Конкурсы ко Дню воспитателя

автор: Ерхова Ирина Евгеньевна

учитель английского языка МОУ Новинская СОШ

Мы-патриоты своей страны!

 

 

 

Тема: МЫ — ПАТРИОТЫ СВОЕЙ СТРАНЫ

Цель: Формирование у молодого поколения чувства патриотизма, уважение к родной стране, ее истории.

Задачи:

  1. повышение интеллектуального уровня; проявление самостоятельной творческой активности;
  2. умения использовать личный опыт, принимать мнения другого;
  3. воспитывать культуру общения, развивать коммуникативные качества (умения общаться в процессе парного и группового взаимодействия);

Планируемые воспитательные результаты:

Результаты первого уровня: приобретение школьником социального знания

Результаты второго уровня: получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества

Форма проведения классного часа: групповая, фронтальная

 

Структура Ход классного часа Примечание
Деятельность классного руководителя Деятельность обучающихся
Организационный момент

Время: 3 минуты

— Здравствуйте, дорогие ребята! Я вас всех очень рада видеть, и приветствую вас на нашем классном часе. Меня зовут Ирина Евгеньевна Ерхова. А начать я хочу наш классный час с разминки. Ребята встают, и учитель проводит разминку.

-Если вы по утрам с радостью идете в школу — помашите правой рукой. 
-Если вы цените в людях честность и порядочность — сделайте шаг вперед. 
-Если уверены в своих силах — топните ногой. 
-Если вы считаете, что мы должны уважать права людей, независимо от их национальной и социальной принадлежности — сделайте шаг вперед. 
-Если вас волнует судьба нашей страны — хлопните в ладоши. 
-Если вы считаете себя патриотами — поднимите обе руки вверх. 

-Если вы верите, что будущее страны зависит от вас — возьмитесь за руки рядом стоящего. 

— Всем спасибо! Дорогие ребята! Мне очень хочется, чтобы на уроке вы были внимательны, находчивы, а главное — чтобы вы показали, что знаете и как умеете работать. 

Приветствие учителя
Основной этап

Время: 15 минут 

А теперь ребята послушайте, пожалуйста, стихотворение и ответьте на вопрос «Как будет звучать тема нашего занятия?» Вам необходимо поднять карточки с той буквой, которую вы считаете правильной. (Поднимают карточки c выбранным вариантом ответа. Работает PLICKERS) 

Я – гражданин России!

Не правда ль, звучит красиво?

Смело, достойно, гордо!

Сказано как-то твердо!

Я – гражданин России !

И если б меня спросили,

Чем же я так горжусь?

Я бы ответила просто:

Не надо пустых вопросов!

Ведь моя родина – Русь!

-Ребята, давайте посмотрим на экран какие же ответы у вас получились?

— Вы правы. Тема нашего занятия: «Мы- патриоты своей страны!»  и я предлагаю ответить на очень важный вопрос: «Что значит быть патриотом?» и сегодня мы с вами:

1.Уточним значение слова ПАТРИОТ.

2. Выясним в чём проявляется патриотизм.

— А  сейчас  дорогие ребята посмотрите, пожалуйста, на экран (слайд 1) 

— Что вы увидели? (ответы детей) 

— Вы правы. Это карта России. 

— А что значит Россия для вас? (ответы ребят) 

—  Конечно же, это наша родина.

— Что же нас всех объединяет? (ответы ребят) 

—  Правильно нас объединяет, то, что мы живём в одном месте. В России. Это наша Родина, страна,  в которой мы родились, живём, учимся.

Поэтому наш девиз сегодня «Нет ничего краше, чем Родина наша» (слайд 2) 

— Ребята, какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово «РОДИНА»? Давайте к каждой букве подберем определенное слово. (выходят к доске и к каждой букве подбирают слово) 

Например:

Р — родной

О — отважный

Д — добрый

И — интересный

Н — надёжный

А – активный

Ребята, вы совершенно правы! 

Сейчас я предлагаю сыграть в игру. Каждая команда получит  по 3 пословицы о России, но пословицы рассыпались. Ваша задача их собрать.

 1.Одна у человека мать, одна у него и Родина.

 2.Родная сторона – мать , чужая –мачеха.

 3.Всякому мила своя сторона.

 4.Где родился, там и пригодился.

 5.Кто Родине изменяет, того народ презирает.

 6.Кто за Родину горой – тот истинный герой.

