автор: Дрожжина Светлана Болеславовна
Музыкальный руководитель МДОБУ д\с №10 «Вишенка»
фольклорный кружок «Сударушка» как форма работы мини-музея
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 10 «ВИШЕНКА» АРСЕНЬЕВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
Фольклорный кружок «Сударушка» как форма работы мини — Музея
Арсеньев 2021г.
Музейная педагогика – достаточно известное направление современной педагогики.(Слайд 2) Музейная педагогика — помогает решить задачи дошкольного образования
— играет роль в формирование ценностей ребенка
— приобщает к историческому, культурному, природному наследию
— способствует познавательному, творческому, эмоциональному развитию
— обеспечивает наглядность образовательному процессу
— способствует взаимоотношению дошкольного учреждения с семьей и социумом
(Слайд№3)
В нашем детском саду работает мини музей «Русская изба»
«Русская изба» — это удивительный мир старины – тут и русская печь с чугунками и ухватами и стол с самоваром и люлька, вышитые рушники, салфетки. Здесь же лапти, деревянные ложки, глиняная посуда…
(слайд№4) Основной задачей при организации «Русской избы» было не создание музейной атмосферы, а возможность введения детей в особый самобытный мир путем его действенного познания.
-воспитание у детей интереса к культуре своих предков
-патриотическое воспитание
-знакомство с особенностями народного быта
-формирование представлений о взаимозависимости человека и природы
Таким образом, музей «Русская изба» является полноценным центром активности для детей. Все экспонаты в «Русской избе» дети могут не только рассматривать, но и трогать, действовать с ними, узнавать их применение. В такой атмосфере легко воспринимается весь познавательный материал. Дети имеют возможность ощутить себя частью русского народа, хотя еще в полной мере не осознавая этого.
(Слайд№5) Формы и методы работы с детьми:
В мини — музее «Русская изба» проводятся познавательные занятия для детей. (Экспонаты музея используются на занятиях ИЗО, музыкой, экологией и др.) Выставки, экскурсии. Слушание сказок.
Посиделки. Самостоятельная деятельность детей. Работает фольклорный кружок «Сударушка»
(слайд №6) Программа дополнительного образования дошкольного фольклорного кружка составлена на основе обязательного минимума содержания по музыкальному развитию детей дошкольного возраста федерального компонента государственного стандарта. Примерной программы дошкольного образования Л.М. Васильевой. С учетом авторской программы «Ладушки» И.М. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой. На основе программы «Приобщения детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князевой М.Д. Маханевой
(Слайд №7) Задачи фольклорного кружка «Сударужка»
— Знакомство детей с русским народным, поэтическим и музыкальным творчеством
— формировать исполнительские навыки в области пения, музицирования, движения
— Создать условия для проявления детьми любви к родной земле. Уважения к традициям своего народа и людям труда.
— развивать коммуникативные качества детей посредством народных танцев, игр, забав
( Слайд №8) Организация работы кружка
Занятия проходят в каждой возрастной группе 2 раза в месяц.
По расписанию.
(Слайд№9) Структура занятий кружка «Сударужка»
- Приветствие
- Основная часть ( беседа, пение-инсценировки, музыкально-ритмические движения)
- Игра
Основная форма работы с детьми: тематические занятия и занятия интегрированного типа.
Слайд№10
Кружковая деятельность предполагает комплексное изучение следующих разделов:
Раздел 1: «Детский музыкальный фольклор»
Раздел 2: «Народная песня»
Раздел 3: «Игровой фольклор»
Раздел 4: «Хоровод»
Раздел 5: «Игра на детских музыкальных инструментах»
Раздел 6: «Драматизация сказок»
Слайд №11
У современных дошкольников нередко возникают трудности с понимание загадок, поговорок, закличек, других жанров фольклора. Во многих сказках упоминается веретено, кудель и другие предметы крестьянского быта, которые уже давно исчезли из нашей жизни. Поэтому на первых занятия кружка «Сударушка» знакомим детей с предметами быта, домашней утвари, обычаями и традициями русского народа.
Особый интерес вызывает у детей поставить ухватом чугунок в печь, покачать в люльке младенца, спеть ему колыбельную песенку.
Любой экспонат музея может подсказать тему для интересного разговора «Игрушки наших бабушек», «Чудесный сундучок», «Фока воду кипятит и как зеркало блестит», «Золотое веретено», «Русская балалайка», «Сошью Маше сарафан», «Русская матрешка», «Ой, лапти, да лапти мои» и др.
Слайд№12
Следующее направление работы кружка
Приобщаю дошкольников к русскому фольклору.
На этих занятиях мы беседуем о русской народной песне, знакомим с пословицами и поговорками о песне, разучиваем русские народные песни, частушки, танцы, хороводы, игры, потешки, считалки, дразнилки, заклички.
Слайд № 13 14
— «Игровой фольклор».
Проводим русские подвижные игры, хороводы на открытом воздухе.
Виртуальные экскурсии с использованием мультимедийного оборудования. («Гжель прекрасная», «Плачет хлебушко, когда ест его лентяй», «Русские народные художественные промыслы», Как рубашка в поле выросла», «Дымковская игрушка»
Слайд №16 — 19
Также
— Знакомимся с русскими народными сказками.
Проводим литературные викторины. Игры драматизации сказок «По щучьему велению», «Репка», «Колобок», «Гуси — лебеди», «Сказки для домовенка Кузи».
Слайд №20 — 24
—Русские народные праздники.
«Ярмарка», «Праздник русского валенка», «Посиделки», «Масленица Прасковейка, встречаем тебя хорошенько», «Пришла Коляда на кануне Рождества»
Слайд №25
Конечно, в условиях детского сада невозможно создать точную экспозицию музея «Русской избы». Главное – мы достигли цели: создали общеразвивающее пространство – музей. Он помогает педагогам вести большую работу по духовному и нравственному воспитанию.
