автор: Дроздецкая Елена Алексеевна
воспитатель ОГКУЗ «Белгородский дом ребенка специализированный»
Развлечение «Здравствуй, книга»
Сценарий развлечения «Здравствуй, книга!»
Подготовила: Дроздецкая Елена Алексеевна,
воспитатель ОГКУЗ «Белгородского
дома ребенка специализированного»
2020
Цель: способствовать формированию интереса детей к книге, закреплять и систематизировать знания детей о сказках и их героях, воспитывать бережное отношение к книге, создать радостное настроение.
Задачи.
Образовательные: закреплять знания детей об особенностях сказки, дать понятие об «Азбуке» и ее предназначении, продолжать воспитывать интерес к художественной литературе.
Развивающие: развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление, память, развивать творческое воображение.
Воспитательные: воспитывать любовь к чтению художественной литературы.
Форма проведения: инсценировки, игра-путешествие.
Действующие лица.
Ведущий.
Колобок.
Почтальон Печкин.
Доктор Айболит.
Зайчиха.
Медведь.
Лиса.
Материалы: костюмы Колобка, Айболита, медведя, зайца, лисы, почтальона Печкина, «мусор» в виде скомканной бумаги, мыльные пузыри.
Развлечение «Здравствуй, книга»
для детей 4-5лет.
Ведущий. Здравствуйте! Я рада вас приветствовать в этом зале. Мы сегодня собрались, чтобы играть, петь и танцевать. Я слышу стук. Кто там может быть?
Вбегает под музыку колобок.
Колобок. Здравствуйте, здравствуйте!!!
Вед. Колобок, ты откуда? Почему у тебя такой грустный вид?
Колобок. Мне сегодня подарили книги, потом заигрался, потом загулялся и потерял свои книги а-а-а. (плачет)
Вед. Колобок, какие книги там были?
Колобок. Я не знаю, не помню.
Вед. А ты вообще читал какие-нибудь книги?
Колобок. Да, конечно. Я прочитал очень много книг. А вы знаете, ребята, такую сказку «Лисичка сестричка и зеленый волк».
Вед. Ты что, Колобок. Дети, кто знает, как правильно?
Колобок. Подумаешь, ошибся немного. А вот еще сказку знаю «Гуси-вороны». А еще я читал «Шурочка Ряба», «Пашенька и медведь», «Красная тапочка», «Волк и семеро тигрят», «Царевна индюшка», «Федорино море», «Сестрица Аленушка и братец Никитушка».
(Дети с ведущим поправляют колобка)
Вед. Эх, ты Колобок! Ты просто хвастунишка. Ребята, давайте развеселим колобка.
Физминутка «Самолет»
Стук в дверь.
Вед. Кто там?
Почтальон Печкин. Это я, почтальон Печкин принес посылку для Колобка. Только я вам ее не отдам.
Колобок. Это еще почему?
Почт. Документов у тебя на посылку нет, поэтому тебе надо ее заработать. Для этого надо выполнить задание.
Колобок. А вдруг я не справлюсь. Ребята, вы мне поможете? Что нужно сделать?
Почт. У меня в мешочке лежат книги, нужно по одной достать, узнать и громко вслух назвать.
Проводится игра «Узнавание книг».
Колобок. Урра! Спасибо, ребята, я без вас бы не справился. Где моя посылка?
Почт. Печкин отдает посылку, прощается и уходит.
Колобок. Так, посмотрим, что здесь? Так это же моя потеряные книги. Вот они какие красивые, новые, нарядные. Кто придумал такие книги?
Вед. Первую детскую книгу в России напечатал Иван Федоров. Чтобы научиться читать, что нужно знать? Нужно знать буквы. Поэтому первая книга для детей называлась «Азбука». А вы знаете как нужно обращаться с книгой? Нельзя писать, рисовать в книге, вырывать листы и надо вовремя лечить.
Колобок. Что значит лечить? Давать таблетки, делать уколы?
Дети. Если книга порвалась, вовремя подклеивать.
Вед. А вы любите книги читать? Сейчас проверим. Загадки про сказки вам загадаю, отгадать их предлагаю.
Из муки он был печен, на окошке был стужен
Убежал от бабы с дедом, а лисе он стал обедом. (Колобок)
*********
Бабушка внученьку очень любила
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое
Подскажите-ка имя ее.( Красная шапочка.)
*********
Появилась девочка в чашечке цветка
И была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку- малышку. (Дюймовочка.)