А теперь хлопните в ладоши,  если Вы

-учитесь в 5 классе

-учитесь хорошо

-добрые

-дружные

-смелые и спортивные 

-отзывчивые

Как вы считаете, все эти качества,  которые у вас есть, должны быть у настоящего патриота своей Родины? ( Ответы ребят) 

— Ребята, что, по вашему,  мнению, означает слово патриот? (ответы ребят) 

«Патриот — тот, кто любит свое Отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины». 

— Для человека все должно быть дорого на своей Родине: и её народ, и её земля, и её завтрашний день. Будущее Родины в ваших руках.

— Как вы думаете, как называется это чувство, которое тянет людей на подвиги за Родину, за свой народ.? (ответы детей) 

—  Да это чувство называется патриотизмом.

Истинный патриот любит своё Отечество не за то, что оно даёт ему какие-то блага и привилегии, а потому что это его Родина, и он верен ей в самые тяжёлые минуты.

ПАТРИОТОМ НЕЛЬЗЯ РОДИТЬСЯ!

ПАТРИОТОМ НАДО СТАТЬ!

— Кого в первую очередь можно назвать защитником, патриотом своей Родины? (военных, солдат)

А теперь давайте поработаем в группах. Вы видите на листе высказывание К.Д.Ушинского. Прочитайте его, пожалуйста, а затем мы с вами ответим на вопросы. 

 

К.Д Ушинский писал (дать ученику) (слайд 3) 

Наше отечество

Наше отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное; а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережёт нас от всяких врагов…. Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него Родина.

— Ребята, Почему мы зовём Родину Отечеством?

— Матерью? (ищут ответ в тексте) 

— А в чем же выражается любовь к родине? 

Во-первых, в действиях и поступках. И сейчас у меня есть для вас задание. Каждой команде я дам «шаги» с действиями, которые направлены к Родине или же наоборот. Ваша задача – решить, какие шаги направлены навстречу Родине, а какие от нее. 

 (Раздаю Карточки, ребята отвечают на вопросы)

Охранять природу

Уважительно относится к окружающим людям

Ломать ветки и деревья

Ругать свою страну

Изучать историю и культуру своей страны

Добросовестно учится

Помогать пожилым людям

Защищать свою страну

Мусорить 

Молодцы, вы здорово справились с этим заданием.

Во-вторых, любить Родину, значит гордиться ею. 

А гордиться мы можем нашими государственными символами. Назовите их. ( Ребята отвечают)  

-Вы правы, это  Гимн, флаг герб. Слайд 4

А знаете ли вы, что кроме государственных символов, есть ещё негосударственные, неофициальные. (ответы детей) 

 — Так, у нашего  государства есть символ – дерево. Кто знает,  какое дерево является символом России? (ответы детей) Слайд 5

— Все верно, это береза. 

— У России есть ещё один очень известный во всём мире символ. Отгадайте загадку и узнаете что это за символ. Слайд 6

Рядом разные подружки,

    Но похожи друг на дружку.

     Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

— Правильно. Это матрешка. Игрушка эта символизирует она единство и дружбу. 

И в-третьих,  любить родину – значит любить людей, которые с тобой рядом. Давайте обсудим с вами ситуацию.

В классе появилась новая девочка. Она приехала из другой страны. Некоторые ребята в классе предлагают остальным ребятам не разговаривать с ней, объясняя это тем, что девочка «нерусская». Как ты поступишь? ( Обсуждение ситуации) 

Итак, ребята, Какого человека мы можем назвать патриотом сегодня? (Учащиеся дают определение слову «патриот»). 

Быть патриотом не так уж сложно, настоящая любовь не только и не столько выражается словом, сколько подкрепляется конкретными делами. Так что – всё в ваших руках! Ребята, еще быть патриотом- это уважать культурное достояние своей родины. И наш классный час я хотела бы закончить просмотром видеоролика, который записал ученик 4 класса моей Новинской школы. ( смотрим ролик)  Мне бы очень хотелось, чтобы каждый из вас с гордостью произносил эти слова « Я горжусь тем, что я русский»! и познавал культуры своей родины посещая наши краеведчиские музеи, которые находяться в городе Ликино-Дулево и Орехово-Зуево. 

Я хотела бы подарить вам символ русской культуры — матрешку. Вы сможете ее раскрасить и, глядя на нее вспоминать о тех важных вещах, о которых мы сегодня с вами говорили. Поднимите, пожалуйста, карточки той буквой, которая отражает ваше отношение и настроение сегодняшнего занятия.  (PLICKERS)

Я желаю вам удачи, спасибо за работу!

Отвечают на вопросы

слушают стихотворение, отвечают на вопросы

Дети отвечают

Дети отвечают

 

 

Мы-патриоты своей страны! 

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX