автор: Ерхова Ирина Евгеньевна
учитель английского языка МОУ Новинская СОШ
Мы-патриоты своей страны!
Тема: МЫ — ПАТРИОТЫ СВОЕЙ СТРАНЫ
Цель: Формирование у молодого поколения чувства патриотизма, уважение к родной стране, ее истории.
Задачи:
- повышение интеллектуального уровня; проявление самостоятельной творческой активности;
- умения использовать личный опыт, принимать мнения другого;
- воспитывать культуру общения, развивать коммуникативные качества (умения общаться в процессе парного и группового взаимодействия);
Планируемые воспитательные результаты:
Результаты первого уровня: приобретение школьником социального знания
Результаты второго уровня: получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества
Форма проведения классного часа: групповая, фронтальная
| Структура | Ход классного часа | Примечание | |
| Деятельность классного руководителя | Деятельность обучающихся | ||
| Организационный момент
Время: 3 минуты |
— Здравствуйте, дорогие ребята! Я вас всех очень рада видеть, и приветствую вас на нашем классном часе. Меня зовут Ирина Евгеньевна Ерхова. А начать я хочу наш классный час с разминки. Ребята встают, и учитель проводит разминку.
-Если вы по утрам с радостью идете в школу — помашите правой рукой. -Если вы верите, что будущее страны зависит от вас — возьмитесь за руки рядом стоящего. — Всем спасибо! Дорогие ребята! Мне очень хочется, чтобы на уроке вы были внимательны, находчивы, а главное — чтобы вы показали, что знаете и как умеете работать. |
Приветствие учителя | |
| Основной этап
Время: 15 минут |
А теперь ребята послушайте, пожалуйста, стихотворение и ответьте на вопрос «Как будет звучать тема нашего занятия?» Вам необходимо поднять карточки с той буквой, которую вы считаете правильной. (Поднимают карточки c выбранным вариантом ответа. Работает PLICKERS)
Я – гражданин России! Не правда ль, звучит красиво? Смело, достойно, гордо! Сказано как-то твердо! Я – гражданин России ! И если б меня спросили, Чем же я так горжусь? Я бы ответила просто: Не надо пустых вопросов! Ведь моя родина – Русь! -Ребята, давайте посмотрим на экран какие же ответы у вас получились? — Вы правы. Тема нашего занятия: «Мы- патриоты своей страны!» и я предлагаю ответить на очень важный вопрос: «Что значит быть патриотом?» и сегодня мы с вами: 1.Уточним значение слова ПАТРИОТ. 2. Выясним в чём проявляется патриотизм. — А сейчас дорогие ребята посмотрите, пожалуйста, на экран (слайд 1) — Что вы увидели? (ответы детей) — Вы правы. Это карта России. — А что значит Россия для вас? (ответы ребят) — Конечно же, это наша родина. — Что же нас всех объединяет? (ответы ребят) — Правильно нас объединяет, то, что мы живём в одном месте. В России. Это наша Родина, страна, в которой мы родились, живём, учимся. Поэтому наш девиз сегодня «Нет ничего краше, чем Родина наша» (слайд 2) — Ребята, какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово «РОДИНА»? Давайте к каждой букве подберем определенное слово. (выходят к доске и к каждой букве подбирают слово) Например: Р — родной О — отважный Д — добрый И — интересный Н — надёжный А – активный Ребята, вы совершенно правы! Сейчас я предлагаю сыграть в игру. Каждая команда получит по 3 пословицы о России, но пословицы рассыпались. Ваша задача их собрать. 1.Одна у человека мать, одна у него и Родина. 2.Родная сторона – мать , чужая –мачеха. 3.Всякому мила своя сторона. 4.Где родился, там и пригодился. 5.Кто Родине изменяет, того народ презирает. 6.Кто за Родину горой – тот истинный герой. А теперь хлопните в ладоши, если Вы -учитесь в 5 классе -учитесь хорошо -добрые -дружные -смелые и спортивные -отзывчивые Как вы считаете, все эти качества, которые у вас есть, должны быть у настоящего патриота своей Родины? ( Ответы ребят) — Ребята, что, по вашему, мнению, означает слово патриот? (ответы ребят) «Патриот — тот, кто любит свое Отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины». — Для человека все должно быть дорого на своей Родине: и её народ, и её земля, и её завтрашний день. Будущее Родины в ваших руках. — Как вы думаете, как называется это чувство, которое тянет людей на подвиги за Родину, за свой народ.? (ответы детей) — Да это чувство называется патриотизмом. Истинный патриот любит своё Отечество не за то, что оно даёт ему какие-то блага и привилегии, а потому что это его Родина, и он верен ей в самые тяжёлые минуты. ПАТРИОТОМ НЕЛЬЗЯ РОДИТЬСЯ! ПАТРИОТОМ НАДО СТАТЬ! — Кого в первую очередь можно назвать защитником, патриотом своей Родины? (военных, солдат) А теперь давайте поработаем в группах. Вы видите на листе высказывание К.Д.Ушинского. Прочитайте его, пожалуйста, а затем мы с вами ответим на вопросы.
