автор: Жижакина Наталья Витальевна
учитель-логопед МАДОУ «Надежда»
Сценарий речевого развлечения «Что? Где? Когда? Готов ли я к школе?»
Сценарий итогового речевого развлечения
«Что? Где? Когда? Готов ли я к школе?»
Подготовила:
учитель-логопед
МАДОУ «Надежда»:
Н.В. Жижакина
Цель: систематизировать у детей знания, полученные на речевых занятиях.
Задачи обучающие:
— систематизировать у детей полученные на речевых занятиях знания;
— развивать грамматический строй речи, обогащать словарный запас, развивать интерес к слову, к речи, расширять знания и кругозор;
— развивать память, речевое внимание;
— развивать умение размышлять, делать выводы, анализировать.
Задачи развивающие:
— развивать фонематический слух, слуховое внимание, зрительную память;
— вырабатывать правильную осанку, координировать движения, ориентироваться в пространстве.
Задачи воспитательные:
— воспитывать самостоятельность, самоконтроль, взаимопомощь.
Интеграция ОО: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Оборудование и материалы:
— ТСО:
— мультимедийное оборудование (проектор, экран, ноутбук);
Материалы:
Бейджи с именами;
Круглый стол с волчком;
Конверты (6 шт.);
Пюпитр;
Мяч;
Бубен;
Мольберт (3шт.);
Магниты (12шт.);
Плоскостные корзины с условными обозначениями слоговой структуры слова
(4 шт.);
Черный ящик;
Магнитные буквы (10шт.);
Табло для фиксации счета;
Медальоны-совы (10шт.);
Поднос;
Стол (4 шт.);
Стулья (10 шт.).
Предварительная работа:
— ознакомление с правилами игры «Что? Где? Когда?»;
— упражнение в определении количества слогов в словах;
— вспомнить сказочных героев;
— просмотр мультфильмов.
Методы и приемы:
— словесные: беседа, пояснения, поощрения, вопросы;
— наглядные: иллюстрации, слайды;
— игровые: игровая ситуация, дидактическая игра, подвижная игра;
— практические: упражнение.
Ход развлечения:
Слайды, оборудование
Круглый стол с волчком и разложенными на нем конвертами, пюпитр
— Добрый день, уважаемые зрители, я рада видеть вас в клубе «Что? Где? Когда?»
Дети под музыку входят в зал парами, выстраиваются в шеренгу.
— Сегодня в нашем клубе против телезрителей играет команда знатоков детского сада «В гостях у сказки». Уважаемые знатоки, прошу вас занять свои места.
Дети садятся на стульчики. Зрители аплодируют.
— Против знатоков играют сказочные герои, а какие – мы узнаем в ходе игры.
— Первый раунд! (гонг)
Логопед просит детей вращать волчок. Волчок останавливается на конверте, логопед ставит конверт на пюпитр.
— Уважаемые знатоки! Чтобы узнать, какой сказочный герой играет против вас, посмотрите на картинку. Кому принадлежит банка с вареньем?
Дети: Карлсону
— Верно! Карлсон просит вас внимательно прослушать слова, определить последний звук.
— Внимание, на экран!
Слова:
— комар, забор, топор ([р]);
— носок, чайник, клубок ([к]);
— лиса, конфета, груша ([а]);
Дети слушают слова, определяют последний звук.
— Знатоки успешно справились с заданием, и счет становится … На табло выставляется счет.
— Второй раунд! (гонг)
Логопед просит детей вращать волчок. Волчок останавливается на конверте, логопед ставит конверт на пюпитр.
— Чтобы узнать, кто играет против вас, послушайте загадку:
Бабушка девочку очень любила,
Красивую шапочку ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
Ну, отгадайте, как звали ее?
4 корзинки на мольбертах.
Дети: Красная Шапочка.
— Красная Шапочка играет против знатоков.
— Красная Шапочка просит знатоков, навести порядок в ее корзинках.
— В 1 корзинке должны лежать слова из 1 слога, в этой корзинке слова из …(2 слогов), в 3-ей из … (3 слогов), в следующей из … (4 слогов).
— Прошу вас подойти к столу и взять по одной картинке.
Дети называют предметы, изображенные на картинках, определяют количество слогов в словах. Если ребенок затрудняется с ответом, определить количество слогов с помощью хлопков в ладоши.
— Разложите свои картинки в соответствующие корзинки.
Дети раскладывают картинки по корзинкам.
— Замечательно!
— Внимание, правильный ответ.
— Картинки из 1(2,3,4) слога?
Дети перечисляют. Если есть ошибки — исправляют вместе с логопедом.
— Знатоки справились с заданием, и счет становится …
На табло выставляется счет.
