу в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по видам экономической деятельности по типам организации |
Таблица 7 (тип поселения).xlsx Таблица 7 (ОКФС).xlsx Таблица 7 (ОКВЭД2).xlsx Таблица 7 (тип организации).xlsx |
| 8. | Таблица 7_доп_пед | Распределение педагогов дополнительного образования по уровню образования и полу в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по видам экономической деятельности по типам организации |
Таблица 7_доп_пед (тип поселения).xlsx Таблица 7_доп_пед (ОКФС).xlsx Таблица 7_доп_пед (ОКВЭД2).xlsx Таблица 7_доп_пед (тип организации).xlsx |
| 9. | Таблица 7_квал | Численность педагогических работников, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по видам экономической деятельности по типам организации |
Таблица 7_квал.xlsx |
| 10. | Таблица 7_пед | Распределение педагогических работников по уровню образования и полу в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по видам экономической деятельности по типам организации |
Таблица 7_пед (тип поселения).xlsx
Таблица 7_пед (ОКФС).xlsx Таблица 7_пед (ОКВЭД2).xlsx Таблица 7_пед (тип организации).xlsx |
| 11. | Таблица 8 | Распределение работников по возрасту в 2023 году (без внешних совместителей и работавших по договорам гражданско-правового характера)
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по видам экономической деятельности по типам организации |
Таблица 8 (тип поселения).xls Таблица 8 (ОКФС).xls Таблица 8 (ОКВЭД2).xls Таблица 8 (тип организации).xls |
| 12. | Таблица 8_доп_пед | Распределение педагогов дополнительного образования по возрасту в 2023 году (без внешних совместителей и работавших по договорам гражданско-правового характера)
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по видам экономической деятельности по типам организации |
Таблица 8_доп_пед (тип поселения).xlsx
Таблица 8_доп_пед (ОКФС).xlsx Таблица 8_доп_пед (ОКВЭД2).xlsx Таблица 8_доп_пед (тип организации).xlsx |
| 13. | Таблица 8_пед | Распределение педагогических работников по возрасту в 2023 году (без внешних совместителей и работавших по договорам гражданско-правового характера)
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по видам экономической деятельности по типам организации |
Таблица 8_пед (тип поселения).xlsx
Таблица 8_пед (ОКФС).xlsx Таблица 8_пед (ОКВЭД2).xlsx Таблица 8_пед (тип организации).xlsx |
| 14. | Таблица 9 | Характеристика здания (зданий) и помещений организации в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по типам организации |
Таблица 9 (тип поселения).xlsx
Таблица 9 (ОКФС).xlsx Таблица 9 (тип организации).xlsx |
| 15. | Таблица 10 | Сведения о помещениях в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по типам организации |
Таблица 10 (тип поселения).xlsx
Таблица 10 (ОКФС).xlsx Таблица 10 (тип организации).xlsx |
| 16. | Таблица 11 | Наличие и использование площадей организации дополнительного образования детей в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по типам организации |
Таблица 11 (тип поселения).xlsx Таблица 11 (ОКФС).xlsx Таблица 11 (тип организации).xlsx |
| 17. | Таблица 12 | Количество персональных компьютеров в организациях дополнительного образования детей, являющихся самостоятельным юридическим лицом (в учетом обособленных подразделений (в том числе филиалов) в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по типам организации |
Таблица 12 (тип поселения).xlsx
Таблица 12 (ОКФС).xlsx Таблица 12 (тип организации).xlsx |
| 18. | Таблица 12A | Электронные ресурсы организации дополнительного образования детей в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по типам организации |
Таблица 12A (тип поселения).xlsx
Таблица 12A (ОКФС).xlsx Таблица 12A (тип организации).xlsx |
| 19. | Таблица 13 | Информационная открытость организации в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по типам организации |
Таблица 13 (тип поселения).xlsx
Таблица 13 (ОКФС).xlsx Таблица 13 (тип организации).xlsx |
| 20. | Таблица 14 | Число организаций, указавших максимальную скорость доступа к сети Интернет в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по типам организации |
Таблица 14 (тип поселения).xlsx Таблица 14 (ОКФС).xlsx Таблица 14 (тип организации).xlsx |
| 21. | Таблица 15 | Распределение объема средств организации по источникам их получения и видам деятельности в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по типам организации |
Таблица 15 (тип поселения).xlsx Таблица 15 (ОКФС).xlsx Таблица 15 (тип организации).xlsx |
| 22. | Таблица 16 | Расходы организаций в 2023 году
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по типам организации |
Таблица 16 (тип поселения).xlsx
Таблица 16 (ОКФС).xlsx Таблица 16 (тип организации).xlsx |
| 23. | Таблица 17 | Сведения о затратах на внедрение и использование цифровых технологий за 2022 год
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по типам организации |
Таблица 17 (тип поселения).xlsx Таблица 17 (ОКФС).xlsx Таблица 17 (тип организации).xlsx |
| 24. | Таблица 18 | Источники финансирования внутренних затрат на внедрение и использование цифровых технологий за 2022 год
по Российской Федерации, федеральным округам и субъектам Российской Федерации разрезы разработки: по типам поселения по формам собственности по типам организации |
Таблица 18 (тип поселения).xlsx
Таблица 18 (ОКФС).xlsx Таблица 18 (тип организации).xlsx |