К.Д Ушинский писал (дать ученику) (слайд 3) Наше отечество Наше отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное; а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережёт нас от всяких врагов…. Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него Родина. — Ребята, Почему мы зовём Родину Отечеством? — Матерью? (ищут ответ в тексте) — А в чем же выражается любовь к родине? Во-первых, в действиях и поступках. И сейчас у меня есть для вас задание. Каждой команде я дам «шаги» с действиями, которые направлены к Родине или же наоборот. Ваша задача – решить, какие шаги направлены навстречу Родине, а какие от нее. (Раздаю Карточки, ребята отвечают на вопросы) Охранять природу Уважительно относится к окружающим людям Ломать ветки и деревья Ругать свою страну Изучать историю и культуру своей страны Добросовестно учится Помогать пожилым людям Защищать свою страну Мусорить Молодцы, вы здорово справились с этим заданием. Во-вторых, любить Родину, значит гордиться ею. А гордиться мы можем нашими государственными символами. Назовите их. ( Ребята отвечают) -Вы правы, это Гимн, флаг герб. Слайд 4 — А знаете ли вы, что кроме государственных символов, есть ещё негосударственные, неофициальные. (ответы детей) — Так, у нашего государства есть символ – дерево. Кто знает, какое дерево является символом России? (ответы детей) Слайд 5 — Все верно, это береза. — У России есть ещё один очень известный во всём мире символ. Отгадайте загадку и узнаете что это за символ. Слайд 6 Рядом разные подружки, Но похожи друг на дружку. Все они сидят друг в дружке, А всего одна игрушка. — Правильно. Это матрешка. Игрушка эта символизирует она единство и дружбу. И в-третьих, любить родину – значит любить людей, которые с тобой рядом. Давайте обсудим с вами ситуацию. В классе появилась новая девочка. Она приехала из другой страны. Некоторые ребята в классе предлагают остальным ребятам не разговаривать с ней, объясняя это тем, что девочка «нерусская». Как ты поступишь? ( Обсуждение ситуации) Итак, ребята, Какого человека мы можем назвать патриотом сегодня? (Учащиеся дают определение слову «патриот»). Быть патриотом не так уж сложно, настоящая любовь не только и не столько выражается словом, сколько подкрепляется конкретными делами. Так что – всё в ваших руках! Ребята, еще быть патриотом- это уважать культурное достояние своей родины. И наш классный час я хотела бы закончить просмотром видеоролика, который записал ученик 4 класса моей Новинской школы. ( смотрим ролик) Мне бы очень хотелось, чтобы каждый из вас с гордостью произносил эти слова « Я горжусь тем, что я русский»! и познавал культуры своей родины посещая наши краеведчиские музеи, которые находяться в городе Ликино-Дулево и Орехово-Зуево. Я хотела бы подарить вам символ русской культуры — матрешку. Вы сможете ее раскрасить и, глядя на нее вспоминать о тех важных вещах, о которых мы сегодня с вами говорили. Поднимите, пожалуйста, карточки той буквой, которая отражает ваше отношение и настроение сегодняшнего занятия. (PLICKERS) Я желаю вам удачи, спасибо за работу! |
Отвечают на вопросы
слушают стихотворение, отвечают на вопросы Дети отвечают Дети отвечают |
|

