автор: Ерошкина Алёна Викторовна
Воспитатель ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ, КЫШТЫМ МОУ КНШ Д/С 14
Развиваем память с помощью мнемотехники
Развиваем память с помощью мнемотехники
Мнемотаблица– это событие созданное на основе сюжета стихотворения с подборкой цветного иллюстративного материала.
У ребенка дошкольника преобладает зрительно-образное мышление и память. То есть можно повторить очень много раз. но ребёнок будет путать окончания слов, словосочетания, переставлять местами предложения. Но если. Но если предложить ребенку схему из предметных или сюжетных картинок, опознавательных изображений и символов, то ребёнок очень быстро начинает запоминать в правильной последовательности.
Картинка изображает словосочетание или простое предложение. Таблицы можно составляться на любую тему, и использоваться для разных направлений.
Работая с таблицами или ассоциативными карточками ребенку легче запомнить в правильной последовательности стихотворение. А сам процесс превращается в увлекательную игру.
Предлагаю Вам заучить стихотворение «Мамин день» по мнемотаблице Автор: Г. Виеру
Вот подснежник на поляне,
Я его нашел.
Отнесу подснежник маме,
Хоть и не расцвел.
И меня с цветком так нежно
Мама обняла,
Что раскрылся мой подснежник
От ее тепла.
Соблюдая эти этапы работы со схемой вы сможете помочь ребенку:
1.строчка (1,2,3, картинка):
Вот подснежник на поляне.
Я его нашел.
Спросите у ребенка:
— Как называется цветок на картинке?
— Где растут подснежники?
— Кто нашел подснежник?
- строчка (4,5,6, картинка):
Отнесу подснежник маме,
Хоть и не расцвел.
Спросите у ребенка:
— Кому отнесет ребенок подснежник?
- строчка (7,8,9, картинка):
И меня с цветком так нежно
Мама обняла,
Что раскрылся мой подснежник
От ее тепла.
Спросите у ребенка:
— Кого обняла мама? Какие чувства проявила мама?
— От чего раскрылся подснежник?
