автор: Дубенцова Марина Сергеевна
Воспитатель МБДОУ ДС №68 «Ромашка» Старооскольского городского округа Белгородской области
Физкультурно-оздоровительная работа в детском саду в летний период
Физкультурно-оздоровительная работа в детском саду в летний период
Лето – самое благоприятное время для укрепления здоровья и развития детей. Работа ДОУ в летний период должна быть организована так, чтобы дети провели его с радостью, удовольствием и получили заряд бодрости даже в условиях города. Большое значение имеет разнообразие используемых форм оздоровления детей.
Оздоровительную работу в летний период мы строим с учётом специфики. Она заключается в следующем:
Организация питания детей в ДОУ по летнему 10-дневному меню, с ежедневным включением витаминных напитков, фруктов, свежих овощей.
Проводим закаливающие и профилактические мероприятия, а именно обмывание ног прохладной водой, гигиеническое полоскание рта после приема пищи, сон при открытых окнах, солнечные и воздушные ванны, босохождение и в группе, и на улице.
Максимальное пребывание детей на свежем воздухе включает в себя утренний прием, зарядку, прогулки, спортивные досуги, праздники, развлечения.
Создание условий для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе путем расширения ассортимента выносным оборудованием. В качестве основных средств воспитания и развития движений у дошкольников мы используем разные виды подвижных игр. Например, сюжетные — «У медведя во бору», «Кошки — мышки», «Гуси — гуси»; «Лохматый пёс», бессюжетные – «Ловишки», «Салки», «Карусели». Игровые упражнения – «По мостику», «С кочки на кочку», «Через ручеёк». Большое значение также имеет включение в режим дня игр-забав, физкультурных упражнений, спортивных игр с мячом, скакалкой. Регулярно проводим индивидуальную и подгрупповую работу с детьми по развитию основных видов движений.
Учитывая, что ни одна, даже самая лучшая, физкультурно-оздоровительная работа не может дать полноценных результатов, если она не решается совместно с семьями воспитанников, мы проводим, привлекая родителей, игры-эстафеты, спортивные праздники и развлечения.
В течение дня с детьми организовываем беседы оздоровительной направленности на темы: «Болезни грязных рук», «Закаляйся, если хочешь быть здоров!», «Овощи и фрукты – полезные продукты».
В летний период увеличивается продолжительность прогулок. Для достижения оздоровительного эффекта режимом дня предусматривается максимально возможное пребывание детей на открытом воздухе, соответствующее возрасту продолжительности сна и других видов отдыха. С учетом данных требований, при планировании работы с воспитанниками в летний период, мы принимаем во внимание основные положения федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Так, в соответствии с данным документом, создаём условия для организации самостоятельной деятельности воспитанников и совместной деятельности взрослых и детей в группе, а также на участке детского сада.
Лето – благоприятный период для реализации программных задач по основам безопасности жизнедеятельности и формированию у воспитанников культурно-гигиенических навыков. Так, для работы с детьми младшего возраста мы используем дидактические игры, песенки, потешки, стихотворения, рассказы, сказки, картинки соответствующего содержания. Кроме того, в младших группах необходимо иметь игровые гигиенические наборы (расческу, полотенце, мыло, салфетку, зубную щетку, пасту, носовой платок, стаканчик) для закрепления навыков их использования. Детям старшего возраста можно давать разнообразную информацию о личной гигиене, способах оказания первой помощи при чрезвычайных обстоятельствах на темы: «Как беречь здоровье летом?», «Как предупредить простуду?», «Как оказать первую помощь себе и детям (при ушибе, ссадине, укусах осы, пчелы, кровотечении из носа)?», «Зачем надо каждый день много гулять и заниматься физкультурой?»
В совместной работе с семьями мы используем консультации для родителей, информацию в родительских уголках.
Применение в дошкольной организации комплексной системы воспитательно-оздоровительной работы даёт возможность успешно решать задачи по формированию, укреплению и сохранению здоровья детей.
