Автор: Дудченко Мария Ивановна
учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 197 города Новосибирска
Методическая разработка — сценарий калейдоскопа «Лингвистика — нескучная наука!»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 197»
Учитель русского языка и литературы
Дудченко Мария Ивановна
Сценарий мероприятия Калейдоскоп
«Лингвистика – нескучная наука!»
Целевая аудитория: школьники 5-11 класс
Цель мероприятия — формирование у обучающихся мотивации к изучению лингвистики
Задачи мероприятия:
-развивать познавательный интерес обучающихся,
-воспитывать потребность научного познания мира,
-развивать способности самостоятельно и творчески мыслить
Содержание (сценарий):
Калейдоскоп ведут двое обучающихся.
- Жеребьёвка (до начала мероприятия)
«Разделитесь по цветам
И садитесь тут и там!»
Учащиеся входят в кабинет, на входе получают разноцветные карточки (4 цвета) для распределения по командам в произвольном порядке с написанными на них
1) пословицами
2) поговорками
3) загадками
4) скороговорками
и садятся за 4 подготовленных стола, таким образом, формируются 4 команды.
- Приветствие. Мотивация. Целеполагание (2 мин)
«Лингвистика всю жизнь будет нужна,
Для речи правильной больше всего важна!»
Ведущие (по очереди):
-Здравствуйте! (русский)
-Hello! (английский)
-Konnichi wa! (японский)
-Namaste! (Хинди (Индия)
-Bonjour! (Французский)
-Buenos! (Испанский)
-Дорогие ребята, мы поприветствовали вас сегодня на 6 разных языках. Кто догадался, какие это языки?
-Мы начали наш калейдоскоп с языков… А какая наука изучает языки? (Лингвистика)
-Мир наук велик. Знакомиться с ними очень интересно. По химии или физике можно провести опыты, по биологии или географии – понаблюдать за явлениями природы.
-А что же интересно и увлекательно в такой науке, как лингвистика?
-Это и необычные языковые факты, и увлекательные задачки, и весёлые анекдоты, и всем известные языковые явления!
-Они развивают наш словарный запас, делают нашу речь красочной и привлекательной!
-Сегодня мы понаблюдаем над некоторыми интересными языковыми ситуациями, узнаем неизвестные нам лингвистические сведения, ответим на вопросы и решим задачки!
-От вас потребуется сегодня самостоятельность, творческий подход, сообразительность и желание познать новое!
-И всё это поможет нам не только лучше узнать эту науку и полюбить её, но и сказать с уверенностью: «Лингвистика – не скучная наука!»
- «Как команду назовёте,
Так она и победит!» (5мин)
И начинаем мы с группового задания для вас:
-Вы уже увидели, что на цветной карточке у вас написаны пословицы, поговорки, загадки и скороговорки, прочитайте их и договоритесь, какое название команды вы придумаете вместе с использованием слов из предложений ваших карточек. Пусть оно будет лингвистическим, или философским, или юмористическим, или научным, но запоминающимся! Напишите название на листе, пусть и другие команды увидят его. Выберите три самые необычные, поучительные или весёлые и познакомьте нас с ними.
- «Пошевели извилиной своей
И слово угадаешь на окей!» (2мин)
Следующее очень быстрое и увлекательное задание — лингвистическая разминка:
Угадайте слово по его описанию:
-такса, а не собака (тариф)
-орёл, а не птица (город)
-глаз автомобиля (фара)
-архитектурное строение пчёл (соты)
-лесной барабанщик (дятел)
- «Языки вокруг так интересны!
