автор: Ерошкина Алена Викторовна
Воспитатель МОУ КНШ Д/С № 14
Конспект «Формирование целостной картины мира. Расширение кругозора» тема «День Победы!»
«Формирование целостной картины мира. Расширение кругозора»
Тема «Праздник «День Победы»
Составитель:
воспитатель подготовительной группы Ерошкина Алёна Викторовна
г. Кыштым, МОУ КНШ Д/С №14
Программное содержание:
— закреплять знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них;
— уточнять знания детей о празднике – Дне Победы;
— дать представление о том, какой дорогой ценой досталась нашему народу победа над фашизмом;
— воспитывать уважение и благодарность ко всем, кто защищал Родину.
Словарная работа: фашизм, воин, боец, подвиг, партизаны, ветераны, погибшие, почтить память.
Предварительная работа:
— рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной войне, просмотр кинохроники военных лет, парада на Красной площади, чтение книг: С.Алексеев «Герои Великой Отечественной», А.Митяев «Рассказы о Великой Отечественной войне», А.Печёрская «Дети – герои Великой Отечественной войны».
Материал:
— запись с песнями «День Победы» муз. Д.Тухманова, иллюстрации.
- Слушание песни «День Победы», муз. Д.Тухманова
- Чтение стихотворения Е.Боковой «День Победы»
(читают дети)
Переборов все трудности и беды,
И разгромив в боях жестокого врага,
Мы обрели великий День Победы,
И эта дата всем нам дорога.
За годом год мы славим эту дату,
Пусть пролетело очень много лет.
Ура народу! Маршалу! Солдату!
Салют живым и тем, кого уж нет!
На площадях и улицах столицы,
Всех городов и сёл, и деревень
Сияют счастьем радостные лица.
да будет свят Победы нашей День!
3.Обращение к личному опыту детей:
— 9 мая наш народ отмечает один из самых любимых праздников. Что это за праздник?
(День Победы)
— А кто помнит, какая это победа? Над кем?
(над фашистами)
— Фашисты считали немцев особенным народом – самым лучшим и талантливым, самым сильным и умным. Остальных фашисты считали тупыми и дикими. Фашистская Германия поставила себе задачу – военным путём подчинить себе весь мир и заставить все народы служить немцам.
— В этом году мы будем отмечать 65 лет со Дня Победы. Это светлый и скорбный праздник. Почему?
(Светлый, потому что радуемся, что защитили свою Родину и победили фашистов. А скорбный, потому что вспоминаем о погибших людях.)
— А сейчас мы ещё раз вспомним о том, как началась война.
- Рассказ воспитателя
— 22 июня 1941 года, в воскресенье перед рассветом, в 4 часа утра, когда города и сёла нашей Родины спали крепким сном, с немецких аэродромов поднялись в воздух фашистские самолёты с бомбами. Немецко-фашистская Германия вероломно, без объявления войны, напала на нашу страну. Во главе Германии тогда стоял Гитлер.
Фашистские самолёты бомбили мирные города и сёла, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома.
— На 6-й день войны в Москве, на Белорусском вокзале, когда на фронт провожали эшелоны с бойцами, впервые прозвучала песня под названием «Священная война». Во время этой песни все встали, как встают, когда звучит гимн. Песня закончилась, но бойцы требовали повторить её снова и снова. 5 раз звучала эта песня по просьбам воинов, отправлявшихся на смертную битву с врагом.
— Давайте и мы с вами послушаем эту великую песню стоя.
(звучит 1 куплет песни «Священная война», муз. А.Александрова)
- Рассказы детей о героях-партизанах.
— Весь народ поднялся на борьбу с фашистами. Жители деревень и городов, захваченных немцами, уходили в лес и становились партизанами. Они жили в землянках, в лесах, внезапно нападали на фашистов, уничтожали их, подрывали вражеские эшелоны. Фашисты очень боялись партизан. С врагом сражались не только взрослые мужчины. В партизанских отрядах воевали и старики, и женщины, и даже дети. Они нередко убегали из дома, чтобы воевать с фашистами.
— Расскажите, подвиги каких юных героев-партизан вам запомнились?
(рассказы детей о Зое Космодемьянской, о Лёне Голикове, о Зине Портновой)
- Рассказы детей о подвигах Героев Великой Отечественной войны.
