автор: Еремина Ольга Викторовна
учитель-логопед МБОУ СОШ № 57, города Новосибирска
Консультация для родителей «На пороге первого класса»
Консультация для родителей «На пороге первого класса».
Уже совсем-совсем скоро отшумит непродолжительное, но от этого не менее ожидаемое сибирское лето, и осень раскрасит все в свои яркие тона. Вместе с новым временем года придут и новые заботы. Для кого-то они будут вполне привычными, а для других перевернут сложившийся уклад жизни. Речь, разумеется, идет о тех, кому предстоит сесть за парту впервые.
И если дети испытывают, как правило, лишь волнение от смены обстановки, скорой встречи с незнакомыми пока сверстниками, изменений, которые коснуться привычного распорядка дня, то папам и мамам будущих первоклассников ситуация видится в несколько ином свете. Получится – не получится; будет успешным или не потянет программу; легко найдет контакт с педагогами и другими школьниками или будет всех сторониться и робеть, давая ответ.
На эти и другие вопросы только время даст свои комментарии. Но если хотите, чтобы они были положительными – не теряйте времени понапрасну. К первому сентября подготовку стоит начинать заранее, не откладывая процесс «на потом».
Правильно поставленная речь является важнейшим условием для успешного обучения ребенка в школе. Чем лучше развито у ребенка говорение, тем легче ему будет овладеть чтением и письмом. Родителям будущего первоклашки следует обратить внимание на его звукопроизношение. Уже к шести годам он должен четко произносить все звуки.
Мало того, к этому же времени у дошкольника должно сформироваться умение подбирать слова с определенным звуком. Ему полагается владеть навыками элементарного звукового анализа и синтеза (определение первого и последнего звуков в слове, умение составить из них слово, посчитать их количество, различать и повторять сочетания типа: ба-па-ба, та-ца-та, вы-вы-фы и др.)
Стоит родителям будущего первоклассника обратить внимание и на то, как складывается у него словообразование (дождь – дождик); словоизменение (стул стулья); согласование (желтый мяч, красная курточка); управление (вышел из дома, рассказал о друге). В меру развитый шестилетний ребенок должен без особых сложностей произносить слова типа велосипедист, экскурсовод и т.п.
Хорошо, если его словарный запас к этому моменту насчитывает около 2000 слов. Причем среди них надлежит присутствовать всем частям речи. Если вы хотите, чтобы речь вашего ребенка отвечала возрастной норме, а лексикон был достаточно богатым, старайтесь, во-первых, сами говорить правильно, во-вторых, больше времени находить для общения с ребенком, в – третьих, заниматься с ним. Просите малыша давать полные ответы на вопросы, предложите сочинить или пересказать сказку, продолжить предложение, описать то, что происходит на улице или вокруг.
Часто обучение письму вызывает у детей наибольшие трудности и проблемы. С тем, чтобы избежать этого, нужно подготовить непосредственно руки. Лепка из пластилина замечательно воздействует на мелкую моторику. Такие упражнения как застегивание и расстегивание пуговицы, их пришивание или попытки оторвать (но только без ущерба для одежды – на специально подготовленном куске материи); развязывание узелков на шнурках; раскрашивание, рисование (фломастеры не рекомендуются), штриховка; нанизывание бус, бисероплетение, собирание пазлов или мозаики будут вашими надежными верными помощниками.
Конечно, очень важно развитие коммуникативных навыков. Ребенку будет полезно общение с детьми, в том числе, и с незнакомыми, ведь приэтом он учится преподносить себя. Он должен уметь вежливо контактировать с взрослыми; слушать, запоминать и выполнять инструкции. Будущему первокласснику следует привить умение как к самостоятельной игре, так и в компании. Хорошо бы познакомить его и с сюжетной игрой, правило которой он будет придумывать сам или принимать их от других.
Помогите в развитии его внимания, памяти, мышления, порешайте элементарные математические задачки в пределах десяти. Не забудьте и про мотивацию, ведь учеба в школе – это всерьез и надолго, а потому будущий ученик сам должен стремиться узнавать новое.
Итак, уважаемым родителям, необходимо помнить, что развивая ребенка, вы закладываете основу для формирования его высших психических функций (воображение, память, мышление), и, следовательно, указываете дальнейший путь для успешного обучения в школе.
Будьте всегда рядом, и у вас обязательно получится. Совсем скоро вы уже сможете гордиться его первыми пусть и небольшими достижениями, за которыми обязательно последуют более громкие победы.
Учитель-логопед высшей квалификационной категории МБОУ СОШ № 57 Еремина Ольга Викторовна.