Только жаль – не все они известны!» (5мин)
А теперь – для развития вашего кругозора – инфоминутка:
-каждые 14 дней умирает какой-нибудь древний язык. К следующему веку останется только половина из существующих ныне языков, которых на данный момент насчитывается около 7 000,
-многие азиатские и африканские языки являются тональными. То есть одно и то же слово при произношении его высоким или низким тоном будет иметь разные значения. Среди носителей таких языков отмечается большой процент людей с абсолютным музыкальным слухом,
-китайский насчитывает около 50 000 иероглифов, но чтобы слыть знатоком этого языка, достаточно выучить около 2 000 символов. А чтобы овладеть только устным китайским, вообще можно не затрагивать иероглифы,
-на Канарских островах существует язык сильба, который состоит из разных видов свиста. Им пользовались коренные жители островов задолго до прибытия испанцев,
-в США есть город, который назван в честь чеснока. Это Чикаго. В произношении некогда живших на его территории индейцев это название звучало как «шикааква» и означало дикий чеснок,
-слово «бегемот» пришло к нам из иврита и означает «животное». Но в старинных текстах его использовали для определения страшных существ, опасных для человека,
-специально для популярного сериала «Игра престолов» был придуман язык племени дотракийцев. Он насчитывает более 3 000 слов и доступен к изучению любому желающему,
-вы носите толстовки? Мало кто знает, но этот предмет одежды назвали в честь писателя, произведения которого мы все проходим в школе, — Льва Толстого, а точнее рубахи, которую носил писатель. Современный вариант толстовки уже слабо напоминает ту самую рубаху, но тоже ценится за простоту и удобство,
-знак @, который мы используем в написании электронной почты и зовем «собакой», французы зовут «улиткой», поляки — «обезьяной», казахи — «беззубкой», а чехи — «рулетом из сельди»
Очень интересные сведения! Запомните их и расскажите друзьям и родителям! Используйте эти новые знания, чтоб блеснуть ими на других уроках!
- «Ответ напиши, нарисуй, обозначь –
Готовься к решению сложных задач!» (3мин)
А следующее задание — лингвистический диктант.
Даём правильный ответ на листе.
-Морфема перед корнем
-Графическое изображение звука на письме
-Знак конца повествовательного предложения
-Часть речи, обозначающая признак действия
-Словарный запас одного человека
-Противопоставление
-Образное красочное определение
- «Лишнее словечко убери –
Главное — смысл внутри!» (2мин)
Ну что ж… Быстрые задания не успевают нас утомить…Блиц-минутка – для вас:
Определите, какое слово в каждом случае лишнее, не входящее в смысловую группу:
-экватор, прожектор, генератор, трансформатор
-анемия, аллергия, терапия, малярия
-форель, альбатрос, таймень, хариус
-саксофон, фагот, кларнет, гитара
- «Турниры для самых смекалистых,
Головастых и «шаристых» (10мин)
А сейчас – самое интересное! Знаете ли вы? Что ежегодно проходит
Турнир имени М.В. Ломоносова —многопредметное соревнование по математике, физике, астрономии и наукам о Земле, химии, биологии, истории, лингвистике, литературе. Он проводится с 1978 года.
Цель Турнира — дать участникам материал для размышлений и подтолкнуть интересующихся к серьёзным занятиям.
Вы можете познакомиться с ним и поучаствовать в нём на сайте — https://turlom.olimpiada.ru/
Предлагаем лингвистическую задачку, которая была использована в 1994 году!
-Даны словосочетания на будухском языке и их переводы на русский язык:
- баргъудаджу к1ул — хозяйский дом
- къапудже джибир — дверная ручка
- наджагъджу баргъуда — хозяин топора
- къулдурдже кьыл — голова бандита
- меменджу чокут — молоток гостя
- джанавардже джибир — волчий хвост
А. Переведите на русский язык:
джанаварджу баргъуда, чокутдже джибир.
Б. Переведите на будухский язык:
гость бандита, дверь дома.
Кратко поясните своё решение.
- Примечание, гъ, къ, кь, к1 — особые согласные звуки, е особый гласный звук будухского языка.
- «Анекдот мне расскажи –
Посмеёмся от души!» (6мин)
Очень популярен в устной речи жанр анекдота. Наверняка каждый из вас знает их. Но вот знаете ли вы лингвистические анекдоты? Послушайте и ответьте, в чём заключается их лингвистический каламбур?
- Телефонный звонок.
-Алло, это Международный валютный фонд? Мы просили перевести деньги…
-Хорошо, переводим. «Деньги» — это «money».
- Часовой стоит на посту. Кто-то идёт.
-Стой! Кто идёт? Скажи пароль.
-Пароль.
-Проходи.
- Рефлексия. Дорогие друзья, наш калейдоскоп завершается… (7мин)
Как мыслящие, рефлексирующие личности, мы с вами сейчас заполним карту калейдоскопа. То время, которое мы уделили совместному времяпрепровождению, не прошло зря. Как много нового и интересного мы узнали! Оцените свою команду и своих друзей по команде все вместе!
Карта команды «…………………………………………»
| Эмоции, которые отметили ребята | |||
| Что нового узнали | |||
| Что интересного отметили в науке лингвистике | |||
| Оценки команды | Имя | Участие (характеристика) | Оценка |
- Вручение грамот за участие (3мин)
Спасибо за участие в нашем калейдоскопе! И помните слова великого Михаила Васильевича Ломоносова: «…Науки юношей питают…» Изучайте интересующие вас науки!