*********
У Аленушки – сестрицы унесли братишку птицы
Высоко они летят, далеко они глядят. (Гуси-лебеди.)
*********
Что за странный, человечек деревянный,
На земле и под водой ищет ключик золотой?
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это? (Буратино).
*********
Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей,
Он известен, знаменит
Это доктор … ?(Айболит)
Заходит доктор Айболит. Звучит песня айболита.
Айболит. Добрый доктор Айболит, он под деревом сидит,
Приходи ко мне лечится, и корова, и волчица,
И жучок, и паучок, и медведица.
Всех излечит, исцелит добрый доктор Айболит.
Ведущий. Вдруг откуда-то шакал на кобыле прискакал.
Под музыку появляется шакал на деревянной лошади, в руке телеграмма.
Шакал. Вот вам телеграмма от ежа Ивана.
Шакал отдает доктору телеграмма и уходит. Доктор читает.
Айболит. «Приезжайте, доктор, в лес скорей
И спасите, доктор, вы лесных зверей!»
— что такое? Неужели в лесу звери заболели?
Ладно, ладно побегу, и зверям я помогу.
Дети, а вы поможете мне лечить больных зверят?
Тогда давайте сядем в скорый поезд и отправимся в путь. (Под музыку во главе с Айболитом идут паровозиком по кругу). Под музыку появляется зайчиха в руках зайчик.
Зайчиха. Ай, ай! Мой зайчик, мой мальчик попал под трамвай!
Он бежал по дорожке, и ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой, маленький заинька мой!
Айболит. Не беда! Подавай-ка его сюда! Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке.
Под музыку доктор завязывает на лапке бинт.
Айболит. Чтобы на дороге не случилось беды, что нужно знать? Правильно. Правила дорожного движения. Давайте научим зайчика правилам дорожного движения.
Звучит песня «На дороге светофор». Танец.
Зайчиха благодарит и уходит.
Айболит. А нам пора к следующему больному. Садимся на поезд и поехали.
Звучит музыка «Паровозик чух, чух, чух». Пока дети выполняют движения, на поляне появляется мусор (скомканные листы бумаги). Дети останавливаются. Выходит медведь под музыку.
Медведь. О, горе, горе мне. Это кто же так намусорил на моей полянке. Как же я теперь буду жить. Так же можно и заболеть. Ой, кажется, я заболел. Ой, моя голова болит…
Айболит. Да, в такой грязи жить нельзя. Тут не только голова заболит. Давайте поможем медведю. Уберем мусор на лесной полянке, тогда и медведь болеть перестанет.
Звучит музыка. Дети собирают мусор в мешки или ведра.
Медведь. Ой, какие молодцы. А у меня голова перестала болеть.
В лесу играйте и гуляйте, но мусор там не оставляйте –
Когда лес чист, красив, опрятен, то отдых в нем вдвойне приятен!
Айболит. Нам пора! До свидания, медведь!
Дети садятся на паровоз, поехали дальше. Появляется лиса.
Лиса. Ой-ой-ой, у меня печальный вид. У меня живот болит. Колобком я нынче объелась. Шла я по дорожке, а на встречу мне колобок. Да такой хорошенький, да такой пригоженький. Я его ам, и съела. Я всегда ем колобков, они такие вкусные. А потом уменя живот заболел. (плачет)
Айболит. Вот в чем дело. Лиса, разве ты не знаешь, что нальзя с земли есть, колобок же по поляне катился, по дорожке. На нем много микробов. Я дам тебе волшебную таблетку и живот у тебя перестанет болеть. Но больше не ешь колобков.
Лиса. Я не смогу. Как вижу колобка рот сам и открывается и …ам. (плачет) Как же мне быть? У меня теперь всегда живот болеть будет.
Айболит. Я помогу тебе лиса. Я подарю тебе волшебную палочку. Захочешь съесть колобка, дунь в нее и лови себе чудо-колобков сколько захочешь. А с земли больше не ешь. Давай попробуем.
Под музыку Айболит запускает мыльные пузыри. Лиса и дети ловят.
Айболит. Ну, что, лиса, не болит живот.
Лиса. Нет, не болит. (берет пузыри). Спасибо.
Айболит. Вот и вылечили мы больных зверей в лесу. Дети, спасибо, помогли мне. А я всем по порядку дам шоколадку. А мне пора домой. (угощение детей)
Лиса. Доктор Айболит, мы хотим тебя отблагодарить и станцевать с тобой.
Танец «Буги-вуги».
