автор: Егорова Светлана Владимировна
Воспитатель МБДОУ ЦРР-д/с №5 «Ньургуьун»
Рисование «Граттаж»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №5 «Ньургуhун»
с. Сунтар муниципального района Сунтарский улус (район) Республики Саха (Якутия)»
Технологическая карта по рисованию в подготовительной группе №1
«Техника: граттаж»
Воспитатель:
Егорова Светлана Владимировна
Цель: учить детей технике «граттаж»
Задачи:
— Закреплять умение детей создавать изображение на основе музыкального произведения.
— Развивать воображение
— Учить детей готовить основу для техники «граттаж»
Материал: подписанный карандашом линиями лист бумаги, восковые мелки (или гуашь), порошок детский гипоаллергенный, широкие мягкие кисти, на стол газету, шпажка или ручка без чернилы, колонка.
| Этапы | Деятельность педагога | Деятельность детей | Дозировка | Материал |
| Вводная часть | — Ребята, давайте поздороваемся с гостями. Помните я вам приносила волшебную бумагу? Вам понравилось? И вот сегодня мы с вами будем волшебниками-художниками! Включаем волшебную музыку он нам поможет нашему волшебству. Сперва сделаем волшебный лист. Я вам сейчас покажу как её сделать. | Приветствуют гостей.
Да помним. Нам очень понравилось. Ура! |
3 | подписанный карандашом линиями лист бумаги, колонка. |
| Основная часть | — Раздаю листочки, разрисованную линиями. Пустые разные фигуры мы закрашиваем разноцветными восковыми мелками. Закрашиваем так, чтобы у белого листа местечка не оставалось. Молодцы!
— После закрашивания мы посыпаем на наш разноцветный листочек немного порошка и распределим по всему листу. Молодцы. — А теперь берём чёрную краску и широкие кисти. Опять так и распределяем по листочку поверх порошка. Молодцы, а пока ждём, когда высохнет наша чёрная краска. Эта техника рисования называется «граттаж», повторяйте за мной «граттаж». Когда высыхает наш листочек, мы с вами поиграем, хотите поиграть? Физкультминутка «Ёлочки — пенёчки» (проигрывается на колонке) На ёлках иголки тонкие и колкие (взмахи руками над головой и по сторонам) А пеньки смолистые, липкие, душистые (хлопают ладошками по ножкам приседая) Стройная, пушистая ёлка серебристая (взмахи руками над головой и по сторонам) А пеньки с сучками, а сучки с крючками (качаются, указывая с указательным пальчиком влево, вправо) Ёлочки-пенёчки, пенёчки-ёлочки (пенёчки-присед, ёлочки- руки над головой, качаются) Ёлочки-ёлочки, пенёчки-пенёчки Ёлочки-ёлочки, ёлочки-пенёчки Пенёчки-пенёчки, ёлочки-пенёчки — Вот и поиграли, высохла наша чёрная краска, теперь самое интересное и волшебное… берём деревянные палочки, как вы думаете, что мы сейчас будем рисовать? В какую игру мы поиграли? Молодцы! Под музыку про ёлочку танцевали и играли. — Приближается всеми любимый праздник Новый год, мы сейчас с вами нарисуем ёлочку. Острым предметом соскребаем лишнюю краску прямыми и зигзагообразными линиями и так получается изображение. Лишние комки не смахиваем, а стряхиваем. Рукой старайтесь не размазывать. И самое главное будьте осторожны, потому, что здесь ошибку исправить нельзя. Рисуя будем слушать песню про ёлочку. Ура! У всех получились очень красивые ёлочки. |
Слушают внимательно воспитателя, пошагово рисуют, красят, сыпят.
Повторяют за воспитателем «граттаж» Очень хотим поиграть. Радостно повторяют движения с воспитателем. Приступают к волшебной части рисования. Мы поиграли в ёлочки-пенёчки. |
15 | восковые мелки (или гуашь), порошок детский гипоаллергенный, широкие мягкие кисти, на стол газету, шпажка или ручка без чернилы, колонка. |
| Заключительная часть | — Что мы сегодня рисовали? Какую технику использовали? Что мы сначала делали? Вам понравилось? Свои рисунки отнесёте домой и повесите, чтобы Дед Мороз увидел вашу красивую, волшебную ёлочку. | Ёлочку, техника «граттаж» | 2 |
