автор: Еремян Рима Артюшовна
Воспитатель Московская область, город Долгопрудный, МАДОУ детский сад № 13 «В гостях у сказки»
Конспект открытой интегрированной ООД по речевому развитию для детей среднего дошкольного возраста «В гости к леснику»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
городского округа Долгопрудный
детский сад общеразвивающего вида № 13 «В гостях у сказки»
(МАДОУ детский сад № 13 «В гостях у сказки»)
Конспект открытой интегрированной ООД
по речевому развитию для детей
среднего дошкольного возраста
«В гости к леснику»
Подготовила и провела:
воспитатель высшей квалификационной категории
Еремян Рима Артюшовна
Цель. Формирование грамматического строя речи у детей средней группы.
Задачи.
Образовательные:
- Формировать понятие о правильной, красивой речи,
- Учить образовывать слова при помощи суффиксов,
- Упражнять в различении на слух слова с определенным звуком и называть их.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику, самостоятельное творчество детей;
- развивать двигательную активность;
- развивать фонематическое восприятие, словарь детей;
Воспитательные:
- воспитывать любовь к природе, бережное отношение к животным;
Словарная работа: лесник, сторожка.
Планируемые результаты занятия: у детей расширяется словарный запас, фонематическое восприятие; будут сформированы первоначальные навыки экологически грамотного поведения в природе.
Ход занятия:
«Дети в группу залетели
Загудели, встали в круг
Посмотрели друг на друга
И промолвили: мой друг
Крепко за руки взялись
Улыбнулись и сошлись.»
- Вводная часть.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам прилетели пчелы!
— Дети, посмотрите, здесь письмо, они что-то хотят нам сказать. Давайте прочитаем!
Здравствуйте девочки и мальчики!
Приглашаем вас в гости. Будем очень рады встрече с вами!
Лесник и его пчелки.
Воспитатель. Представляете, оказывается наш добрый друг, лесник приглашает, вас к себе в гости.
Воспитатель. А вы знаете кто такой лесник? Где он живёт? Как называется
его домик?
Дети. Сторожка
(Лесник — это человек, который присматривает за лесом, чтобы никто не обижал зверей в лесу, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы, он заботится и ухаживает)
Воспитатель. Вы согласны пойти в гости?
Дети. Да.
- Основная часть.
Воспитатель. А кто же покажет нам туда дорогу? Смотрите, пчелка лесника. Давайте у нее спросим:
«Пчёлка, пчёлка – покажи,
Зажужжи да загуди,
Сядь ты пчелка на цветы
Да дорогу покажи»
Пчёлка. Покажу конечно. Но, я хотела у вас спросить, вы знаете песенку мошки (з-з-з-з), песенку жука (ж-ж-ж-ж), ветра (ш-ш-ш-ш), водички (с-с-с-с).
Пчёлка. Давайте поиграем. Я буду называть слова, а вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите песенку комарика (З) — зебра, машина, зелень, знак, солнце; забор.
песенку жука (Ж) — живот, жираф, дом, яблоко, жук, ёжик, ножик;
песенку ветра (Ш) — шапка, шуба, конфета, шишка, машина;
песенку водички (С) — стол, стул, рука, слон, самолёт, дерево.
Пчёлка. Какие вы молодцы! Дальше на своем пути вы встретите белочку, она вам покажет дорогу.
Смотрите, а вот и белочка. Давайте у неё спросим.
«Белка, белка — расскажи,
Белка, белка — покажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?»
Белка. Покажу. Только поиграйте со мной.
Д/и «Назови одним словом»
- бабочка, жук, комар, муха, пчела, стрекоза — насекомые;
- берёза, дуб, ель, клен, сосна, кедр — деревья;
- скворец, снегирь, сова, сорока, кукушка, ласточка — птицы;
- брусника, земляника, малина, смородина – ягоды;
ромашка, колокольчик, роза, ландыш, василек – цветы; - лиса, волк, медведь, заяц, белка, ежик — животные
Белка. Молодцы! А теперь поиграйте со мной в игру «Маленький — большой»
«У ежика маленькие лапки, а у медведя — большие лапищи.
У ежика маленький носик, а у медведя — большой носище.
У ежика маленькие глазки, а у медведя — большие глазищи.
У ежика маленькая головка, а у медведя — большая головища«
Физминутка
Белка. Вы, наверное, устали? Тогда все дружно встали.
Раз – присядка, два – прыжок, это заячья зарядка…
Белка. Молодцы! Идите дальше, там встретите зайку, он вам дальше дорогу покажет.
«Зайка, зайка — покажи,
Зайка, зайка — расскажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?»
Конечно! Если вы со мной поиграете.
Д/и «Назови ласково»
Лист — листочек, гриб — грибочек, ветка — веточка, куст — кусточек, ягода — ягодка,
трава — травушка, гусеница — гусеничка, жук – жучок, елка – елочка, цветок – цветочек.
дождь – дождичек.
Сл./и «Кто кем был?»
Лиса — лисёнком, волк — волчонком, медведь — медвежонком,
белка — бельчонком, ёж – ежонком, тигр – тигренком, слон – слоненком, лев – львенком, заяц – зайчонком, мышь – мышонком.
Белка. Молодцы! Мне так понравилось с вами играть. Идите дальше, встретите там ежика, он вам покажет дорогу. Счастливого пути!
Воспитатель. Смотрите, ёжик. Давайте у него спросим.
«Ёжик, ёжик — расскажи,
Ёжик, ёжик — покажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?»
Ёжик. Покажу и расскажу. Только ответьте на мои вопросы:
— Кто живёт в лесу?
Дети. Животные.
Ёжик. Как называются животные, которые живут в лесу?
Дети. Дикие.
Ёжик. А вы знаете, кто из животных меняет зимнюю шубку на летнюю?
Дети. Заяц и белка.
Ёжик. Что делают птицы весной?
Ёжик. Какую пользу приносят птицы?
Ёжик. Как люди заботятся о птицах?
Ёжик. Какие деревья летом и зимой стоят зеленые?
Ёжик. Чего нельзя делать в лесу?
Ёжик. Молодцы! Много знаете. Идите скорее к дедушке-леснику, он уже нас, наверное, заждался.
- Заключительная часть. (Рефлексия)
Лесник — Здравствуйте, ребята! Какие вы молодцы, что пришли ко мне в гости. А мне, мои лесные жители уже передали по почте, что вы с ними играли, не обижали. Расскажите, пожалуйста, с кем вы встречались в лесу? В какие игры вам понравилось играть?
— Спасибо, вам, что пришли ко мне в гости. Я угощу вас медком, который собрала пчёлка.