Методические рекомендации:
Калейдоскоп – мероприятие, построенное с быстрой сменой малых форм массовой работы (викторина, инфоминутка, блиц-опрос, мини-обзор, мини-сценка и др.). Задания должны быть короткими и интересными.
Целесообразно проводить мероприятие в Дни Российской науки, в течение творческого отчёта, предметной декады.
Мероприятие рассчитано на 45 минут.
Для подготовки мероприятия можно взять готовые задания, можно поручить ведущим подготовить задания самостоятельно с определением критерием подбора.
В данном случае ведущие подбирали приветствия на иностранных языках, пословицы, поговорки, скороговорки, загадки, группы слов для блиц-минутки.
Для жеребьёвки готовятся цветные (4 цвета) карточки с пословицами, поговорками, загадками и скороговорками:
Красные (пословицы):
-Голова с куль, а разума с нуль.
-Науке учиться – старости нет.
-Кто изобретает, то приобретает.
-Наука людей обогащает, а сама не скудеет.
-Сделал дело – гуляй смело.
-Моя хата с краю, я ничего не знаю.
-Ума палата, а разума маловато.
Синие (загадки):
-Лист бумаги по утрам
На квартиру носят нам. (Газета)
-Хоть она очень мала,
Ума многим придала. (Книга)
-33 богатыря
К нам пришли из букваря. (Буквы)
-Все детишки её обожают,
Её бабушки на ночь читают. (Сказка)
-Снаружи смотришь – дом как дом,
Но только книги живут в нём. (Библиотека)
-Ни на меру, ни на вес,
Но у всех людей он есть. (Ум)
-У стены большой и важный
Дом для книг многоэтажный. (Книжный шкаф)
Жёлтые (скороговорки):
-Архип осип. Осип охрип.
-У нас на дворе – подворье погода размокропогодилась.
-Иван-болван молоко болтал, да не выболтал.
-Ткач ткёт ткани на платье Тани.
-Грабли – грести, мётлы – мести, вёсла – везти, полозья – ползти.
-Саша шапкой по ошибке шишку сшиб.
-Чукча в чуме чистит чуни. Чистота у чукчи в чуме.
Зелёные (поговорки):
-Не всё коту масленица.
-Яблоко от яблони.
-Семи пядей во лбу.
-Как корова языком слизнула.
-Без наук, как без рук.
-Помучишься, так и научишься.
-Что в лоб, что по лбу.
Можно подготовить презентацию, подобрать иллюстрации ко всем заданиям, включить музыкальное сопровождение, организовать выставку словарей и книг по лингвистике, на слайдах презентации рекламу или аннотацию книг по лингвистике.
Нужно подготовить для каждой команды Карту команды для рефлексии.
Обязательно должны быть ведущими учащиеся, чтобы мероприятие не было похожим на урок. Ценность внеклассного мероприятия ещё и в том, что проводится оно в неформальной, дружеской, игровой обстановке, учащиеся не скованы рамками урока.
Объединяющей все конкурсы идеей должна быть основная мысль, что наука всегда интересна!
Оборудование: кабинет, столы, стулья, мультимедийный проектор, компьютер, бумага, фломастеры, карточки с текстами, стойка для выставок
Оформление: музыкальное сопровождение, презентация, иллюстрации, выставка книг
Заключение:
Мероприятие удовлетворяет требованиям развития познавательной активности обучающихся, формированию у обучающихся мотивации к изучению лингвистики и в целом к воспитанию потребности научного познания мира, развивает способность самостоятельно и творчески мыслить, а также расширяет формы внеурочной деятельности. Оно ведёт к пониманию, что наука – это интересно, что мир вокруг наполнен увлекательнейшими языковыми явлениями как русского, так и иностранных языков, которые можно изучать и исследовать.
Список литературы, ресурсов сети Интернет:
- Статья «Словарь форм массовой работы» https://www.cmbnf.ru/Bibliotecaryu/slovar_form.pdf
- Лингвистические задачи турнира им. М. В. Ломоносова с решениями (1994-1999). Составитель Е. В. Муравенко
https://docs.yandex.ru/docs/view?tm
- Статья «25+ фактов из мира лингвистики, знанием которых могут похвастаться только опытные языковеды»
- В.И.Даль «Пословицы русского народа»
Приложение: фотографии проведённого мероприятия, сканы образцов карт команды, презентация к мероприятию