-Третий раунд! (гонг)
Логопед просит детей вращать волчок. Волчок останавливается на конверте, логопед ставит конверт на пюпитр.
— Внимательно прослушайте звукозапись и отгадайте, какой сказочный герой приготовил вам задание. (звучит фрагмент песенки Винни — Пуха)
— Против знатоков играет Винни — Пух!
— Винни — Пух просит вас собрать слова из звуков. Я вам буду «бросать» звуки, а вы соберите их в слова:
к, о, т, — КОТ,
л, и, с, а — ЛИСА,
ш, а, р, ы — ШАРЫ,
в, о, л, к — ВОЛК,
ш, к, о, л, а — ШКОЛА,
г, н, о, м – ГНОМ
Картинки появляются на экране.
21 слайд
На табло выставляется счет.
бубен
— А теперь музыкальная пауза.
— Скорее становитесь в круг, сейчас немного отдохнем, поиграем в игру, которая называется «Весёлый бубен».
Стоя в кругу, под музыку, дети друг другу по цепочке передают бубен, произнося слова:
«Ты катись весёлый бубен
Быстро-быстро по рукам,
У кого весёлый бубен,
Тот сейчас станцует нам!
(по окончанию слов, тот ребенок, у кого оказался бубен выходит в круг и показывает движения, а остальные за ним повторяют).
Игра повторяется 3 раза
Четвертый раунд! (гонг)
Логопед просит детей вращать волчок. Волчок останавливается на конверте, логопед ставит конверт на пюпитр.
— Ребята чтобы узнать, кто играет с нами в 4 раунде, нужно собрать разрезные картинки. Прошу вас пройти и встать по 3-4 человека возле каждого стола. Итак, уважаемые знатоки, по моему сигналу вам нужно будет собрать картинки и потому что на них изображено вы догадаетесь кто ваш соперник в 4 раунде.
1,2,3 – начни…
Дети собирают
— Что у вас получилось?
— Вы догадались, из какой сказки эти предметы?
Дети: Из сказки Золушка
— Золушка играет против знатоков.
— Уважаемые знатоки! Золушка очень любит мультфильмы и сказки. И хочет проверить, знаете ли вы их также как она.
— Внимательно посмотрите на экран и найдите лишнюю картинку.
Матроскин, Печкин, Фиксик, Шарик;
- Пьеро, Незнайка, Мальвина, Буратино;
- доктор Айболит, Колобок, Лисичка, Старуха;
- Муха – Цокатуха, Пчела, Комарик, Дюймовочка.
Счет становится …!
На табло выставляется счет.
Пятый раунд! (гонг)
Логопед просит детей вращать волчок. Волчок останавливается на конверте, логопед ставит конверт на пюпитр.
— Уважаемы знатоки! Чтобы узнать, кто играет против вас, послушайте загадку:
У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный
Кто же это? …
Черный ящик
(буквы 10 шт.)
Дети: Буратино.
— Внимание! Черный ящик!
— Уважаемые знатоки, в черном ящике лежат буквы, вам нужно на ощупь узнать их.
— Прошу выйти сюда пять знатоков. Встаньте в ряд и сложите руки за спиной. Каждому из вас я положу в ладошки по одной букве. Вам нужно не глядя, на ощупь, определить, что это за буква? И так, готовы?
Когда все буквы будут узнаны, дети размещают их на мольберте и садятся на свои места. Затем тоже самое задание выполняют оставшиеся пять детей.
— Знатоки справились с заданием. Счет становится …
На табло переворачивается цифра …
Шестой раунд! (гонг)
Логопед просит детей вращать волчок. Волчок останавливается на конверте, логопед ставит конверт на пюпитр.
— Уважаемые знатоки! Посмотрите внимательно на экран, отгадайте, кто наш следующий герой.
Дети: Шапокляк
— Шапокляк предлагает вам сыграть в блиц-игру «Скажи наоборот»:
Игра проводится с мячом, дети встают со стульев.
Толстый — тонкий
Высокий — низкий
Горячий — холодный
Широкий — узкий
Длинный — короткий
Продавать — покупать
Новый – старый
Сладкий – горький
День — ночь
Добро — зло
— Трудное задание, но знатоки не сдаются. И выполняют это задание. Счет становится … в пользу знатоков.
На табло переворачивается цифра …
Медальоны в виде совы
— Дорогие знатоки, со счетом … вы одержали победу. Сказочные герои благодарят вас за интересную игру.
— Вам, юные знатоки, вручается символ нашей игры мудрая сова.
Логопед вручает детям медальоны в виде совы
— Пройдите друг за другом, сделайте круг почета под бурные аплодисменты.
