автор: Дубровских Ольга Александровна
воспитатель Структурное подразделение №2 Детского сада №152 ОАО «РЖД»
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
Кажется, что стать хорошим очень трудно,
но в действительности это легко,
если с детства положено доброе начало.
И тогда, когда ты взрослеешь, тебе не трудно,
потому что добро уже внутри тебя, ты им живёшь.
Преподобный Порфирий Кавсокаливит
Дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре. Патриотическое воспитание дошкольников признается сейчас одной из главных целей в системе российского образования. Стало очевидным, что большинство современных молодых людей не имеют четких ориентиров в жизни, почти не задумываются о нравственных и моральных принципах, не уважают историю своей Родины и мало заботятся о ее настоящем.
Сила страны – в ее гражданской общности. Чтобы воспитать в человеке уважение и любовь к своей Родине, нужно начинать с самого детства. Своевременное и грамотное нравственно-патриотическое воспитание дошкольников поможет вырастить поколение людей, небезразличных к истории родной страны, её культуре, традициям и идеалам.
В Федеральном Законе «Об образовании», перед педагогами ставятся задачи по разработке и реализации программы духовно-нравственного развития. На ниве патриотического воспитания возобновляется сотрудничество государства и православной Церкви.
Понятие «патриотизм» имеет очень глубокий смысл. Оно основывается на стремлении человека сохранить традиции, отцовские корни, то хорошее и доброе, что накапливается поколениями.
В русском самосознании понятие «патриотизма» зачастую было связано с традициями православной культуры и заключалось в готовности пожертвовать всем ради страны, отказаться от самого себя, а это тесно перекликается с Евангелием от Иоанна: «Нет больше той любви, как если кто положит душу свою за друзей своих».
Патриарх Алексий II говорил: «Патриотизм, несомненно, актуален. Это чувство, которое делает народ и каждого человека ответственным за жизнь страны. Без патриотизма нет такой ответственности. Если я не думаю о своём народе, то у меня нет дома, нет корней. Потому что дом — это не только комфорт, это ещё и ответственность за порядок в нем, это ответственность за детей, которые живут в этом доме. Человек без патриотизма, по сути, не имеет своей страны. А «человек мира» это то же самое, что бездомный человек…».
Основными задачами гражданско-патриотического воспитания являются формирование гражданского самосознания, любви к Родине и русскому народу и воспитание чувства сопричастности к историческому прошлому и настоящему своей страны.
Сущность реализации данных задач должна состоять не столько в гордости за Россию и ее культуру, не в накоплении одних лишь знаний о России, но более всего в развитии идеи служения своей Родине, а основное содержание воспитания должно состоять в подготовке к этому служению.
Основные принципы патриотического воспитания, являющегося важной составляющей духовно-нравственного воспитания:
- Патриотическое воспитание начинается в семье.
Как показывает практика многие родители, считают, что говорить с ребенком о патриотическом воспитании в дошкольном возрасте рано, но начинать её необходимо как можно раньше, с самых близких и дорогих ребенку людей, с его семьи. От того, как ребенок научится любить своих родителей, защищать их честь, заботиться о них, зависит то, как он будет способен в будущем любить свою Родину.
«Семья – это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро» — писал В.А Сухомлинский.
В Детском саду осуществляется тесное сотрудничество с родителями в лучших традициях русской православной культуры через проведение праздников «Мамин день», «Волшебное Рождество», «Мой папа самый-самый», «Мама – солнышко моё», «Масленица», «Светлая Пасха», «Яблочный спас», мастер-классов по изготовлению народной игрушки тряпичной куклы (скрутки), где родители и дети становятся единомышленниками и друзьями, осознавая важность и необходимость этой работы, они с удовольствием приобщаются к ней. Организуются тематические выставки детского творчества, театрализованные постановки на нравственные темы о прощении, о трудолюбии, об уважении к старшим, благотворительные акции милосердия «Поделись своим теплом» (сбор тёплых варежек для детей дома малютки), «Я живой» (помощь приюту для бездомных животных), на День Победы и Новый год собираем и доставляем подарки для стариков, живущих в доме престарелых; ко Дню защиты детей проводится благотворительная ярмарка, все доходы с которой передаются на лечение конкретного ребёнка из Челябинской области, нуждающегося в данный момент в поддержке. Уже 5 лет мы сотрудничаем с «Русфондом» и переводим вырученные средства для детей на их счет.
Рекомендуем родителям и другие формы привлечения детей к общественной жизни: прогулки и экскурсии с целью знакомства с историческими местами, памятниками, посещение музеев. Дети, совместно с родителями, составляют генеалогическое дерево семьи, собирают информацию о воевавших во время войны родственниках.
Постепенно ребенок понимает, что он частица большого коллектива – детского сада, а в дальнейшем класса, школы, а затем и всей нашей страны. Общественная направленность поступков постепенно становится основой воспитания гражданских чувств и патриотизма.
Главным условием успеха является дружное сотрудничество в вопросах воспитания педагогов и родителей.
- Для патриотического воспитания детей необходим личный пример жертвенно служащих Родине взрослых.
Для детей организуются экскурсии, военно-патриотические игры, встречи с ветеранами, военнослужащими, спасателями. Дошкольники под руководством опытных наставников учатся трудиться, жить и помогать людям во благо своего Отечества.
