Индивидуальная программа социального воспитания школьников, испытывающих влияние криминальной субкультуры

автор: Елунина Анастасия Юрьевна

Социальный педагог БПОУ Омской области «Омский авиационный колледж им. Н.Е. Жуковского»

Актуальность программы заключается в том, что микросреда формирует модель поведения подростка, обучающийся усваивает ценности, трактуемые микросредой. Зачастую эти ценности могут не совпадать с нормами, принятыми в обществе. В условиях повышенного криминально влияния необходимо осуществлять социальное воспитание, направленное на раскрытие резервов обучающихся, саморазвитие личности, при этом корректируя ценностные и нравственные установки в соответствии с общепринятыми нормами, тем самым снижая влияние криминальной субкультуры.

Программа направленна на обучающегося 15 лет. Ниже представлена социально-педагогическая характеристика.

Характеристика обучающегося

Пол – мужской.

Возраст – 15 лет.

Социальный статус – обучающийся.

Социальный портрет семьи. Состав семьи – мать и сын. Семья неполная. Воспитание осуществляет мать. Взаимодействие со школой не осуществляет. Основной стиль воспитания попустительский. Учебной и досуговой деятельностью ребенка не интересуется. Мать – временно не работает. Проживает семья в собственном жилье, квартира благоустроенная, у обучающегося есть своя комната.

Несовершеннолетний обучается на «удовлетворительно». Есть пропуски учебных занятий без уважительной причины. В классном коллективе имеет широкий круг социальных связей, но лидером класса не является. Обучающийся характеризуется общительностью, отзывчивостью, готовностью прийти на помощь, способностью работать в команде.

Имеет антисоциальные проявления. Так в августе 2018 года был задержан сотрудниками полиции за нахождение в общественном месте после 22:00 без сопровождения родителей. Склонен к распитию спиртных напитков в общественном месте. В сентябре 2018 поставлен на учет в ПДН и ВШУ за невыполнение предъявляемых требований в соответствии с уставом школы.

Постоянно носит спортивную одежду, продолжительное время носил одежду с нецензурными надписями. Носит кепку или шапку, надвинув на глаза. Есть чётки, по его словам, сделанные заключенными в колонии. На руках рисует ручкой татуировки. Сидит на корточках. Часто использует ненормативную лексику, а также криминальный жаргон, например, использует слова и выражения типа: «отскочим – побормочем, присядем на корты – поговорим на «ты»; вечер в хату; понтануться» и т.п.

Диагностический портрет обучающегося. В ходе наблюдения выявлены все признаки криминальной субкультуры. Имеет высокий уровень социальной адаптированности, адаптивности, автономности. Высокий уровень склонности к преодолению социальных норм и правил. Низкий уровень проявления социально ценных качеств личности: активность нравственной позиции; коллективизм; гражданственность в труде; трудолюбие; волевые качества.

Вывод: обучающийся, имеет склонность к асоциальному поведению, подвержен влиянию криминальной субкультуры, поэтому с целью минимизации данного влияния, а также профилактики девиантного поведения разработана программа социального воспитания, направленная на социализацию подростка и помощь в принятии нравственных, правовых и социальных норм, закрепленных в обществе.

Цель программы: помощь в самореализации и самоактуализации, посредством содействия в социальном развитии личности подростка.

Задачи программы:

— организация социального опыта, направленная на формирование навыков продуктивной организации свободного времени;

— формирование таких социально-значимые качеств, как ответственность, дисциплинированность, трудолюбие, активность, волевые качества;

— включение обучающегося в непрерывный процесс образования, осуществление правового просвещение, стимуляцию самообразования, мотивирование к осознанному выбору профессии.

Направления работы программы:

Работа с обучающимся

Образовательная деятельность
Правовое просвещение
Профориентация
Внеурочная деятельность
Досуговая деятельность
Летняя занятость
Психолого-педагогическое и социально-педагогическое сопровождение

Работа с родителями

Просветительская деятельность

Работа с педагогическим коллективом

Координация деятельности педагогического коллектива.

Срок реализации программы: от 3 до 6 месяцев.

Содержание программы

№	Направление	Содержание	Ответственные
	Работа с обучающимся
1	Образовательное	Включение в образовательную деятельность школы и учреждений дополнительно образования. Контроль посещения и успеваемости Помощь в ликвидации пробелов в знаниях	Классный руководитель Социальный педагог Учителя-предметники
2	Правовое	Повышение правовой грамотности, формирование гражданской и социальной ответственности Реализация межведомственной программы профилактики.	Социальный педагог Сотрудник ПДН
3	Профориентация	Профориентационная диагностика для выявления профессиональной направленности Профконсультирование с целью расширения знаний о профессиях	Профориентатор Педагог-психолог Социальный педагог
4	Внеурочная деятельность	Включение в состав школьного детского объединения «КНД». Вовлечение в проведение общешкольных мероприятий Вовлечение в работу кружков и секций на базе ОУ	Старший вожатый Классный руководитель Зам. по ВР
5	Досуг	Структурирование досуговой деятельности Привлечение к клубу для детей и молодежи «Мечта» (клуб по месту жительства)	Социальный педагог Классный руководитель Старший вожатый
6	Летняя занятость	Организация отдыха в каникулярное время в ДОЛ Трудовая занятость обучающегося на период летних каникул	Совместно с родителем Классный руководитель Зам. по ВР Социальный педагог
7	Психолого-педагогическое и социально-педагогическое сопровождение	Диагностика индивидуальных психологических особенностей Нравственное просвещение Формирование мотивации, ценностных установок Привлечение к участию в тренинге личностного роста Отслеживание «движения» в развитии	Педагог-психолог
	Работа с родителями
8	Просветительская деятельность	Повышение педагогической компетенции родителей. Консультации по социальным, правовым вопросам	Педагог-психолог Социальный педагог Классный руководитель Инспектор ПДН
Работа с педагогическим коллективом
9	Координация деятельности педагогического коллектива	Педагогический консилиум по результативности реализации программы социального воспитания Контроль за реализацией программы социального воспитания Обсуждение промежуточных и итоговых результатов реализации программы. Корректировка программы в соответствии с полученными результатами	Социальный педагог Зам. по ВР

Ожидаемые результаты программы:

— снижение влияния криминальной субкультуры на обучающегося,

— профилактика правонарушений несовершеннолетнего,

— повышение посещаемости,

— эффективное структурирование досуга.

На следующем этапе программирования, заключительном, происходит рефлексия, достигли поставленных целей или нет, ожидаемые получились результаты или иные, в связи с этим, разработанная на основном этапе программирования, программа может корректироваться в соответствии с достижениями обучающегося.