— Во время войны было совершено много героических подвигов, многие воины стали героями.
— Как вы думаете, что такое подвиг?
(Это смелый и отважный поступок.)
— Как называют человека, совершившего подвиг?
(герой)
— А как вы думаете, каждый ли человек может стать героем?
— Каких героев Великой Отечественной войны вы знаете?
(рассказы детей о лётчике Гастелло, который направил свой горящий самолёт на вражеский эшелон; о лётчике Талалихине, который совершил первый ночной воздушный таран; о генерале-инженере Карбышеве, который был заживо заморожен фашистами за то, что отказался на них работать)
Динамическая пауза
В промежутках между боями бойцам нужно было отдыхать. В эти редкие часы отдыха кто-то старался немного поспать, кто-то торопился написать письмо своим родным и близким людям, а кто-то пел песню или даже танцевал под звуки русской гармошки.
Когда Красная армия перешла в наступление на врага, она стала освобождать один за другим разрушенные города и сёла нашей великой Родины. В Москве в честь освобождения наших городов стал греметь праздничный артиллерийский салют. Люди смотрели на разноцветный салют и радовались, как дети. Пели, танцевали, поздравляли друг друга.
Давайте мы попробуем вместе с вами окунуться в атмосферу такого праздника. Давайте почувствуем праздничное настроение и послушаем одну из самых любимых солдатских песен – знаменитую «Катюшу» (дети подпевают, танцуют и радуются).
- Минута молчания
— Многим героям по всей нашей стране стоят памятники, обелиски, мемориалы.
— Вы узнали этот памятник? Что это такое?
(Могила Неизвестного Солдата)
— А что значит Неизвестного? (ответы детей)
— Это памятник тем, кто погиб на полях сражений. После тяжёлых боёв было очень много погибших: сотни, тысячи погибших. Войскам нужно было двигаться дальше, а погибших было так много, что даже не хватало времени вырыть могилу для каждого. Приходилось хоронить погибших солдат в одной братской могиле. У многих из них документы сгорали или разрывались в момент гибели. И нельзя было узнать ни фамилий, ни имён героев. Всем тем солдатам, чьи имена остались неизвестными, по всей стране воздвигали памятники. В Москве такой памятник – это Могила Неизвестного солдата. Она находится на почётном месте – в Александровском саду, у Кремлёвской стены. Там всегда горит Вечный огонь. 9-го мая к Могиле Неизвестного солдата приходят и ветераны, и члены Правительства, и жители нашего города, и гости столицы. Все возлагают цветы и чтят память погибших. 9-го мая во всех городах нашей Родины в память о погибших на той жестокой войне проходит Минута молчания.
В эту минуту люди молча стоят, склонив головы, вспоминают погибших и мысленно благодарят их за мирное небо.
(просмотр видеофильма «Минута молчания»)
- О ветеранах
— Кого мы поздравляем 9-го мая?
— Правильно, ветеранов Великой Отечественной войны. Тех людей, которые воевали. И тех, кто работал в тылу – на заводах и фабриках строили танки, самолёты, выпускали автоматы, винтовки, снаряды, патроны. С каждым годом ветеранов войны остаётся всё меньше и меньше. Многие из них стали уже совсем старенькими и больными.
— Давайте подумаем, как мы с вами можем поздравить их и помочь им?
(ответы детей)
— Если вы увидите 9-го мая человека с орденами и медалями, подойдите к нему и поздравьте его с праздником. Пожелайте ветерану здоровья и скажите спасибо за то, что он защищал нашу Родину от врагов.
Ветеранам будет приятно, что мы помним о них.
— Где мы можем встретить ветеранов 9го мая?
(На Красной площади, у Большого театра, на Поклонной горе)
- «НЕТ» — войне!
(Чтение детьми стихотворения)
«Нет» — войне!
О.Воробьёв
Мы скажем снова
«Нет» — войне:
И повторим мы это слово.
Пусть мирно будет на Земле,
Пусть будет мир — всему основой!
«Пусть будет мир» Н. Найдёнова
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым.
Пусть пушки грозные молчат
И пулемёты не строчат,
Чтоб жили люди, города…
Мир нужен на земле всегда!
Итог: Что больше всего вам запомнилось?