- Патриотическое воспитание является неотъемлемой частью комплексного духовно-нравственного воспитания.
Нравственность является внутренним миром человека, вобравшего в себя совокупность интеллектуальных знаний, эмоциональных чувств, семейных, трудовых, гражданско-патриотических, социальных, экологических отношений, основанных на традициях своего народа и тесно связанных с религией народа.
Русское православие традиционно видит смысл образования в духовном просвещении и воспитании человека. Сила православия заключатся в приоритете духовных ценностей над материальными благами, в неискаженном духовном мироощущении и назначении человека. Духовность понимается, как ценностное измерение высших начал: добра, любви, истины, правды, красоты, жизни, человечности, сочувствия, как приоритет таких ценностей как Родина, семья, долг, подвиг. Они должны стать нормами нашей жизни, и жизни детей.
Такие чувства не могут возникнуть после нескольких занятий. Это результат длительного, систематического и целенаправленного воздействия на ребенка. Воспитание детей осуществляется ежесекундно, на занятиях, мероприятиях, праздниках, в игре и в быту. Работа строится таким образом, чтобы она проходила через сердце каждого воспитанника детского сада.
- Для патриотического воспитания детей необходимы знание истории России.
Знание истории необходимо для формирования гражданской позиции растущего человека, воспитания любви к «малой» Родине и Отечеству, гордости за людей, трудами и талантами которых славна Россия, чувства сопричастности к прошлому, настоящему и будущему своего народа. История России тесно переплетена с историей Русской Православной Церкви, без знания которой трудно или подчас невозможно понять истинные причины многих исторических событий и мотивацию поступков тех или иных государственных деятелей.
Знакомство детей с героическим прошлым Отечества начиная от Александра Невского и Дмитрия Донского до героев Великой Отечественной войны, и современных героев. Донесение до воспитанников мысли о том, что о грозных военных событиях люди будут помнить всегда, чтить память погибших, окружать людей, защищавших Родину, вниманием и заботой.
Ежегодно к Дню Победы педагогическим коллективом детского сада разрабатывается система воспитательных мероприятий:
Оформление информационных стендов для родителей: «Как рассказать ребёнку о Великой Отечественной войне», «Книги о Великой Отечественной войне для детей и их роль в воспитании подрастающего поколения», «Посетите с ребёнком памятные места Челябинска, связанные с Великой отечественной войной».
Создание информационного ресурса «Память поколений» (слайды, репродукции картин, презентации, посвященные Великой Отечественной войне).
Конкурс социальных видеороликов «Служить Отчизне!».
Проведение с детьми бесед, тематических занятий, встреч с тружениками тыла, экскурсий по памятным местам Челябинска.
Создание в группах детского сада стендов боевой славы «Челябинск -фронту», «Города-герои», «Война в произведениях художников», уголков «Оружие Победы», выставки детской литературы «Читаем книги о войне», издание групповых газет «Опаленные сердца».
Фотовыставки из семейных альбомов и архивов «Они сражались за Родину».
Акция «Подарок ветерану» (изготовление поздравительных открыток, поделок, сувениров).
Благотворительная акция милосердия «От сердца к сердцу» (помощь Дому престарелых к 9 Мая).
«Мы – наследники Победы» — галерея детского творчества (конкурс рисунков: «Салют над городом в честь праздника Победы», «Мы голосуем за мир», «Мир на планете – счастливы дети»).
Конкурс чтецов «Этих дней нам позабыть нельзя».
Проведение праздничных утренников, развлечений, театральных постановок для детей, посвященных 9 Мая, тематических занятий.
Шествие «Бессмертный полк» на территории учреждения.
Флэш-моб «Лети, журавль памяти!», участниками которого стали семьи воспитанников и воспитатели групп.
Песня «Солдат победил войну» в исполнении педагогов структурного подразделения, песня «О той войне» в исполнении детей детского сада.
Семейная спортивная эстафета «Мы помним – мы гордимся», «Зарница».
Короткометражный фильм, снятый коллективом детского сада «Они живые» ко Дню Победы.
Акция «Красная гвоздика 2020», которая стала подарком во время пандемии для ветеранов, живущих по соседству с каждым из нас (дети дарили красные гвоздики).
Серия выпусков газеты детского сада «Гудочек», посвящённых празднованию 75-летия Победы в Великой Отечественной войне, где печатали семейные истории со старыми фотографиями о героях войны и тружениках тыла.
Традиционно в детском саду проводятся акции: «Белые шары», «Георгиевская ленточка», «Солдатская каша».
Мы согласны с высказыванием писателя и журналиста Дмитрия Сергеевича Лихачева: «Важно воспитывать молодежь в моральном климате памяти: памяти семейной, памяти народной, памяти культурной, ибо подобно тому, как личная память человека формирует его совесть, так историческая память народа формирует нравственный климат, в котором живет народ».
Патриотическое чувство не возникает у людей само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитания, начиная с самого раннего возраста. Работа эта требует творческих усилий и поисков. Для успешного осуществления такой сложной задачи важна личная заинтересованность педагога, постоянное пополнение своих знаний, и не будучи патриотом сам, педагог не сможет и в ребёнке пробудить чувство любви к Родине. Именно пробудить, а не навязать, так как в основе патриотизма лежит духовное самоопределение.
